国有企业国有企业青年职工思想政治教育分析查抄袭率

【摘 要】 国有企业青年职工的思想意识形态呈现出复杂化、多元化的特点，既有积极的一面，也有消极的因素。青年职工思想政治教育在教育队伍、内容和方式方法上都存在薄弱之处。新时期加强国企青年职工思政教育的对策是坚持理论与实际相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、思想教育与管理相结合和言教身教结合的原则，全面提高教育效率。
【关键词】 国有企业；青年职工；思想政治教育；现状；对策

一、国企青年职工思想现状

1、青年职工都有追求进步的意识，但是缺乏必要的学习和足够的持久性

一是学习热情不高，爱好新奇、新鲜的东西，对于一成不变、墨守成规的管理方式比较反感，容易产生枯燥、乏味甚至厌烦的感觉。因此，思政教育传统手段用讲大话、空话和套话，或总是喋喋不休，很容易让青年职工感到厌恶，其思政教育效果也就会大打折扣。二是缺乏持久的毅力。容易三分钟热度，一旦出现挫折或是遇到困难，就容易产生畏难情绪。在学习新技术时，往往希望能够一下子就取得巨大的成功。他们的学历层次也向着高层次高水平发展，但实际操作能力并不是很强。

2、青年职工的自主意识不断增强，但集体意识日益淡化

现在的青年职工，自我意识日益强烈，自我维权意识也得到增强，喜欢张扬个性、率性生活，他们十分注重自身的切身利益，包括物质利益、成长追求和精神文化等方面。他们更加注重个人力量的发挥，想让环境适应自己，而不是想让自己如何去适应环境，而往往忽略团队的力量，喜欢自己管理自己，而不喜欢别人管理，喜欢无拘无束的环境。同时，比较追求有变化有生气的工作方式，具有较大的叛逆心理。但另一方面，他们的自我成分越来重，而往往忽略别人和集体的感受。

3、比较支持企业改革，但是参与度不高

对于国有企业的一系列改革，青年职工是比较支持的。但是，他们也担心在改革的过程中，是否会影响自己的利益，尤其是害怕下岗、分流等，担心工资减少，或是自己的工作环境、待遇变差。

二、国企中青年思想政治教育存在的薄弱之处

1、国企思政教育队伍自身的薄弱之处

虽然目前我国很多企业的思政工作队伍在整体性具有良好的素质，但思想政治教育工作队伍自身也出了一些不容忽视的问题，主要表现为：一是部分思政工作人员自身的专业技术水平不够，缺乏适应性；二是一些思政工作人员缺乏较高的工作积极性，随着国企的不断改革，使得很多思政工作人员错误地认为思政工作做做形式即可；三是企业对于思政工作的重视不够，导致思政工作队伍难以得到及时有效地健全。

2、国企在青年职工思政教育内容方面的薄弱之处

目前，我国很多国企在思政教育方面的内容跟不上时代的发展和新时期背景下的企业青年职工的需要，具有较强的空洞性，尤其是缺乏针对性，在思政教育内容方面往往局限于传统的内容，例如思想和理论以及三个代表重要思想与和谐社会的建设理论，有时甚至只是将上级单位发的文件材料当做思政教育的内容，往往宣传的是爱岗敬业和无私奉献等方面的内容，这些内容虽然在企业青年职工教育中是不可或缺的一部分，但大都是讲的大道理，空洞，尤其是难以针对当代企业青年职工的时代特点开展教育，导致企业的职工思政工作往往停留在传统的计划经济时代，显然已经难以符合时怎么发表展的需要。

3、国企在企业青年职工思政教育方式方法上的薄弱之处

目前，一些企业的青年职工的思政教育工作中，所采取的教育方式方法往往与传统的读书、念报、看文件入手，要么就是开个短短的会，看一场电影、听某某领导报告的方式。而这些具有较强束缚性和缺乏创新性的教育方式方法与当代企业职工青年的思想变化和行为特征严重不符，久而久之导致企业职工失去学习的信心。

三、加强新时期国企青年职工思政教育的对策

为了更好地开展国企青年职工思政教育工作，笔者结合上述问题和自身工作实践，提出以下措施，采取“四结合”的方针加强和改进青年职工思想政治教育工作。

1、理论与实际相结合的原则

坚持这一原则，首先要求思想政治教育工作者要掌握科学的理论知识。这是对青年职工开展思想政治教育工作的根本前提。换言之，为了开展国企青年职工思政教育，作为思政工作人员，首先，应充分掌握当代企业青年职工的思政教育工作等方面的专业技术知识，例如指导方针、基本原则、方式方法、教育内容，教育学、心理学和青年学等等方面的专业技术知识。其次，注重调研，坚持实事求是的基本原则，深入国企青年职工的生活学习、工作之中，以更加及时的掌握其所处的思想状态，进而以自身专业的角度找出其存在的问题以及问题出现的根源所在，才能采取针对性的措施予以解决。

2、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则

思想政治教育工作者首先要明白青年职工现存的思想问题，且这些问题的出现主要是源于生活和工作中出现的实际问题而导致的，从而给企业的青年职工工作和生活带来多方面的压力，有时甚至对领导或工作产生抵触情绪，进而对工作产生影响。基于此，此时的思政教育就不能光摆大道理，或者只从精神方面对其进行鼓励，希望其克服困难并积极参与工作，这些都是难以奏效的，因而只有切实帮助他们尽可能地解决生活和工作中遇到的问题，才能更好地与其进行沟通，从而在思想上对症下药，在生活和工作上给予力所能及的实质性的帮助，不仅能做好其思政工作，还能促进其对企业产生归属感和认同感，从而更加主动积极地参与到企业的生产工作中

摘自：毕业论文提纲www.udooo.com

来，与企业一道发展，在实现企业战略目标的同时带动职工自身的发展，才能达到思政工作的初衷。

3、思想教育与管理相结合的原则

坚持这一原则，首先要使思想政治教育工作与硬性的管理相结合。通过具有命令性、强制性的方式影响企业的青年职工思想，例如出台与文明有关的手册、设立相应的评优制度等方式；其次，思政教育应与柔性化的管理进行有机结合，例如通过多种方式方法激励企业青年职工主动积极地参与到企业思政教育工作中来。以便更好发挥思政工作的成效。

4、言教身教结合的原则

根据教育内容不同，对言教与身教有所侧重。如马列主义、党的路线、方针、政策以及出现的新情况或新问题等这些理论性较强的内容开展教育时，应注重从理论的角度向青年职工做深入的讲解，使他们能够真正认清道理、分清是非。而对于一些比较敏感的、青年职工比较关心的实际问题，如住房以及经济待遇等问题，必须要侧重与身教。
综上所述，对国有企业青年职工的思想政治教育工作进行分析具有十分重要的意义。作为新时期背景下的国企思政工作人员，必须不断提高自身的专业技术水平，紧跟时怎么发表展和当代企业职工发展的需要，认真分析国企职工的思想政治现状，找出自身在思政工作中存在的薄弱之处，并针对性的采取“四结合”的方针加强和改进青年职工思想政治教育工作，才能促进企业思政工作水平的提升，从而更好地促进企业职工的发展，实现企业与职工发展的一致性和互动性。
【参考文献】
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佘世光.当代中国的青年和共青团（下卷）.北京，当代中国出版社，1998.
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