分析育人高校后勤在作育人中重要量

摘要：作为高校培养人才的重要一环，“育人”早已有机地渗透在高校后勤管理怎么写作中。由于大学生每天有大量的时间在高校后勤管理和怎么写作的范围内活动，其政治倾向、思想情操、道德品质和生活作风等都会自觉不自觉地表现出来，高校后勤主要是通过管理、怎么写作，在管理怎么写作过程中联系实际对大学生进行再教育，其再教育的重要性绝不亚于课堂教学。近几年来，随着国家教委对高校教学的深入改革，高校后勤怎么写作育人的功能也逐渐得到人们的重视和认可。本文作者根据自己多年的高校后勤工作经历，提出了高校后勤工作的重要性。
关键词：高校后勤怎么写作育人重要性
高校后勤作为高等学校的保障部门，是高等学校不可或缺的组成部门，后勤的工作对学校的稳定和发展起着至关重要的作用。在高校这种文化氛围浓郁，以育人为主要职责的大环境下，高校后勤不仅担负着怎么写作的职责，同时还担负着育人的职责。随着各高校办学水平的不断提高，对后勤的综合管理水平、怎么写作人员文化水平等各项要求也不断的提高。后勤工作在怎么写作育人中的重要性也日益凸显出来。通过大量的调查研究及工作实践经验，笔者发现后勤工作在怎么写作育人中的重要性主要是通过从各个怎么写作环节体现出来的。

1 高校后勤工作的地位及其作用

1.1 高校后勤工作的地位 高校是我国培养高层次人才的主战场。在高校的管理系统中，后勤工作与思想政治工作、教学、科研工作相辅相成，缺一不可。大学要实现其教学科研、人才培养、社会怎么写作、对外交往等目标，就必须要后勤提供保障与怎么写作，高校的教学、科研等各项工作的正常开展都需要后勤体系提供支撑。高校后勤肩负着“管理育人、怎么写作育人”的使命，拥有维护安全稳定、促进校园和谐的责任，所提供的保障与怎么写作符合教育规律，体现公益性。高校后勤不仅具有怎么写作作用、管理作用、经营作用，同时还具有育人作用。高校后勤所起的育人作用并不像专业老师那样在课堂上答疑解惑，它是一种潜移默化的渗透式教育。人们常比喻后勤教育是无声的课堂，后勤职工是不上讲台的老师。
1.2 高校后勤工作的育人作用 高校后勤工作的育人作用分“显性”和“隐形”两个层次。显性层次是指后勤工作者外在的怎么写作行为、怎么写作形象、怎么写作环境、怎么写作规范等，如后勤工作者上岗时，能做到操作规范准确，着装统一整洁，举止文明，语言热情、礼貌、和气、顺耳，表达通俗、准确、简练，在面对怎么写作对象时，能缩短与怎么写作对象的心理距离，赢得他们的认同、信任、尊重、理解，形成良好的工作环境，建立良好的人际关系，同时能引导学生注意语言美、行为美、仪表美等，有利于学生养成各种文明、良好的学习生活习惯。隐形层次是指后勤工作者的所有活动都在潜移默化中对学生产生积极的、有益的影响，使之树立正确的世界观、人生观、价值观，以及良好的社会心态和精神风貌。如后勤工作者在怎么写作过程中，表现出的尽职尽责、热情周到、关怀体贴，爱护怎么写作对象，想他人所想、急他人所急的工作态度，能够激发学生关心他人、团结友爱、助人为乐、热爱集体、尊师爱校、乐于奉献的道德情感。

2 高校后勤工作的重要性的体现

2.1 后勤职工所营造的校园环境是怎么写作育人的基础 人生活在一定的环境之中，必然要受环境的影响。教育学原理认为：遗传、环境和教育是影响人发展的三大因素。遗传只是提供人身心发展的可能性，而环境和教育才使这种可能发展为现实并规定着其发展方向和内容。因此，环境对人发展的作用不可忽视。催人奋进的环境，能激励人进取；腐败颓废的环境，能使人腐化、甚至堕落。因此，教育环境历来为大家所重视。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，环境对人的影响作用是相当大的。当代的大学生既要受到社会大环境的影响，同时，还要受到校内小环境的熏陶，而且这种熏陶更直接，其影响和作用力更大，因为大学生进入校园后，不光是学习，一切的吃喝拉撒睡全在校园，校园环境的好坏，对大学生人生观、价值观等各方面的形成都极其重要。笔者分别对浙江大学、大连理工大学等几所重点院校以及普通大、专院校的校园环境进行考察后，通过分析比较得出结论，越具有和谐优美的校园环境的高校，其学生的精神风貌就越好，一种积极向上，不断进取的精神在学生身上不断的体现出来。优雅和谐的校园环境固然重要，优化、美化校园环境的工作人员更为重要。校园环境的优化、美化，功劳最大、责任最重要数后勤的工作人员。为了给大家提供整洁优雅的校园环境，工作在一线的后勤人员每天默默无闻、任劳任怨的工作着。在校园里，你随处都能看到后勤职工忙碌的身影。郁郁葱葱、规范整洁的绿化带，干净整洁的办公室、教室及宿舍楼，都是后勤工人们辛勤劳动的结果。因此，我们可以毫不夸张地说后勤职工所营造的良好的校园环境是怎么写作育人的基础。
2.2 后勤职工的言行举止是怎么写作育人的关键 《庄子》中提到“语之所贵者，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”意思是指既要用语言来教导，又要用行动来示范。以身作则，言传身教是高校后勤工作者在怎么写作育人过程中所应坚持的基本原则。大学生作为高文化水平、高敏感性的群体，他们在心理上既具有独立性又具有依赖性，既成熟又稚嫩。他们还尚未形成相对稳定的世界观、人生观和价值观，在行为上善于模仿他人。在大学校园里，大学生接触的是后勤工作者，后勤工作人员在同学生的交往过程中，后勤工作者的工作态度、工作作风、劳动技能、语言表达和外表形象等，无一不影响、感染着学生。后勤工作者在怎么写作中的尽职尽责、热情周到、关怀体贴等，能够激发大学生关心他人、助人为乐、热爱集体、尊师爱校、乐于奉献的道德情感。同时，后勤工作者的恶劣的怎么写作态度、粗俗的言语及不良的外表形象会对学生造成不良的影响，对学生人生观、世界观、价值观的形成也起到了反作用。因此，在怎么写作育人过程中，后勤工作者的文明的举止、规范的语言、整洁的装容、准确的操作在怎么写作育人过程中起到了关键性的作用。
2.3 后勤职工的“亲情化怎么写作”是怎么写作育人的升华 所谓“亲情化怎么写作”就是指后勤职工在怎么写作过程中把学生当亲人来对待，用自己的诚心、热心、耐心、细心去感化学生，关爱学生，给学生以情感和心理方面的沟通、理解、鼓励和支持，为学生教育管理起到一种“以情感人，以情动人”的效果。杨福家院士曾说过：“大学需要大楼、大

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师，更需要大爱。”大学是一个聚集高道德、高智力、高文化水平群体的地方，是精神文明的集散地，应该成为充满大爱、博爱和宽容的乐园。高校后勤的职责所就是为广大师生提供坚强有力的保障和优质高效的怎么写作，在后勤管理和怎么写作工作中坚持博爱宽容的原则，会让师生心情舒畅，全身心投入工作和学习，博爱宽容的亲情化怎么写作就像催化剂一样，催化人才的成长，达到学校和学生发展的目标。后勤工作者以广博的爱心关爱学生，以高度的责任心、崇高的职业道德去感化他们，以默默无闻、任劳任怨的奉献精神去影响他们，积极引导和培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们沿着正确的人生方向健康地发展。当然，后勤职工的“亲情化怎么写作”是潜移默化的，这种潜移默化的教育形式是大学生既不能防御也不能抵制的，大学生的模仿是在无形之中产生的，这种模仿最初是外部行为，直观的、有目的的，而后逐渐由外向内、由表及里地转化和深入，经过较长时间的接触后，后勤工作者的行为规范就成为学生稳定的心理品质。
总之，高校后勤的怎么写作对大学生的教育培养是必不可少的。这种教育是一种潜移默化式的，虽然其效果不可能立竿见影，但一旦有效果却可能终身起效。因此，上至国家下至后勤普通管理者都应重视育人工作，只有这样，我们的育人工作才能更进一步。
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作者简介：张丹平（1982—），女，浙江台州人，研究生学历，硕士学位。研究方向：思想政治教育队伍建设研究。