简析信息化管理计算机实验室集中运转和信息化管理方式题目

[摘要]本文针对计算机实验室已有问题和管理现状，通过对各实验室集中运行管理，提出了计算机实验室信息化管理系统的应用集成解决方案。该系统采用C/S与B/S模式混合模式，采用分层次、分结构的模式，以提高实验室的管理效率和管理质量。
[关键词]计算机实验室 集中运行 信息化 管理模式
[]A [文章编号]1009-5349（2013）04-0059-02
高校计算机实验室不仅承担着学校的计算机基础、计算机专业课程的实验教学任务，还承担着其他各类专业课实验教学任务，还有各类上机实践、上机考试、培训、学生毕业设计和自由上机等多项任务，成为高校使用频率最高的实验室。随着各高校办学水平的不断提高和办学条件的不断改善，原有的计算机实验室管理模式已远远不能满足现实的需要。因此，规范优化计算机实验室管理模式成为我们面临的一大问题。为了能够更好地完成实验教学任务，更加充分地利用计算机软硬件资源，进一步开发先进的机房管理系统，更加规范、高效地管理计算机实验室，提高计算机实验室的利用率，使之更好地怎么写作于广大师生，建立起一套行之有效的计算机实验室管理模式，成为一项紧迫而重要的任务。

一、高校计算机实验室的特点和管理现状

(一)高校计算机实验室怎么写作课程多样，承担教学任务重

高校计算机实验室不仅承担着计算机基础、计算机专业课程的实验教学任务，还承担着其他各类专业课实验教学任务，例如数学建模、动漫设计、统计分析的SAS、SPSS以及会计电算化等课程的实验教学。这些不同的应用软件需要安装在同一台计算机上，常常出现软件之间的冲突和资源过度占用的拥堵问题。计算机实验室安排课程量大，是高校使用频率最高的实验室，满满的课程安排也使得计算机不堪重负，频频出现软硬件损坏现象，影响正常教学。

(二)计算机实验室维护工作量大且繁杂

随着高校的信息化程度不断提高，计算机实验室的规模也不断扩大，拥有几十个机房，几千台计算机已经十分普遍。数量大，机器使用频率高，设备故障的频率自然大大增高，给维护工作造成了很大压力。每学期根据教学需求的变化经常更换软件，每安装一个新软件就面临所有的机器重新调整系统的问题，面对数目庞大的计算机实验室，实验技术人员陷入巨大的重复劳动中。

(三)高校计算机实验室普遍存在跨校区、跨网段、多机房管理的问题

高校扩招后，多数学校由多个校区组成，高校计算机实验室普遍存在跨校区、跨网段、多机房管理的问题。这些分布在不同校区、不同教学楼的机房如果分开管理则大量耗费人力物力，且难形成规范管理。

(四)高校计算机实验室随时承担教学外任务，角色转换频繁

为了不浪费教学资源和满足学生课余自由上机的需求，计算机实验室在白天完成教学任务后，课余时间还要开放上网。上课时教师会要求切断网络以保证学生认真听讲，而自由上机又要求网络通畅且分段计费。每学期期中期末安排上机考试要确保每台机器的考试软件运行正常，同传功能通畅，维护考试的公正公平。同样的设备角色频繁转换，对软件硬件及管理人员都是很大的考验。

(五)计算机实验室安全隐患多

计算机实验室设备使用频率高，通常连续使用12个小时以上，机器散发热量较大，计算机使用受命大大缩短。一台机器运行软件数量多，常常引起系统负荷过重而崩溃。学生自由上网，优盘大量使用，个别学生违规操作对计算机形成了很大的安全隐患，轻则个别机器染毒需要重装系统，重则整个局域网中毒瘫痪，直接影响正常实验教学。

二、计算机实验室信息化管理系统分析与设计

(一)管理系统技术分析

要实现计算机实验室集中运行与信息化管理，需要一个跨校区、跨网段、多机房的管理信息系统。该系统应该采用C/S模式与B/S模式混合，Intranet和Internet并存的方式，采用分层次、分结构的模式。底层是每个校区机房局域网管理层，采用C/S结构，主要负责计算机实验室日常实验教学的控制管理；中间层是数据库管理层，负责整个系统数据信息管理和控制，对外信息发布，生成报告信息，统计汇总数据，为管理者提供决策支持等，是整个信息系统的核心部分。最高层是web管理层，以web的形式提供管理怎么写作，最高层采用B/S结构，让管理者不管在哪个校区，任何办公室，甚至在自己家中通过专用VPN也能进行高层管理。所有通过数据库层的信息都能通过web平台展示给高层管理员，是整个系统的窗口。这种C/S与B/S的混合模式，解决了跨校区、跨网段、多机房的管理难题，也通过信息化的系统搭建把机房管理员从繁重重复的工作中解脱出来。[3]

(二)管理系统的功能模块设计

1.教学管理模块

教学管理模块具备安排教学上机与自由上机的排课功能，教师可通过web界面预约上机，系统自动切换教学不连接网络，自由上机连接网络。教学课程、选修课程、毕业设计、进修课程以及业余开放等多种情况，通过系统统一安排。通过多个虚拟操作系统切换功能，可以让不同的专业课教师在上课时为学生设定自己的虚拟操作系统，可以大大减低系统冲突，也可减轻管理员大量安装软件的重复工作。管理监控教学上机行为，通过教学管理模块可以完成上机签到、举手、收发作业、监管学生上机行为，记录学生上机动作。机房管理员可以通过WEB分校区、分机房、动态查看、监控教学上机情况，同时可进行网络远程监控：远程锁定、屏幕查看、消息

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会话等等。

2.多个虚拟操作系统切换功能模块

针对目前高校计算机实验室软件安装频繁，常常出现软件之间的冲突和资源过度占用产生的拥堵问题，可以将虚拟化技术引入计算机实验室中。虚拟化技术可以扩大硬件的容量，简化软件重新配置的过程，允许一个平台同时运行多个操作系统，并且应用程序都可以在相互独立的空间内运行而互相影响，从而显著地提高计算机的工作效率。一方面软件安装过程可以虚拟化，使得安装的过程能够隔离开，系统冲突大大减少。一方面操作系统虚拟化，每次上机实操时按专业进入自己的操作系统中，使用者清晰明了，程序运行独立无影响。

3.网络行为管理监控模块

不管是承担教学任务还是自由上机，安全都是威胁计算机实验室的大问题，不能总是等着处理问题去被动解决，主动地网络监控才能防患于未然。这个模块应具备上课时让学生只能运行教学制定的教学软件，访问指定的互联网站，禁止通过MSN、或其他软件聊天，禁止教学时玩游戏或者做其他无关的事情。同时可记录用户使用电脑的痕迹：运行过的程序、访问过的。根据教学和自由上机分机房或单机进行上网监控和程序运行监控管理；禁止或允许程序运行，自定义设置允许运行的程序库，禁止运行的程序库，上课时可指定只能运行教学软件，其他都不能运行。可设置允许访问和通讯的内网IP段、允许通讯库、禁止通讯库，禁止下载，可进行内、外网管理。系统自动记录用户运行过的程序和上网日志，设置系统运行的各种必要参数，设置网络监控参数、上网程序管理运行参数。

4.财务管理以及评估管理模块

财务管理模块要求智能区分教学上课和自由上机，上自动计算课时，自由上机根据上机时间长短动态计费，区分不同地点、时段、身份、设备设置不同的收费类别、收费标准。建立计算机机房管理人员分权管理，高级管理员可以查看账户存款、退款，查询统计等的各类财务汇总报表以及详细财务报表清单。建立计算机实验室设备档案，记录计算机设备日常维护情况。
评估管理模块应具备评估和考勤教学工作量，动态的对机房、机房设备、上课考勤及管理员工作量进行统计分析，实现机房教学量化管理教学工作量评估。分系分专业统计计算机实验室教学工作总机时、总课时等；统计分析上课考勤情况，统计分析各上机点机房的设备数量、使用时间、使用人次等等；统计分析各上机地点机房的总设备数量、正常设备数量、维修设备数量等功能。
三、结语
把各校区、各网段的各专业计算机实验室集中管理起来，通过信息化管理系统统一运行，大大减轻了管理人员的工作量，优化了配置，完成了资源集享，实现了效益最大化。新的管理模式要以集中管理理念、网络化管理为支撑，建立起一整套管理制度，从而实现设备统一配置、统一管理、信息化怎么写作的新运行机制。
【参考文献】
申明.知识资本运营论[M].北京

学位论文www.udooo.com

企业管理出版社，2000.
郭冰.制度创新，管理创新[J].财务与会计，2000，（1）.
[3]许李洁.知识经济时代的财务管理观念创新[J].西安财经学院学报，2003（10）.