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据《国际在线》《美国新闻出版业职位大减 从业人数10年降40%》一文，“美国新闻出版行业的从业人员总数从2001年的41.4万人，下降到了2011年的24.6万人。从业人数10年几乎下降了40.6%。美国劳工部劳工统计局的数据也显示，新闻出版行业的从业人员在2009年和2010年分别是30.9万人和26万人，2011年的人数相较这两年分别下降了20.4%和5%。……而《纽约时报》集团的人员也从2001年时的12050名到2011年末时下降到了7273名，下降了40%”。
无独有偶，近日，在国内出版界一些出版社也有类似报道。据《中华读书报》（2012年11月7日）在11月5日举办的首届韬奋出版人才高端论坛会上，中国教育出版传媒集团有限公司总经理李朋义爆料：“一大型出版单位今年已经有50多位员工，主要是编辑人员，离开了岗位。面对新闻出版业的新形势、新要求、人才队伍建设的现状，出版人才队伍建设任重而道远。”
这种人员的大量流失，在国外也许是因为出版业的不景气、出版界糟糕的经济环境而逼迫员工下岗，无奈离开出版界；而在国内，一些出版业的编辑人员离开本职岗位另谋出路，我想还有一个重要的因素就是我国出版业的改制转型，一些管理机制和管理模式不能一时跟上，促使一些编辑人员为了谋求工作的稳定，而选择了跳槽，离开出版岗位选择比较稳定的工作。在这种情况下，迫使出版社重新招聘编辑人员，那么，新来的编辑人员要想尽快地进入编辑境界，就需要快速地提升自己的素养，即编辑专业知识的素养、期刊专业知识的素养以及从事编辑工作的职业道德素养等。
首先，要掌握编辑方面的基础知识。要想成为一个合格的编辑，就需要全面地学习编辑出版方面的知识。大至策划栏目、专题设计，小至对字词编辑加工和标点符号的使用等有关编辑专业的基础知识都要认真学习。
其次，除了要学习文字规范方面的编辑知识，还需要懂得版式设计。对期刊四封、目录页、内文版面以及有关广告内容的设计知识，都需要我们编辑深入细致地学习和掌握。
其次，要科学、客观、公平地选稿、用稿。对稿件要客观地评价和编辑加工，并能择善用之，做到精选、精编、精校，这既是对每一位作者、每一篇稿件的负责，也是对读者的一种尊重。在工作态度上，要热情、真诚、周到。只有这样才能不辜负读者和作者的寄托，也才是对自己工作的一种尊重，也才能实现出版产品的学术价值和市场价值。
另外，编辑也不是单单在办公室里工作了，而是需要迈出办公大门进入社会，步入市场去了解行情，去了解读者的需求、去了解国内外同行业的发展情况。期刊社转企后的编辑已经不仅仅是要在案头上做一些编校工作，而是要具备经营管理能力，在发行上也能成为行家里手，熟悉运营方式，即懂得市场，懂得经营，懂得管理。只有这样才能将教育期刊办好，才能适应市场需要，而期刊也才能真正以产品的身份走进市场，从而实现有效的经济效益。
因此，教育类期刊转企改制后，编辑的工作思路、工作观念也要相应地尽快改变，以适应新的出版形势下，对编辑工作人员提出的新要求。
无独有偶，近日，在国内出版界一些出版社也有类似报道。据《中华读书报》（2012年11月7日）在11月5日举办的首届韬奋出版人才高端论坛会上，中国教育出版传媒集团有限公司总经理李朋义爆料：“一大型出版单位今年已经有50多位员工，主要是编辑人员，离开了岗位。面对新闻出版业的新形势、新要求、人才队伍建设的现状，出版人才队伍建设任重而道远。”
这种人员的大量流失，在国外也许是因为出版业的不景气、出版界糟糕的经济环境而逼迫员工下岗，无奈离开出版界；而在国内，一些出版业的编辑人员离开本职岗位另谋出路，我想还有一个重要的因素就是我国出版业的改制转型，一些管理机制和管理模式不能一时跟上，促使一些编辑人员为了谋求工作的稳定，而选择了跳槽，离开出版岗位选择比较稳定的工作。在这种情况下，迫使出版社重新招聘编辑人员，那么，新来的编辑人员要想尽快地进入编辑境界，就需要快速地提升自己的素养，即编辑专业知识的素养、期刊专业知识的素养以及从事编辑工作的职业道德素养等。
一、提升编辑专业知识的素养
现在从事出版行业的编辑工作人员大多数不是专业人士，门类繁多，专业庞杂，有的甚至是半路出家，还有的就是新聘人员。如此境况下，从事编辑工作的人员必须加强行业基础知识的学习，尤其是新聘用的人员，没有工作经验，行业知识又缺乏，对此，要加强岗前培训，即便是老员工也要与时俱进更新知识。以“请进来、走出去”的方式进行培训。“请进来”就是要聘请编辑专业方面知识丰厚和广博的专业人士和专家来社里讲解知识和传授经验；“走出去”就是要定期派遣部分人员参加专业行政部门的培训或者是去那些做得好的大型出版社取经。此外，也可通过阅读出版方面的书籍，或者通过网络及其他报刊媒体提升编辑专业知识。首先，要掌握编辑方面的基础知识。要想成为一个合格的编辑，就需要全面地学习编辑出版方面的知识。大至策划栏目、专题设计，小至对字词编辑加工和标点符号的使用等有关编辑专业的基础知识都要认真学习。
其次，除了要学习文字规范方面的编辑知识，还需要懂得版式设计。对期刊四封、目录页、内文版面以及有关广告内容的设计知识，都需要我们编辑深入细致地学习和掌握。
二、提升期刊专业知识的素养
1.提升编辑的政治素养
期刊是精神产品和物质产品双重属性构建的文化产品，在市场流通中，始终要把社会效益放在首位，同时兼顾经济效益。即期刊在市场中，要在符合市场经济规律和法则的同时还要促进精神文明建设。因此，作为一个媒体的传播者，首先要提高自己的思想觉悟，坚定自己的政治立场，强化政治理论知识，培养敏锐的政治洞察力和鉴别力。在编辑活动中编辑摘自：写毕业论文经典网站www.udooo.com
人员要对政治现象、政治本质、政治思想、政治观点和政治体制等有一个正确的态度和评价。在筛选稿件时，对文化产品从政治角度上要有一个恰当的把关。因为期刊编辑在出版工作中占有核心位置，而其工作的核心问题就是出版的导向问题。只有一个编辑始终坚持正确的舆论导向，才能不违背我们期刊出版业的最基本要求，才能明确我们编辑的政治立场和工作的政治性，才能做到把握导向、崇尚科学、敬仰文化，才能抵制那些愚昧无知、低级庸俗的东西，最终才能保障期刊出版业的健康发展。2.提升编辑的学科性能力
作为一个教育期刊的编辑，要想快速地成长为一个合格的专业编辑，除了具备正确的政治思想意识和丰富的法律法规知识，重要的是要随时学习和掌握本专业期刊的专业知识。应广泛深入涉猎各个学术领域，从阅读层面上要晓社情、知民意。在现如今科技发达的时代，编辑不仅可以通过同类报刊、网络、书籍、音像制品和其他电子出版物等多种渠道充实和丰富期刊专业知识，还要利用数字化出版等新兴的媒介全方位、立体式地积累广博的社会学术文化。比如对有关教育的方针政策要想第一时间了解，就要登录教育部网站浏览其公布的信息，或者阅读《中国教育报》、《人民教育》；要想对其他兄弟省份的教育发展情况有所了解，以及学习其他地方教育刊物的办刊经验，就需要我们大量地浏览各地教育类的刊物，并与他们互相交流；要想做好一个地区的教育报道，就需要我们深入其地，认真、仔细、全方位地了解这个地区的教育。只有这样不断地提升自己，才不至于让优秀的稿子从自己的指缝间溜走。因为编辑工作是一个再创造的过程，这个过程需要较高的专业知识和高于作者的水准，如果没有合理的知识结构和丰富而深厚的知识积累，就不容易做到独具慧眼，从无数的稿件中选出优秀稿件提供给读者，也不会把文章加工润色得有一定价值高度。要想做一个合格的编辑，就需要不断地提升自己的专业素养，培养自己的创新能力和应变能力。三、提升编辑工作的职业道德素养
作为一个文化传播者，要有自己的职业操守、职业道德。首先，要把好期刊的质量关。杜绝违反学术道德的出版行为。对那些抄袭、篡改、剽窃、伪造及一稿多用和论文注水等种种学术不端行为迁就和姑息养奸，是对学术著作和作者的不尊重，是对学术文化的传承、积累和有力传播的一种恶性的斩杀，更是会损害学术、出版者、编辑的形象，也是严重违背了一个编辑应有的最基本的职业操守。编辑就要严格要求自己，绝不做违反学术道德的事情。要做到爱岗敬业，要有执业精神和能力。只有这样才能做一个合格的学术著作的把关人。其次，要科学、客观、公平地选稿、用稿。对稿件要客观地评价和编辑加工，并能择善用之，做到精选、精编、精校，这既是对每一位作者、每一篇稿件的负责，也是对读者的一种尊重。在工作态度上，要热情、真诚、周到。只有这样才能不辜负读者和作者的寄托，也才是对自己工作的一种尊重，也才能实现出版产品的学术价值和市场价值。
四、转型下的编辑应有市场观念
在非时政类期刊改革之前，教育类期刊出版单位属于事业单位，多为公益性怎么写作，编辑工作多为案头工作，对市场了解的并不多。在响应国家号召短时内转制为企业后，编辑的工作性质毫无疑问也发生了根本性的改变，他们的工作已经不仅仅是案头的编辑校对工作了，而是要加入市场性的工作内容。比如在策划栏目、设计专题、采编稿件时都要考虑到市场，更多地是在不违背社会效益的情况下，尽可能得策划有可能产生经济效益的内容，期刊经费预算也要精心设计。另外，编辑也不是单单在办公室里工作了，而是需要迈出办公大门进入社会，步入市场去了解行情，去了解读者的需求、去了解国内外同行业的发展情况。期刊社转企后的编辑已经不仅仅是要在案头上做一些编校工作，而是要具备经营管理能力，在发行上也能成为行家里手，熟悉运营方式，即懂得市场，懂得经营，懂得管理。只有这样才能将教育期刊办好，才能适应市场需要，而期刊也才能真正以产品的身份走进市场，从而实现有效的经济效益。
因此，教育类期刊转企改制后，编辑的工作思路、工作观念也要相应地尽快改变，以适应新的出版形势下，对编辑工作人员提出的新要求。