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简析证券投资学课程案例教学

收藏本文 2024-03-13 点赞:3018 浏览:7017 作者:网友投稿原创标记本站原创

【摘要】《证券投资学》是我校经济类专业的一门重要基础课,理论性与应用性较强,在该门课程教学中采用案例教学具有重要意义;教师在案例教学实施过程中,要重点把握“案例准备、案例分析与讨论、案例总结评述、撰写案例分析报告”等四个环节;教师要处理好案例教学与其它教学手段的关系,要注意由传授者到引导者的角色转变,采用多媒体辅助教学手段提高案例教学效果,以保障案例教学的实施。
【关键词】经济学;证券投资学;案例教学
一、引言
证券投资学是我校国际贸易、会计等专业在大三下学期或大四上学期学习的一门课,共32课时。此门课之后会有金融实务模拟课程,由于大部分同学毕业工作后都会进入股市,因此本门课程可以做为提前的练习。本门课主要以股票、债券和基金为主要投资工具,从理论上来全面介绍我国证券市场的概况及运作原理,并在课程最后提及技术分析内容,以为金融实务模拟课程做准备。

二、本课程在案例教学方面的优势

1.将证券投资学课程和金融实务模拟课程融为一体

我校商学院国际经济与贸易专业和会计专业的学生会在大三学习证券投资学课程,大四上学期学习金融实务模拟课程,在时间上正好接洽,也有利于课程体系的统一性。同时大四毕业后大部分学生要步入社会,在此前学一门实践性强的课程也对学生有一定的吸引力。但是这也对任课老师提出了更高要求。如果证券投资学课程只是要求理论知识,那么金融实务模拟课程则是要求实践居多。为了满足教学要求,我参观了北京一些证券公司,同时也开户购写了股票、债券、基金等投资品种,以备在上课过程中以此作为案例,并且在投资过程中运用我的理论知识,这也使得课上内容更有说服力。

2.案例具有时效性

传统的教学方式是以教师讲课为主,学生只能被动地接受,没有独立思考的能力,就算是有的学生经常会问一些问题,但也只是对老师上课讲的内容中有不懂的地方来问。而老师讲课其实只是起一个题纲作用,因为课上时间毕竟有限,大部分的内容要靠课下学生自己去拓展知识,可是这一点很多学生无法做到,在证券投资学课程中,一开始上课回顾上周所发生的案例是要学生自己去查

摘自:硕士论文开题报告www.udooo.com

,老师只是教授基本理论,但要由学生自己来了解当前的宏观经济形势,了解国家产业政策和各上市公司的经营情况,最终选择一个自己感兴趣的未来的投资品种,每个人选的都会不一样。同时,学生在编写案例的过程中不自觉地就运用到了经济学、金融学等专业知识,这对以往的课程也是一种回顾。

3.技术分析部分受到学生追捧

在证券投资学课程的最后一部分—技术分析中,学生最感兴趣的就是在金融实务模拟课程中的模拟交易。老师会在软件中分配给每位学生10万元的虚拟资金,然后学生每天关注自己所选股票的交易情况,对第二天做预测决定写或卖。最后课程结束时,系统会对所有学生的盈亏做统计,并且有按班级的排名。学生在这个过程中每一次盈或亏都或兴奋,或遗憾,同时还不断检讨自己以往的交易行为。我会在课上先为大家介绍下学期的金融实务模拟,让在大家感兴趣,从而在技术分析部分时,就推广案例教学,让大家真正地理解“股市有风险,入市需谨慎”这句话的涵义。我相信这对他日后的投资也是有很大帮助的。

三、证券投资学课程案例教学的体会

1.把握好插入案例的时机

在讲股指期货套期保值理论时,如果只把“套期保值理论”解释几遍,学生可能只记住理论本身,但却无法理解这个理论如何指导正确投资实践。为了让学生系统理解这个理论并能运用该理论指导投资实践,可以某投资者的投资案例作为案例,将学生置于某投资者的投资情景中,利用情景牵制,使学生理解套期保值理论:“2010年4月,投资者开始抄底股票,他支付了34万元购写了价值17元的海通证券20000股。没想到购写股票后,股票持续下跌,但是他看中了海通证券年底可能有较强的分红送股的潜力,所以他不想卖掉股票。同时,他担心未来如果股票下跌,那投入的34万元可能会出现亏损”。由此引导学生思考在大盘持续下跌的过程中如何才能实现保值?通过这个案例引导,将学生置于该投资者的投资情景之中,不仅激发了学生的学习兴趣,而且引发学生的积极思考。

2.因材施教

既然学生的层次不一,有的已经在炒股,有的连K线也不知道,那就将不同的学生分出层次来,以便于因材施教。对于有一定证券投资基础的同学,我会在info上面布置一些不需要交的作业,或者是拓展内容,感兴趣的同学可以下载,如在讲股权分置改革时,我会用三一重工股权改革的案例来作为拓展,而对于基础一般的同学,我会就课上讲过的内容编写案例,以满足不同层次同学的需求。

3.强调基本分析的案例

基本分析是证券投资中很重要的一项。证券投资学中的基本分析流派也是西方主要的流派之一,尤其是在我国,股市受政府政策及宏观经济形势变动还比较明显的阶段,基本分析显得尤其重要。很多同学在金融实务模拟课程一开始无法选出一只自己感兴趣的股票,这就是不会进行基本分析的结果。因此,基本分析是金融实务模拟的开篇,也是证券投资学课程的结束。
例如,我会以最新的时事作为基本分析部分的案例。当前我国股市中的投机现象过于严重,而投资却不足,证监会最近出台大量政策目的是引导投资者从投机转向投资,而基本分析是投资的关键。我会以证监会最新出台的证券市场中的法规规则作为案例,让同学们讨论到底新政是剑指何方,是为了解决当前的什么问题。大部的投机者不会重视基本分析,而只是盯着大盘寻卖点,这样短期内或可获利,但从长期来看收益率一定会低于投资者。我会以自身股票投资的实例来说明。

4.部分经典案例应讲透

当前我们的课程仅是以股票投资为主,但证券中不仅仅包括股票,随着教学形式的不断成熟和教学水平的不断提高,应适当地增加一些其他内容如外汇交易、债券交易等,以适应我国证券市场业务创新的实际需要。例如在课上第一章讲金融衍生品时我会讲一些巴林银行、国储铜和中航油、国债327等金融期货、期权的案例,但在整门课中占的课时太少,学生只是听个大概意思,如果有专门的章节来分别讲,会把整个案例作为贯穿整章的大案例,学生可能理解会更深刻。
参考文献
戴志敏.证券投资学:理论、实践与案例分析[M].浙江:浙江大学出版社,2009:10-30.
李丽娟,夏晖.金融专业实验课教学改革[J].实验科学与技术,2006,5:10.
[3]卢艳茹,李海燕.如何加强高职高专的证券投资实验课教学[J].金融教学与研究,2006,4:20-21.
项目来源:北京市属高等学校人才强教计划资助项目(编号:PHR201007219);2009年北京市优秀教学团队“国际经济与贸易教学团队”。
作者简介:李敏,北京服装学院商学院讲师。

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