本站原创摘要5-6
Abstract6-7
1 引言7-13
1.1 探讨的背景及作用7-8
1.1.1 探讨的背景7
1.1.2 探讨的作用7-8
1.2 国内外探讨近况综述8-13
1.2.1 国外探讨近况8
1.2.2 国内探讨近况8-12
1.2.3 现阶段探讨的不足12-13
2 马克思主义人才观的内涵与特点13-16
2.1 马克思主义人才观的内涵13-14
2.1.1 马克思主义人才观的含义13
2.1.2 马克思主义人才观的主要内容13-14
2.2 马克思主义人才观基本特点14-16
2.2.1 人才的人民性14
2.2.2 人才的时代性14
2.2.3 人才的实践性14-15
2.2.4 人才的广泛性15-16
3 当代中国马克思主义人才观的主要内容和特点16-24
3.1 当代中国马克思主义人才观的主要内容16-21
3.1.1 识人16-17
3.1.2 用人17-20
3.1.3 培养人20-21
3.2 当代中国马克思主义人才观的特点浅析21-24
3.2.1 富含鲜明的中国特点21-22
3.2.2 具有强烈的时代特性22-23
3.2.3 坚持以人为本23-24
4 马克思主义人才观在当代中国的继承与进展规律探析24-29
4.1 当代中国人才观与马克思主义人才观是一脉相承的24-26
4.1.1 坚持了马克思主义人才观注重实践的观点24
4.1.2 坚持了马克思主义人才观的群众路线24-25
4.1.3 坚持了马克思主义人才观人是历史的主体的观点25
4.1.4 坚持了马克思主义人才观人与环境的辩证观点25-26
4.2 当代中国人才观是马克思主义人才观与时俱进的结果26-29
4.2.1 与中国社会进展俱进26-27
4.2.2 与马克思主义论述进展俱进27
4.2.3 与人才认识深化俱进27-28
4.2.4 与人才工作机制、体制进展俱进28-29
5 马克思主义人才观在当代中国进展的走势与重要作用29-36
5.1 社会进展对当代中国马克思主义人才观提出新的要求29-33
5.1.1 贯彻落实科学进展观需要科学的人才观29-30
5.1.2 构建社会主义和谐社会需要生态和谐的人才观30-31
5.1.3 知识经济时代需要全面进展的人才观31-33
5.2 当代中国马克思主义人才观对推动社会进展的重要作用33-36
5.2.1 推动科技进步和教育进展33
5.2.2 推动经济社会全面协调可持续进展33-34
5.2.3 推动党和人民事业兴旺发达34-36
6 小结与倡议36-38