美军军官职业军事教育和军官职业发展关系

摘要：美军军官职业军事教育的特点是统一领导、分级管理，它贯穿美军军官职业发展的全过程，而美军军官职业发展又依托美军军官职业教育逐步实现，它们之间可谓是相辅相成的关系。探讨美军军官职业军事教育和军官职业发展之间的关系，有助于我们从新的角度理解美军军官职业教育在美军军官职业发展的作用和地位，对我军任职教育的发展提供借鉴。
美国是世界上的教育大国和强国，美军军事教育也是世界先进军事教育的代表。而美军军事教育的怎么写作对象主要是美军军官和士兵。美军军官职业军事教育是美军军事教育的重要组成部分。美军军官职业军事教育的特点是统一领导、分级管理，它贯穿美军军官职业发展的全过程，而美军军官职业发展又依托美军军官职业教育逐步实现，它们之间可谓是相辅相成的关系。探讨美军军官职业军事教育和军官职业发展之间的关系，有助于我们更好的理解美军军官职业教育在美军军官职业发展的作用和地位，对我军任职教育的发展提供借鉴。

1、美军军官职业发展的构成要素

军官职业发展的构成要素是指军官被任命为少尉或中尉军官后一直到将官阶段对其职业发展的影响因素。美军认为军官职业发展是继续学习的产物，它由训练、经历、教育和自我发展等部分组成。同时，任何一个军种的军官在自己职业发展过程中不免涉及的一些问题是军官的任命、选拔、晋升与淘汰等，即军官管理。所以，军官职业发展的构成要素可以归纳为教育、训练、军官管理、经历和自我发展。而教育在整个军官职业发展过程中的作用十分突出。

2、美军军官职业军事教育与军官职业发展

美军军官职业军事教育体现的是终身职业教育理念，它贯穿军官职业发展的各个阶段。美军认为军官教育包括院校教育、岗位教育和自我教育三部分。院校教育指的是军官在院校中接受的正规教育；岗位教育指的是军官在工作岗位上得到的教育，即“做中学”；自我教育指的是在工作、学习和生活中军官自我学习。美军军官职业军事教育主要指院校教育。
美军军官职业军事教育贯穿军官的任命前阶段到将官阶段，涵盖所有级别的军官，它的特点是逐级进行。美国陆军军官职业发展模型指出军官的级别和经历分为四个不同的阶段。每一个阶段都反映出一名军官在兵种、职能和专业方面所需的教育与训练、作战任职以及自我发展的目标。而在军官职业发

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展过程中，教育的地位十分突出。例如，任命前陆军军官主要通过美国陆军军官学校、后备军官训练团和候补军官学校三种途径获得军官资格任命；尉官阶段少尉要参加基础带兵课程，第一次任职前要参加军官基础课程，选升为上尉后要参加上尉职业课程，军官基础课程和上尉职业课程都在兵种院校进行，目的是为军官任职和职业发展做好准备；校官阶段院校教育的重点是作战和继续进行专业发展，承担院校教育的机构有指挥与参谋学院、高级军种学院和地方高级院校。指挥与参谋学院培养军官理解并且应用战术、战役和战略各层次的作战理论，高级军种学院的毕业生则可能被指派到陆军参谋部、参谋长联席会议、国防部办公室和陆军一级司令部工作或者成为通用参谋和联合军种军官，而地方高级院校主要解决受训军官指定专业领域的硕士或者博士学位。海军和空军军官的职业军事教育情况和陆军类似。
由此可见，美军军官职业军事教育贯穿军官职业发展的全过程。职业军事教育为军官晋升后的任职做好准备，也是军官职业发展的基础。同时，职业军事教育传授给军官任职所需的必要知识和技能准备，又吸取部队建设经验和实践成果改进院校教育，体现了军官职业发展、院校教育和部队任职三者的统

一、实现了其军官职业教育和军官职业发展的良性互动。

参考文献：
Officer Professional Military Education Policy, CJCSI 1800.01D, 15 July, 2009
周国泰.美国军人手册译丛：美国陆军军官手册[M]. 北京：军事译文出版社，2005
[3]刘向东. 美军军官职业教育研究[M]. 上海：复旦大学出版社，2008