对于高职校企深度合作运用型高职物流人才培养方式

摘 要 随着经济全球化、城市化发展进程的不断加快，社会对职业人才的需求量也越来越大。新时期的高等教育应该结合目前的社会发展趋势培养专业人才，高等教育应该坚持科学发展观，坚持教育创新，为社会、国家培养创新型人才。到目前为止，社会需要的并不仅是高学历人才，社会企业更需要高素质的应用型的专业人才，构建校企深度合作应用型人才刻不容缓。
关键词 校企合作 应用型人才 高职 物流人才
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随着社会的不断发展，城市化进程逐渐加快，在快速发展的当前社会，物流行业也得到了很大的发展空间，但是物流体系中还存在一些不利因素，这就需要更多的应用型的物流专业人才。所以校企合作应用型高职物流人才的培养对于物流行业的发展具有很大的促进作用。
对于高等的职业院校来说，校企合作是高职院校发展的必要的基础条件之一，校企合作能够有效地培养出更多的专业型的高职人才，在这个模式下，学生适应社会发展的能力越来越强，实际操作能力也越来越强，在很大程度上促进了现代社会中物流行业的快速发展。

一、高职教育人才培养对校企合作的迫切性

随着现代社会的不断发展，社会、企业对人才的需求也越来越大，为了培养符合现代社会需求的高素质人才，传统的高职院校的教学方法已经不能满足社会的需求，所以，高职院校加深校企合作对高职教育应用型人才的培养具有非常重要的意义。目前来看，高职院校的应用型人才培养对校企合作具有明显的急迫性：
1、传统高职院校的教育模式成本高，教学质量低。目前来看，大部分的高职院校开设的课程和以前的专科教育课程类似，课程的安排太多、太深，这就导致高职教育的开展需要规模庞大的师资队伍。
高职教育的主要原则就是实用、够用为度，但是现代社会中的高职教育并没有遵循这一原则。高职院校在课程教学安排中采用了传统的教学模式，没有按照实际的教学任务做出相应的情景模拟，不能达到学生职业能力的培养要求，大大减弱了学生的学习兴趣，在很大程度上降低了教学效果。
2、传统的教学模式根本不能满足社会、企业对人才的需求标准。目前来看，高职教育中，学生能接触到的只是校园文化的教育，传统的人才培养的模式是一个相对比较封闭的教育教学体系，在这个体系中缺少实践教育，在传统的教学模式中，学生不能学习到企业文化教育。导致学生参加工作后很难适应工作的环境，学生会有很大的心理压力。
3、高职院校传统的教学模式忽略了教育对象本身的全面、协调的可持续发展原则，现代社会把高职院校的功能仅仅定义为：为社会的经济建设怎么写作，在很大程度上忽视了教育教学内涵，在高职院校的培养模式中忽视了学生的职业素质教育，只注重学生技能的相关教育，这就偏离了教育本身的意义。在传统的教育教学模式中，学生难以正确地自己定位，对未来的期待过高，同时也引起了相关企业的不满。
由此看来，高职院校的校企合作对于职业型人才的培养具有非常重要的意义。

二、校企合作对高职物流应用型人才培养的重要意义

高职院校的教育培训对校企合作具有急迫的需求，同时校企合作对高职院校的应用型人才的培养也有很重要的意义，主要表现在以下几个方面：
1、有利于传统教育模式的改革。校企合作在一定程度上打破

摘自：本科毕业论文致谢词www.udooo.com

了传统的教学模式，它迫使学校根据社会、企业的需求改变原来的教学模式，对学校的教学资源进行重新整合，实现人才培养的模式的转变，体现了能力本位的特点，为现代社会物流行业的发展提供了大量的人才基础。
2、校企合作是应用型高职物流人才培养的需要。目前的高职教育面临着很大的困难：战胜困难；经费不够；就业安置难等，院校要想摆脱这种困境，就需要转变办学的思路，探索出符合社会发展要求的人才培养的模式。而校企合作可以实现资源的共享，在一定程度上促进高职院校的教学改革，提高高职院校的教学质量。
3、校企合作符合教育、社会发展的规律，促进了高职院校的职业教育的发展。校企合作的办学模式实现了高职院校的教学目标，培养了大批面向社会、面向怎么写作、面向管理的应用型的物流人才。

三、物流高职院校实现校企合作的具体措施

高等职业院校的主要办学目标就是怎么写作企业、怎么写作社会，所以高职院校的相关教育教学就不能脱离企业，相反还要主动地接近企业。物流领域的校企合作的主要方式包括：
1、定向式的物流人才的培养模式。在这个教育教学模式下，高职院校就需要根据企业的岗位需求培养专业型人才。这种教学模式需要企业、高职院校共同探讨教学计划，实现招生和就业的同步进行。学校培养学生的理论教学，企业为学生提供理论实践的机会，这在很大程度上促进了应用型人才的培养。
2、高职院校也可以建立校外的培训基地，学校安排学生的实习、培训。这种教学模式主要是针对那些没有有条件进行定向式培养的企业，校外培训基地可以允许学生定期地进入企业参观、实习。
3、高职院校还可以建立校内的实训基地。这种教学模式就需要院校加大资金的投入，解决了企业的困难，另一方面还增强了学生的相关职业技能。
四、结语
综上可知，高职院校为了培养应用型物流人才，就需要树立起正确的理念，加强校企合作，促进教学方式、设备方面的改革，进而提高学生的相关素质，为社会培养更多的应用型物流人才。
本文系湖北省教育科学“十二五”规划立项课题“高职物流管理专业实践教学中基于校企合作研究”阶段性成果（项目编号2011B313）
（作者单位：长江职业学院）
参考文献：
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