思想政治教育经济价值思想形成和发展设计

摘 要：关于思想政治教育经济价值的理论，可以说是马克思主义关于思想政治教育经济价值思维方式与中国革命实践相结合的产物。它既体现在的理论著作中，也表现在中国和中国人民的革命实践中。随着革命实践的不断推动，的思想政治教育经济价值思想逐步形成和发展，并对中国革命和建设事业的发展产生了巨大影响和推动作用。
关键词：思想政治教育；经济价值；形成；发展
1002-2589（2012）22-0214-03
思想政治教育成为我党的一大政治优势是与其经济价值分不开的。不仅重视增强这一政治优势，而且注重挖掘蕴涵其中的经济价值。在马克思主义关于思想政治教育经济价值思维方式指导下，在中国长期的革命实践中，具有鲜明特点的关于思想政治教育经济价值的理论逐步形成，并有效保证了新主义革命的胜利和社会主义各项事业的发展。由于这一时期，党的思想政治工作主要通过军队的政治工作表现出来，由此关于思想政治教育经济价值的思想的形成和发展就体现为的军事思想政治教育经济价值思想的发展和完善。具体看来，关于思想政治教育经济价值的理论主要经历了以下几个发展阶段。

一、军事思想政治教育经济价值思想的形成

关于思想政治教育经济价值的思想在此时期发挥着重要作用，一方面表现在清理错误思想的指导上，另一方面表现在确立了思想政治工作作为红军的生命线。“生命线”的提出是我们党独立地登上革命历史舞台之后，在领导自己的军队、团结广大人民群众同反动派展开艰苦斗争的过程中，经过—次次的挫折和认真的反思，在总结革命斗争成功失败经验教训的基础上，所得出的科学的结论。在第一、第二次国内革命时期，关于思想政治教育经济价值的重要性考虑已初见端倪。他关于思想政治教育经济价值的思想主要体现在理论形成层面上，他认为红四军党内存在的诸多错误思想倾向，对于执行党的路线，进一步巩固和扩大革命根据地，将革命推向前进，妨碍极大。因此，必须加紧党内的政治教育，提高党的理论水平。具体表现在两个方面：第一，认清错误的思想对于革命的巨大危害，重申加强思想建设的必要性；第

二、从意识的能动性出发，提出革命胜利需要加强思想政治教育工作。

在《反对本本主义》中，他指出错误思想对于我们革命的毒害，不仅阻止革命的进一步发展，更会妨碍革命力量的壮大，所以他认为“必须洗刷唯心精神，防止一切机会主义盲动主义错误出现，才能完成争取群众战胜敌人的任务。必须努力作实际调查，才能洗刷唯心精神。”而对于如何纠正我们的思想，他又提出了实事求是，实际调查的工作方法，从有没有发言权的讨论，在实践层面上提出了正确的思想意识对于革命实践具有重要的理论和现实意义。对于正确的理论来源于对革命实践的开展，他提出“我们的口号是：一是不作调查没有发言权。二是不作正确的调查同样没有发言权。”这有利于反对当时红军中的教条主义思想和单纯强调意识能动作用的激进思想，在组织上保障党的先进思想和优良传统转化为战斗力。起草的《中国红军第九次代表大会决议》，简称《古田会议决议》中强调思想政治教育在党的建设和军队建设中的首要地位，明确指出“红军党内最迫切的问题，要算是教育问题”并纠正了党内错误思想，这就使红军和根据地的广大党员、干部和群众逐步树立和坚定了革命必胜的信念，解决党内外群众思想上的疑难问题，鼓舞了人们进行坚持不懈的斗争。
在《矛盾论》中他特别强调了意识对物质的能动作用，肯定思想的价值和思想工作在军队建设和社会生活中的重要作用。他认为“我们承认总的历史发展中是物质的东西决定精神的东西，是社会的存在决定社会的意识；但是同时又承认而且必须承认精神的东西的反作用，社会意识对于社会存在的反作用，上层建筑对于经济基础的反作用。这不是违反唯物论，正是避免了机械唯物论，坚持了辩证唯物论。”这是我们党在第一、第二次国内革命战争之前由常

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规性的政策宣传到专门化的思想政治教育工作的积极转变，同时初步形成了我党把政治工作转化为军队战斗力理论。
的军事思想政治教育思想的经济价值，在第一、第二次国内战争时期肃清了革命中“左”的错误思想，纠正了军队的错误观念。一方面推动了各根据地的建设。根据地建设积聚革命力量，为今后形成燎原之势创造了条件。另一方面推进了中国发动群众，进行土地革命，促使土地问题的快速解决，推动革命的快速发展。土地革命的深入开展，摧毁了延续几千年的封建剥削制度，大大调动了广大农民革命和生产的积极性，使红军和革命根据地的发展获得了重要的政治基础和无穷无尽的力量源泉。同时，这些思想还推动了四次“反围剿”的成功，长征的胜利会师和遵义会议的圆满召开，使中国革命进入了一个新的阶段。正是由于的军事思想教育思想使我军的智力因素转化为战斗力因素，以军事实力作为我党的后盾，这些推动了国共两党和谈的实现，推动了西安事变的和平解决，以及随之而来的国共联合抗日的实现。这些都体现出军事思想政治教育思想在转化为战斗力、转化为社会力量的重要作用和重要意义。

二、军事思想政治教育经济价值思想的发展和完善

1938—1949年，这一时期我国处于抗日战争和国内革命战争时期，军事战争成为党的工作的核心。关于思想政治教育经济价值的思想主要体现在对于革命的理论与军事力量的相互转化上。
认为抗日战争将是一场持久战，而这一场持久战的必须在发挥好军事力、经济力的同时，更应该发挥好人力和人心的巨大潜力，这才是保障战争最终胜利的关键。他认为“武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。力量对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。”[3]要想发动一场全民战争就要有全民共同的思想认识，“在人民战争的基础上，在军队和人民团结一致、指挥员和战斗员团结一致以及瓦解敌军等项原则的基础上，人民解放军建立了自己的强有力的革命的政治工作，这是我们战胜敌人的重大因素。”[4]还要建立一支强有力的人民军队，“这个军队形成了为人民战争所必需的一系列的政治工作，其任务是为团结我军，团结友军，团结人民，瓦解敌军和保证战斗胜利而斗争。”[5]1004在长期的革命实践中，不断地总结思想政治教育的经验，充分肯定了思想政治教育在整个革命事业中的地位和作用。《关于军队政治工作问题的报告》明确指出“政治工作是我们军队的生命线，无此则不是真正的革命军队。必须使人们懂得，认真的政治工作具有非常重要的意义，任何轻视政治工作的观点，都是不对的。”在抗日战争中，又一次强调了思想政治教育在全党工作中的地位和作用:“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。”解放战争时期，他同样强调了思想政治教育工作的重要地位和作用。他指出:“在人民战争的基础上……人民解放军建立了自己的强有力的革命的政治工作，这是我们战胜敌人的重大因素。”
在革命中我党逐渐形成了自己的革命文化，思想政治工作是宣传革命文化的重要途径。在对待革命文化上，认为“革命文化，对于人民大众，是革命的有力武器。革命文化，在革命前，是革命的思想准备；在革命中，是革命总战线中的一条必要和重要的战线。”[6]他还指出“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”[7]正确的思想教育要为我党和全军所掌握，“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”[5]1095从而肯定了意识对物质的能动的反作用和重要影响。先进的思想武装人的头脑，调动了人的精神力量，扩大了我党我军在全国范围内和世界范围内的影响，吸引了无数的爱国志士投身于革命，打败了日本侵略者，为新主义革命的胜利和新中国的成立打下了坚实的基础。
思想关于军事思想政治教育的经济价值突出表现在积极推动抗日根据地建设和建设一支精锐之师。持久战思想使我军对革命形势作出正确部署，积极发展敌后抗日根据地，充分发挥人民的力量，开展全民抗战，为保证抗日最后的反击的胜利奠定了基础。以“三三制”为原则的部队政治改革，以减租减息和开展大生产运动的经济改革和思想上的整风运动。这些在政治上、经济上、思想文化上的改革使敌后战场度过了最困难时期，政治、军事、经济等方面的卓有成效的建设，已经为大反攻准备了相当雄厚的人力、物力和财力。从1943年秋起，解放区战场向日军占领的城镇和交通线展开由局部攻势向全面反攻过渡，作战形式融运动战、阵地战和游击战于一体的战略反攻形态。进入1945年后，中国战场的形势更为有利，敌后战场广泛展开局部反攻，保证抗日战争的最后胜利。国内战争的爆发使国内形势陷入混乱，地位陷于不利，但由于正确的军事思想，使解放区虽然在区域面积、人口缩小的情况下，损失兵力35.8万，但成功地粉碎了国民党的军事进攻，取得了歼灭国民党正规军97个半旅，78万人，消灭伪军、保安部队等杂牌军34万人，共计歼敌112万[8]。解放兵力由120万增至195万，军事意志力及战斗力均有大幅度提高。随着解放区土地改革的深入，获得越来越广泛的民众的倾力支持。同时，国民党的军队兵力锐减从430万人降至373万人。这些都与正确的军事思想政治教育思想是分不开的。

三、思想政治经济价值在社会建设中积极发挥作用

新中国成立之后，经过几年发展，国内敌我矛盾已经得到基本解决，但层出不穷的人民内部矛盾已日益明显突出，但对于矛盾的处理过于偏激，将一些群众闹事和尖锐批评定性为阶级斗争，并主张采取简单粗暴的镇压。在最高国务会议上作了《关于正确人民内部矛盾的问题》的报告，他正确分析了当时局势，针对经济和社会转变革过程中矛盾丛生的现实，提高认识正确地区分敌我矛盾和人民内部矛盾是进行社会主义建设的前提和基础，而提高认识的手段便是加强思想政治教育。因为“人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。”[9]所以，要想发展经济就要加强思想政法建设。同时，为进一步强调思想政治工作在经济建中的指导作用，在1955年他发表的《中国农村的社会主义》一文的按语中明确提出了“政治工作是一切经济工作的生命线”的科学论断。把政治工作的地位与作用提高到与经济建设同等重要的位置。在此之后实行一系列对农政策，使得整个国民经济和社会文化得到了快速发展。
在进行大规模社会主义经济变革时期，指出“思想工作和政治工作是完成经济工作和技术工作的保证，它们是为经济基础怎么写作的。思想和政治是统帅，是灵魂，只要我们的思想工作和政治工作稍一放松，经济工作和技术工作就一定会走到邪路上去。”1957年，针对当时思想政治工作减弱

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的现象，又明确地指出:“提高劳动生产率，一靠物质技术，二靠文化教育，三靠政治思想工作。”
新时期，正确地看待国内形势，确立正确的思想政治教育思想推动了我国革命由新主义向社会主义的顺利过渡，确立国民经济发展五年计划和第一届全国人代会的召开，正确的思想政治教育经济价值思想，推进了党自身的建设，推动了以马克思辩证唯物主义作为思想保证的思想文化领导的肃清运动。这一时期的关于思想政治教育的经济价值思想突出表现在思想政治教育与经济发展的密切关系上。这一指导思想增强了人民群众对社会主义的信心，振奋了精神。同时通过一系列的学习活动，如学习雷锋、工农兵学哲学以及反“和平演变”等活动，大大激发了广大群众建设社会主义的热情，使广大人民群众对于社会主义的热爱转化到轰轰烈烈的社会主义建设运动之中。
总之，关于思想政治教育经济价值的理论，不仅肯定了思想政治教育的“生命线”地位，而且突出了政治和思想的灵魂和统帅价值。这一理论既得益于革命领袖的积极探索和智慧总结，又源于中国人民的革命实践，它的形成一方面推动了新民义革命的胜利和新主义向社会主义的顺利过渡，另一方面促进了关于思想政治教育理论在物质与精神的辩证关系层面上价值的提升，开创了理论和实践发展的新局面。
参考文献：
反对本本主义[G]//选集:第5卷.北京：人民出版社，1991.
矛盾论[G]//选集：第1卷.北京：人民出版社，1991：314.
[3]论持久战[G]//选集：第2卷.北京：人民出版社，1991：314.
[4]目前形势和我们的任务[G]//选集：第4卷.北京：人民出版社，1991：1248.
[5]论联合政府[G]//选集：第3卷.北京：人民出版社，1991.
[6]新主义论[G]//选集：第2卷.北京：人民出版社，1991.
[7]文化工作中的统一战线[G]//选集：第3卷.北京：人民出版社，1991.
[8]军事文集：第4卷[M].北京：军事科学出版社，文献出版社，1993：133.
[9]人的正确思想是从哪里来的[M].北京：人民出版社，1963.