本站原创摘要5-6
Abstract6-10
第一章 绪论10-20
1.1 探讨背景10-11
1.2 探讨的目的及作用11-12
1.2.1 探讨的目的11-12
1.2.2 探讨的作用12
1.3 选题的依据12-16
1.3.1 论述依据12-15
1.3.2 现实依据15-16
1.4 国内外探讨概况16-18
1.4.1 国外探讨情况16-17
1.4.2 国内探讨情况17-18
1.5 探讨思路与策略18-20
1.5.1 探讨思路18-19
1.5.2 探讨策略19
1.5.3 探讨革新点19-20
第二章 革新人才思想政治教育相关概念及论述阐述20-30
2.1 革新人才的内涵20-24
2.1.1 革新的概念20
2.1.2 革新人才的概念20-24
2.2 革新人才思想政治教育的内涵24-25
2.2.1 思想政治教育的概念24
2.2.2 革新人才思想政治教育的概念24-25
2.3 思想政治教育对革新人才培养的作用25-30
2.3.1 革新人才成长的特点浅析25-26
2.3.2 思想政治教育对革新人才培养的功能26-30
第三章 革新人才思想政治教育的近况浅析30-42
3.1 高校革新人才培养方式浅析30-32
3.1.1 人才培养方式30-31
3.1.2 革新人才培养方式31
3.1.3 当前我国高校革新人才培养基本方式31
3.1.4 西北农林科技大学革新人才培养方式31-32
3.2 革新人才思想心理特点浅析32-37
3.2.1 在“成才”方面体现出更加强烈的愿望32-34
3.2.2 在“成人”方面有着更多不足34-37
3.3 制约革新人才思想政治教育功能发挥的主要因素37-42
3.3.1 革新人才思想政治教育的重要地位没有真正确立37-40
3.3.2 思想政治教育功能理解的片面性40
3.3.3 革新人才思想政治教育方式有着不足40-42
第四章 加强革新人才思想政治教育的路径42-52
4.1 实行思想政治教育工作导师制，努力实现工作队伍的集约化42-44
4.2 实行教学任务约写作度，努力实现论述课教学的合约化44-47
4.3 实行思想工作面对面，努力实现日常思想政治教育的精细化47-49
4.3.1 学生工作导师与学生面对面解惑思想48
4.3.2 学生工作导师面对面交流工作48
4.3.3 学生工作导师与学生面对面跟踪怎么写作48
4.3.4 校院领导与学生面对面深层指导48-49
4.4 革新学生党建工作，努力实现党建及党性教育的常态化49-50
4.5 优化综合素质测评，努力实现综合素质测评的导向化50-52
结语52-53