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【摘要】中国航空工业是我国重点的科研产业，承担着多项国家重点科研任务。人才培
【关键词】中航工业；学习型班组；必要性
1.2 中航工业的行业背景。中航工业的核心竞争力是对手难以模仿的，实践证明，集团公司必须走向国际化，由传统国企向现代跨国公司转变，实现企业体制机制的新跨越，加快转变，实现跨越，最根本的是靠科技的力量，最关键的是大幅度提高自主创新能力，这是我们聚焦主题、给力主线的充分条件。坚决贯彻落实国家的战略部署，加快推进军民融合式发展，实现产业结构的协调优化、产业规模的大幅提升、产业效益迈上新台阶，为集团公司长远发展打牢经济基础。创新的能力，来源于企业管理者在学习中求发展，思维与环境同步发展的能力，才是企业得以生存和持续发展的核心竞争力。中航工业建立核心竞争力有两种途径：一是开发和学习新的能力，二是强化现存的能力。这两种途径都必须通过有目标有计划的组织学习来实现。也就是说，构建学习型班组是打造和增强中航工业核心竞争力的途径。
2.1 培养企业的忧患意识和前瞻性。学习型班组需要的是思想上的成熟和行动上的敏锐，由于忧患意识不足，都缺乏前瞻性的思考和设计，都已经习惯了在政府和上级的命令下循规蹈矩、照章办事。而当忧患真正成为现实并摆在眼前时，就有人开始怨天尤人，不知所措[3]。这不仅是个人的损失，也加剧了社会成本的上升。面对日新月异和市场竞争的日益激烈,中航工业必须着手考虑适应市场经济和与国际接轨需要的组织变革与创新问题。
2.2 推进组织变革。当前航空产业格局和未来的发展趋势分析,在进行中航工业组织变革的具体操作时，要结合各自的特点。但从宏观环境和企业内部措施来看，至少要加快做好以下几方面的工作：推进干部与人事制度改革，建立科学的企业运行与管理机制；精简机构，裁减冗员；加大职工培训力度，多渠道开展在职教育，培育健康的中航工业文化，树立公司员工的新形象。
2.3 建立高效的工作团队，推动成员建立共同目标。学习型班组是以团队为基本单位的，在组织中建立高效率团队，可以充分利用组织中人才的才能,调动知识型员工自主管理的积极性。团队学习常常可以提炼出高于个人的团体智力，经过脑力激荡法产生的群体决策常常高明于个人决策。此外，工作团队有灵活组配的特点，团队的学习成果可以随着成员扩散到其他团体中去,进而在组织中营造良好的学习气氛[4]。 可以采用目标管理的方式，让决策者和执行者共同参与企业目标的制定，激励员工自我管理、自我超越，在达成个人绩效的同时，达成组织的目标。
2.4 促使知识转化为经济效益。按照学习曲线的理论，积累到一定程度的知识可以减少企业的成本，如熟练的工作减少时间，提高质量，增加单位产出量，提高生产效率，从而降低公司成本。学习型班组的终极目标是创造企业价值，要注意不断以是否为企业创造价值为标准来评估组织学习的效果。
2.5 建立内部培训制度,增加培训机会。以增强员工业务能力、提高综合素质水平、保证各项工作协调推进为中心，加强员工教育培训，通过完善教育培训管理体系，坚持培训与考核相结合、培训与使用相结合,提高员工参与培训的积极性、主动性与实效性。可以在公司推出新的业务类型、开发新的增值项目、实施新的市场策略时，主动预测培训需求、提前进行业务技能培训[5]。在认真开展员工职业生涯设计工作的基础上，掌握员工在不同岗位、不同发展阶段的教育培训需求，深入开展岗位培训，并制订企业的教育培训计划，有针对性、系统性、战略性地开展员工教育培训工作，在采用传统培训手续的同时，大力推广名师讲座、网上教育、拓展训练、外送学习等多种培训形式，激发员工的学习热情，营造浓厚的学习氛围，鼓励员工通过各种学习途径，提高自身综合素质，真正实现员工队伍素质和个人价值与企业运营效益的同步提高，实现企业向学习型组织的迈进，使员工和企业同步成长。
3 结语
在知识经济时代来临之际，全球化的经济体制正在逐步建立，中航工业也必须跟着时代的脚步向着具有国际竞争力的跨国企业发展，做好班组建设是提高竞争力的一个方面，从组织结构上看，学习型组织为我国的体制变革提供了一个更具体的目标和模式。我国中航工业目前正处于从国内集团公司转型为跨国公司的过渡阶段，甚至可以这样说，我国中航工业现在只是世界航空工业行业中的一个竞争者，面临着其他竞争者的强力追赶，需要不断发展公司的核心竞争力。
参考文献
侯金伶.学习型组织变革的复杂适应模型[J].统计与决策,2010,17.
魏永涛.创建学习型组织的操作与思考[J].冶金企业文化,2010,01.
[3]谢培福.班组管理的培训重点[J]. 中国邮政 1995年06期.
[4]林江.浅析班组管理现状及其对策[J]. 求实 2004年S1期.
[5]王亮文.班组管理难在何处[J]. 工厂管理 1999年04期.
作者简介：
方忠杰，中航工业沈阳黎明航空发动机（集团）有限责任公司，工程师。
摘自：硕士论文开题报告www.udooo.com
养和储备是一个经济社会发展的重要基础，技能型人才更是企业最宝贵的人力资源之一，是企业核心竞争力的重要组成部分。本文针对目前中航工业学习型班组建设的理论背景及行业背景，提出以构建学习型班组为途径提高企业的核心竞争力的理念，阐明学习型组织的含义，提出构建中航工业学习型班组建设的建议，以期对中航工业提升核心竞争力有参考价值，能为中航工业茁壮成长提供一条新型道路。【关键词】中航工业；学习型班组；必要性
1 推进中航工业学习型班组建设的必要性
1.1 学习型组织的含义。“学习型组织”，就是以信息和知识的获得和运用为基础，在组织中实行目标管理,组织的成员能够自我学习、自我发展和自我控制。组织中的信息流是双向沟通的，组织中的每个成员都要承担起沟通和联系的责任。在学习型组织中，人们通过学习得到不断创造历史与未来的能量，培养全新、前瞻、开阔的思维方式，全力实现共同的愿景，并且坚持共同学习。这首先需要企业及其成员具有良好的心智结构，具备健康的道德标准和思想情感,因为这是企业及个体按理性选择积极行为的心理基础，而这种健康的心理,又只有在良好的企业文化环境和完善的社会制度背景之中才能产生。1.2 中航工业的行业背景。中航工业的核心竞争力是对手难以模仿的，实践证明，集团公司必须走向国际化，由传统国企向现代跨国公司转变，实现企业体制机制的新跨越，加快转变，实现跨越，最根本的是靠科技的力量，最关键的是大幅度提高自主创新能力，这是我们聚焦主题、给力主线的充分条件。坚决贯彻落实国家的战略部署，加快推进军民融合式发展，实现产业结构的协调优化、产业规模的大幅提升、产业效益迈上新台阶，为集团公司长远发展打牢经济基础。创新的能力，来源于企业管理者在学习中求发展，思维与环境同步发展的能力，才是企业得以生存和持续发展的核心竞争力。中航工业建立核心竞争力有两种途径：一是开发和学习新的能力，二是强化现存的能力。这两种途径都必须通过有目标有计划的组织学习来实现。也就是说，构建学习型班组是打造和增强中航工业核心竞争力的途径。
2 推进中航工业学习型班组建设的建议
对中航工业而言，构建学习型班组是一个系统工程，涉及到公司内部管理的方方面面，包括公司战略、组织结构、人才管理、等。构建的方式就目前而言，可采用双管齐下制，即先取得高层管理者的认可和授权，同时，利用目前中航工业信息化程度高，业务部门人员素质较高的特点，从重点职能部门进行部门化的学习型班组构建，取得成效后形成模板，加以推广。2.1 培养企业的忧患意识和前瞻性。学习型班组需要的是思想上的成熟和行动上的敏锐，由于忧患意识不足，都缺乏前瞻性的思考和设计，都已经习惯了在政府和上级的命令下循规蹈矩、照章办事。而当忧患真正成为现实并摆在眼前时，就有人开始怨天尤人，不知所措[3]。这不仅是个人的损失，也加剧了社会成本的上升。面对日新月异和市场竞争的日益激烈,中航工业必须着手考虑适应市场经济和与国际接轨需要的组织变革与创新问题。
2.2 推进组织变革。当前航空产业格局和未来的发展趋势分析,在进行中航工业组织变革的具体操作时，要结合各自的特点。但从宏观环境和企业内部措施来看，至少要加快做好以下几方面的工作：推进干部与人事制度改革，建立科学的企业运行与管理机制；精简机构，裁减冗员；加大职工培训力度，多渠道开展在职教育，培育健康的中航工业文化，树立公司员工的新形象。
2.3 建立高效的工作团队，推动成员建立共同目标。学习型班组是以团队为基本单位的，在组织中建立高效率团队，可以充分利用组织中人才的才能,调动知识型员工自主管理的积极性。团队学习常常可以提炼出高于个人的团体智力，经过脑力激荡法产生的群体决策常常高明于个人决策。此外，工作团队有灵活组配的特点，团队的学习成果可以随着成员扩散到其他团体中去,进而在组织中营造良好的学习气氛[4]。 可以采用目标管理的方式，让决策者和执行者共同参与企业目标的制定，激励员工自我管理、自我超越，在达成个人绩效的同时，达成组织的目标。
2.4 促使知识转化为经济效益。按照学习曲线的理论，积累到一定程度的知识可以减少企业的成本，如熟练的工作减少时间，提高质量，增加单位产出量，提高生产效率，从而降低公司成本。学习型班组的终极目标是创造企业价值，要注意不断以是否为企业创造价值为标准来评估组织学习的效果。
2.5 建立内部培训制度,增加培训机会。以增强员工业务能力、提高综合素质水平、保证各项工作协调推进为中心，加强员工教育培训，通过完善教育培训管理体系，坚持培训与考核相结合、培训与使用相结合,提高员工参与培训的积极性、主动性与实效性。可以在公司推出新的业务类型、开发新的增值项目、实施新的市场策略时，主动预测培训需求、提前进行业务技能培训[5]。在认真开展员工职业生涯设计工作的基础上，掌握员工在不同岗位、不同发展阶段的教育培训需求，深入开展岗位培训，并制订企业的教育培训计划，有针对性、系统性、战略性地开展员工教育培训工作，在采用传统培训手续的同时，大力推广名师讲座、网上教育、拓展训练、外送学习等多种培训形式，激发员工的学习热情，营造浓厚的学习氛围，鼓励员工通过各种学习途径，提高自身综合素质，真正实现员工队伍素质和个人价值与企业运营效益的同步提高，实现企业向学习型组织的迈进，使员工和企业同步成长。
3 结语
在知识经济时代来临之际，全球化的经济体制正在逐步建立，中航工业也必须跟着时代的脚步向着具有国际竞争力的跨国企业发展，做好班组建设是提高竞争力的一个方面，从组织结构上看，学习型组织为我国的体制变革提供了一个更具体的目标和模式。我国中航工业目前正处于从国内集团公司转型为跨国公司的过渡阶段，甚至可以这样说，我国中航工业现在只是世界航空工业行业中的一个竞争者，面临着其他竞争者的强力追赶，需要不断发展公司的核心竞争力。
参考文献
侯金伶.学习型组织变革的复杂适应模型[J].统计与决策,2010,17.
魏永涛.创建学习型组织的操作与思考[J].冶金企业文化,2010,01.
[3]谢培福.班组管理的培训重点[J]. 中国邮政 1995年06期.
[4]林江.浅析班组管理现状及其对策[J]. 求实 2004年S1期.
[5]王亮文.班组管理难在何处[J]. 工厂管理 1999年04期.
作者简介：
方忠杰，中航工业沈阳黎明航空发动机（集团）有限责任公司，工程师。