高职订单方式下金融行业高职学生诚信教育有效途径选题

摘要：订单培养是目前金融行业高职教育非常流行也比较成熟的一种人才培养模式。随着金融行业持续快速发展，对订单模式下的高职

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学生的素质提出更高要求。加强金融行业高职学生的诚信教育是社会和市场经济发展的需要,也是促进订单模式不断良性发展的必要条件。本文先分析订单模式，继而研究加强诚信教育的重要性，最后提出了订单模式下对金融行业高职学生进行诚信教育的有效途径。
关键词：金融行业；订单模式；高职学生；诚信教育；有效途径
1812-2486（2012）12-010-003

1 金融行业高职学生的订单模式

“订单式”人才培养是指职业院校根据企业对人才规格的要求，校企共同制定人才培养方案，签订用人合同，并在师资、技术、办学条件方面合作，共同负责招生、培养和就业等一系列教育教学活动的办学模式。

1.1 订单模式的产生背景

国家规定高职教育贯彻“三改一补”政策后，许多院校不情愿的挂上了职业技术学院的牌子并开始招生，其生源来自于参加了普通高考的高中、职中等的毕业生。学校如何制定教学目的，安排专业课程，学生怎样才能更好的满足社会、企业的要求顺利就业，成为了改革后首次建立的128所高职院校的头等大事。
但长期以来，由于许多高职院校的专业设置过于保守陈旧，难以达到用人单位的需求，直接导致了高职毕业生就业难，高职院校招生难的恶性循环现象的产生。随着全国高校的不断扩招，市场经济的不断发展，使各类型高校毕业生的就业竞争更加的激烈和残酷，各高校之间也面临着巨大的招生压力。为了更好的契合社会、企业对人才的需要，毕业学生更好的就业，学校实现顺利招生，各大高职院校开始积极
探索有效的办学方式，创造了和企业合作的“订单式”人才
培养模式，据资料显示全国900多所的高职院校中有30%的学校在采用这种人才培养模式。

1.2 订单模式的运作流程

订单模式的人才培养方式是近几年来在我国职业技术教育中新兴的一种办学形式。国家教育部部长周济同志在全国高等职业教育第三次产学研结合经验交流会上强调：“高等职业教育要办出水平、办出特色，就要深入推进校企合作办学，实现‘双赢’和共同发展。”对高职院校所推行的“订单教育”给予了充分的肯定。
订单模式的运作程序是订单人才培养模式能够得以维系和发展并不断成熟完善的重要环节。从我国大部分的高职院校来看，采用的订单模式的流程基本是：首先是高职院校与人才需求单位进行交流，继而学校选定订单人才培养企业并于企业签订合同，共同制定教学计划和课程安排；其次学校在学生和家长自愿选择的基础上组建订单班，并规定相应的辅导员和课程安排。然后，学校定期组织对订单班辅导老师和学生的考核，考核通过的学生能够顺利就业，老师能够继续任职。最后，学校进行订单班学生的总结并接受订单企业的反馈，总结经验，发现问题，使这种培养方式不断完善。

1.3 在办学中采用订单模式的优势

“订单式”人才培养模式从根本上实现了高职学校教育以就业为导向、以市场为导向和以社会、企业需求为导向的“三个导向”为核心的根本转变, 切实提高了学生的理论水平和实践能力, 贯彻了“专业设置与企业需求相协调、技能训练与岗位要求相协调、培养目标与用人标准相协调”的办学方针，能够满足社会对复合型人才的需求。因此, 订单模式一经推出便受到了各高职院校、企业、学生、家长的好评。
订单模式很好的解决了高职院校毕业生的就业问题。用人单位直接参与教学工作，学生直接接触最新的行业信息和要求，通过学习和考核，一毕业学生就可直接进入到“订单企业”；订单模式为学生有效解决“工作”问题。由于在校教育和在用人单位实习的有机结合，订单班学生的理论基础和实践操作能力具有很强的针对性，学生上岗能在最短的时间里达到单位的要求；使用人单位更轻松的找到了“量身写作”的人才，最大限度地缩短了招聘、培训的时间以及克服了新同事适应期长的弊端。

2 订单模式下加强金融行业高职学生诚信教育的原因

2.1 诚信对金融行业的必要性

诚信自古就是中华民族的传统美德，在人类的发展史上也有重要的地位。总书记在社会主义荣辱观指出要“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，市场经济的不断发展，在巨大的经济利益面前，诚信在人们的生活、工作中显得愈发重要。金融行业从其本身来看是一种典型的信用经济形态．同时随着金融国际化，金融行业又处于一种相互竞争的状态。要想在激烈的竞争中维持自身的长远发展，金融机构必须凭借其自身的信用状况和所属员工的职业道德水准来开展现代金融营销怎么写作。诚信成为了金融行业生存必不可少的基本职业道德素质。

2.2 订单模式下诚信教育的缺位

订单模式的初期目标是培养理论基础和实践能力都过硬的“复合型人才”，因此，学校在设置课程的时候除了考虑了学生应具备的基本理论之外还增加了学生的实习课程和实地考察学习的机会，为学生能够顺利就业创造条件。但是某些高职院校通过后发现，在订单模式的培养方式下有近70％的学生在毕业后不满意订单单位的工作环境或工资待遇，单方面撕毁“合同”，另谋工作，这种不诚信的表现使订单模式初期预想的优势化为“泡沫”，甚至是给学校和用人单位造成巨大的损失和伤害。
金融行业高职院校的毕业生的主要工作单位主要是金融系统，如银行业、保险业、证券业，工作针对的是货币，金融行业的高职毕业生每天的业务接触最多的基本上都是金钱，这就要求学生在巨大的诱惑面前能够有良好的诚信观念。但是，高职院校的毕业生在处于人生的开端，对人生的目标和责任的认识不是很深刻，加之一些高职院校在理论和实践教育的环节往往忽视学生的道德教育尤其是诚信教育，致使一些毕业生在刚参加工作之处就出现了不诚信甚至是违法犯罪的现象。

摘自：毕业论文工作总结www.udooo.com