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【摘要】近些年,党和国家不断倡导关怀未成年人的健康成长,号召在科学发展观指导下繁荣少儿出版;教育改革逐步深化,少儿素质教育越来越受到各界的高度关注,对于少儿媒体而言,这又是一个发展的大好契机。作为教育主管部门主办下的综合性学生期刊的从业人员,笔者认为,在新的时代背景下,综合性学生期刊的出版是一种坚守,是一种创新,两者须齐肩并行。抓住契机,谋求稳步新发展,是综合性学生期刊目前应有的选择。
【关键词】少儿期刊坚守创新
少儿期刊,是一种以读者的年龄来界定的特定期刊,其读者年龄大致为0—18岁。据统计,目前我国少儿期刊已有200多种,无论是报刊的品种、门类,还是报刊的质量与其所拥有的读者数量,都呈现出一派繁荣的景象。在这个庞大的阵容里,有一片占有一定比例的期刊园地,它们就读者群而言,面向广大中小学在校生,就刊物内容而言,涵盖了课程辅导、思想品德教育、课外知识、学生习作等方方面面,因此常称之为综合性学生期刊。在少儿期刊较为匮乏的上世纪80年代,这支新兴的队伍犹如雨后春笋,迅速发展并壮大起来。全国大多数省份都相继创办了类似的期刊,并在各自区域内占有高数量的读者群。毫无疑问,它们在适需、适量、适型、适价等方面满足了受众的期待。它们以丰富、健康、高品位的内容为未成年人提供了增长知识、开拓视野、陶冶情操的精神家园,而且在较长的一段时期内其社会效益与经济效益并驾齐驱,实现了双重丰收。
时代在发展,20多年后的今天,社会信息化程度飞速提高,我国传媒业进入了一个前所未有的广阔天地,少儿报刊随之也出现了多元的、蓬勃发展的态势。但与此同时,综合性学生期刊在历经快速发展与繁荣之后, 新的问题、新的矛盾、新的压力与困境也日益凸显:定位重复,同质化现象显著;传统的办刊模式难以满足现代少年的多种需求;发行机制的改变致使发行量大幅度滑坡;大量直接针对课程辅导的实用性报刊和图书塞满了学生的书包,生存空间不断被挤压。不言而喻,综合性学生期刊的发展遭遇了瓶颈!
坚守
面向中小学生的综合性期刊,是教育不可或缺的重要内容,是学校教育的延伸、拓展与深入。近些年来,社会的高速发展,人们价值取向的多元化,以及复杂的市场竞争环境,都不可避免地给少儿媒体的生存与发展带来了一些新影响,少儿出版业繁荣的外表下也暗藏着一些危机。在市场经济条件下,一些少儿媒体或网站,为了生存竞争的需要,不惜违背创办少儿媒体的良好初衷,出现纯商业化甚
《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出,少儿媒体和从业人员“要把向未成年人提供更好的精神食粮作为自己的神圣职责,努力成为未成年人开阔眼界、提高素质的良师益友和陶冶情操、愉悦身心的精神园地”。作为综合性学生期刊的从业人员,我们需要坚守的是什么?是责任与担当,是道德修养与职业素养。我们要遵循教育发展规律,尊重未成年人成长规律,始终坚持以未成年人健康成长为本的价值取向,始终将怎么写作于他们的素质教育与全面发展作为一切工作的出发点与落脚点。在办刊思想上锁定高瞻远瞩的长远目标,着眼于刊物的可持续发展。学生期刊的教育功能是不可忽视和尤为突出的,因此,从业人员素质的高低直接关系着传播的效果和社会效益。政治理论素养、专业领域知识以及职业道德观念等,在我们的组稿、约稿、撰稿、宣传等过程中都将有渗透、有体现。
与之相应的,综合性学生期刊需要坚守的,就是导向、品位与内涵。其一,弘扬先进文化,承担社会责任,传承中华文明,渗透社会主义核心价值观,引领未成年人健康成长,是刊物必须坚守的主渠道、主阵地。导向是刊物的灵魂,它也是多方面的,既有政治导向,也涵盖文化导向、行为导向、知识导向等等,如果导向发生偏差,不仅影响刊物的社会效益,还将会造成社会危害。其二,坚守刊物的高品位,即注重其科学、文明、健康向上的刊物格调。在注重刊物的可读性、努力贴近读者需求的同时,在求新、求变的过程中,不是简单的脱去旧衣,替换上时尚新颖的外包装去吸引读者眼球;不是急功近利地在内容上进行“变脸”,以获得短时期内的最大经济效益;不是淡化社会责任,淡化办刊宗旨,人云亦云,跟风媚俗,一味寻求卖点;也不是为了迎合部分读者的猎奇、盲目追星等心理需求,过度使用不规范的港台语言和网络语言,大篇幅地介绍歌星、影星的星座、出生年月、体重、饮食习惯、特殊爱好等个人档案,将刊物庸俗化商业化。任何一本刊物的生存与发展都是一种延续行为,而不是短期行为,其格调也决定了它能否持续健康地发展。其三,坚守丰厚的思想内涵、文化内涵与知识内涵,凸显综合性少儿期刊的特点。例如,在这片小天地里,读者可以去触摸最前沿的科技新成果,去瞭望纷繁复杂的国际风云,去感受同龄人的喜怒哀乐,去探讨课本内外的知识重点与疑难点。业内有人曾指出,每一家少儿报刊都是一所学校。的确,这所学校的课程应当力求比部分传统学校的课程更具影响力,更具吸引力,应当为学生读者提供更为开阔的视野,更为广阔的世界。
创新
创新,是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式。近些年来,减轻学生教育负担,数字化媒体的迅猛发展,少儿媒体日益“小众化”的趋势,文化体制改革的深入等等,作为综合性学生期刊,我们面临的挑战和生存压力是前所未有的严峻。因此,从办刊角度来说,创新是刊物寻求发展的源泉与动力,是提升其核心竞争力的关键所在。笔者认为,创新主要是两个方面的内容,即理念与实践,两者交织、渗透在办刊的各个环节与整个流程,理念指导实践,实践反过来又验证与发展理念。
具体而言,理念创新主要体现在编辑角色定位、办刊思路等方面。编辑工作是一项创造性劳动,其创造性渗透在选题策划、拓宽稿源、修改加工以及不断提高书报刊质量等方面。一个现代编辑,早已不应满足于“为他人做嫁衣”,而更多的是创造性劳动,要不断强化主体意识,强化策划为先的办刊策略。一方面,学生期刊的编辑担当着引领者的角色,要通过加强自身学习,自觉树立导向意识,牢牢把握党的教育方针政策及教育的基本规律;要与时俱进,高屋建瓴,站在时代前沿,把握时代脉搏。从某种程度上说,这是传统的综合性学生期刊的优势,拥有在教育领域内的公共话语权,拥有熟悉教育发展和教学规律的采编人才,这种优势一定要保持,这是赢得读者及他们身后的“守门人”信赖的关键。另一方面,综合性学生期刊编辑也要强化读者本位的办刊思路,充分了解当代读者多元化、多层次的阅读需求,拓宽与读者互动和沟通的渠道,真正实现“开门办刊”。放下成年人的架子,用平等的方式向读者传播思想传播文化,从出版角度实现以人为本,升华出版发行的目标,实现出版物的社会价值。实践创新主要体现在文章内容、版式设计、编辑手段、办刊模式、宣传与怎么写作等方面。
其一,刊物的内容要力求新。在社会转型、教育改革不断深入的过程中,许多有益的新探索、新思路、新观念、新方法都正不断涌现出来,办刊人员要保持对新事物、新问题的敏感性,及时捕捉新的信息,及时规划新的选题,安排新的内容,以便使刊物始终有时代气息。在加强策划为先的办刊策略的前提下,抓品牌栏目建设,抓重点选题,以凸显刊物个性与特色;要在如何以符合不同年龄阶段的未成年人认知能力的方式向他们渗透主流意识形态
其二,版式设计要创新。版式设计是贯穿期刊阅读全过程中的整体布局,并非仅仅是为了版面的美化,更是体现编辑思想和办刊宗旨的一部分。与文字内容和谐统一的版式设计,可以提高读者的阅读兴致,也使读者在愉快阅读中满足他们的知识需求与审美需求。创新,并非盲目从众,盲目追新求异,流行什么用什么,以至于面目全非;而是在保持原本学生期刊朴实大方的风格的基础上不断改进,增加富有时代感的元素,折射当代学生的七彩生活;既要将设计与文字融为一体,又要借此提高读者的审美情趣。
其三,怎么写作形式创新。刊物其特有的精神属性和广泛的传播性决定了它离不开宣传,对于学生刊物而言,“怎么写作”是其关键词,宣传与怎么写作要相辅而行。学生期刊要十分重视与读者沟通,要策划并开展形式多样、丰富多彩的读者活动(比如互动型、竞赛型、公益性的活动),不仅有效地宣传了刊物,更是推动了刊物的导读工作,引导读者对于刊物的办刊宗旨、编辑思路有一个更清晰的了解,以便达到读好刊用好刊的目标;要开通电话及网络,深入校园,发放问卷调查,召开师生座谈会,在编者与读者之间架起沟通与交流的桥梁,为刊物注入活力与朝气。刊物还需加强与学校及社会各界的联系,与他们联手开展多样化、个性化的怎么写作活动,以此为载体,形成合力,将宣传与怎么写作有机结合。
当然,笔者认为,在不久的将来,学生期刊势必还要改变传统的办刊模式,改变单一的纸质媒体形式,向现代媒体延伸和扩展,从而更积极地实施品牌战略。
在当今少儿媒体多元化、多样化的新形势下,综合类学生期刊要有坚守有创新,两者相辅而行,方可在新的起点寻求新的发展。
(作者单位:安徽省教育宣传中心)
责编:姚少宝
【关键词】少儿期刊坚守创新
少儿期刊,是一种以读者的年龄来界定的特定期刊,其读者年龄大致为0—18岁。据统计,目前我国少儿期刊已有200多种,无论是报刊的品种、门类,还是报刊的质量与其所拥有的读者数量,都呈现出一派繁荣的景象。在这个庞大的阵容里,有一片占有一定比例的期刊园地,它们就读者群而言,面向广大中小学在校生,就刊物内容而言,涵盖了课程辅导、思想品德教育、课外知识、学生习作等方方面面,因此常称之为综合性学生期刊。在少儿期刊较为匮乏的上世纪80年代,这支新兴的队伍犹如雨后春笋,迅速发展并壮大起来。全国大多数省份都相继创办了类似的期刊,并在各自区域内占有高数量的读者群。毫无疑问,它们在适需、适量、适型、适价等方面满足了受众的期待。它们以丰富、健康、高品位的内容为未成年人提供了增长知识、开拓视野、陶冶情操的精神家园,而且在较长的一段时期内其社会效益与经济效益并驾齐驱,实现了双重丰收。
时代在发展,20多年后的今天,社会信息化程度飞速提高,我国传媒业进入了一个前所未有的广阔天地,少儿报刊随之也出现了多元的、蓬勃发展的态势。但与此同时,综合性学生期刊在历经快速发展与繁荣之后, 新的问题、新的矛盾、新的压力与困境也日益凸显:定位重复,同质化现象显著;传统的办刊模式难以满足现代少年的多种需求;发行机制的改变致使发行量大幅度滑坡;大量直接针对课程辅导的实用性报刊和图书塞满了学生的书包,生存空间不断被挤压。不言而喻,综合性学生期刊的发展遭遇了瓶颈!
坚守
面向中小学生的综合性期刊,是教育不可或缺的重要内容,是学校教育的延伸、拓展与深入。近些年来,社会的高速发展,人们价值取向的多元化,以及复杂的市场竞争环境,都不可避免地给少儿媒体的生存与发展带来了一些新影响,少儿出版业繁荣的外表下也暗藏着一些危机。在市场经济条件下,一些少儿媒体或网站,为了生存竞争的需要,不惜违背创办少儿媒体的良好初衷,出现纯商业化甚
源于：免费论文网站www.udooo.com
至庸俗化的倾向,以谋取短时间内的最大经济效益。《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出,少儿媒体和从业人员“要把向未成年人提供更好的精神食粮作为自己的神圣职责,努力成为未成年人开阔眼界、提高素质的良师益友和陶冶情操、愉悦身心的精神园地”。作为综合性学生期刊的从业人员,我们需要坚守的是什么?是责任与担当,是道德修养与职业素养。我们要遵循教育发展规律,尊重未成年人成长规律,始终坚持以未成年人健康成长为本的价值取向,始终将怎么写作于他们的素质教育与全面发展作为一切工作的出发点与落脚点。在办刊思想上锁定高瞻远瞩的长远目标,着眼于刊物的可持续发展。学生期刊的教育功能是不可忽视和尤为突出的,因此,从业人员素质的高低直接关系着传播的效果和社会效益。政治理论素养、专业领域知识以及职业道德观念等,在我们的组稿、约稿、撰稿、宣传等过程中都将有渗透、有体现。
与之相应的,综合性学生期刊需要坚守的,就是导向、品位与内涵。其一,弘扬先进文化,承担社会责任,传承中华文明,渗透社会主义核心价值观,引领未成年人健康成长,是刊物必须坚守的主渠道、主阵地。导向是刊物的灵魂,它也是多方面的,既有政治导向,也涵盖文化导向、行为导向、知识导向等等,如果导向发生偏差,不仅影响刊物的社会效益,还将会造成社会危害。其二,坚守刊物的高品位,即注重其科学、文明、健康向上的刊物格调。在注重刊物的可读性、努力贴近读者需求的同时,在求新、求变的过程中,不是简单的脱去旧衣,替换上时尚新颖的外包装去吸引读者眼球;不是急功近利地在内容上进行“变脸”,以获得短时期内的最大经济效益;不是淡化社会责任,淡化办刊宗旨,人云亦云,跟风媚俗,一味寻求卖点;也不是为了迎合部分读者的猎奇、盲目追星等心理需求,过度使用不规范的港台语言和网络语言,大篇幅地介绍歌星、影星的星座、出生年月、体重、饮食习惯、特殊爱好等个人档案,将刊物庸俗化商业化。任何一本刊物的生存与发展都是一种延续行为,而不是短期行为,其格调也决定了它能否持续健康地发展。其三,坚守丰厚的思想内涵、文化内涵与知识内涵,凸显综合性少儿期刊的特点。例如,在这片小天地里,读者可以去触摸最前沿的科技新成果,去瞭望纷繁复杂的国际风云,去感受同龄人的喜怒哀乐,去探讨课本内外的知识重点与疑难点。业内有人曾指出,每一家少儿报刊都是一所学校。的确,这所学校的课程应当力求比部分传统学校的课程更具影响力,更具吸引力,应当为学生读者提供更为开阔的视野,更为广阔的世界。
创新
创新,是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式。近些年来,减轻学生教育负担,数字化媒体的迅猛发展,少儿媒体日益“小众化”的趋势,文化体制改革的深入等等,作为综合性学生期刊,我们面临的挑战和生存压力是前所未有的严峻。因此,从办刊角度来说,创新是刊物寻求发展的源泉与动力,是提升其核心竞争力的关键所在。笔者认为,创新主要是两个方面的内容,即理念与实践,两者交织、渗透在办刊的各个环节与整个流程,理念指导实践,实践反过来又验证与发展理念。
具体而言,理念创新主要体现在编辑角色定位、办刊思路等方面。编辑工作是一项创造性劳动,其创造性渗透在选题策划、拓宽稿源、修改加工以及不断提高书报刊质量等方面。一个现代编辑,早已不应满足于“为他人做嫁衣”,而更多的是创造性劳动,要不断强化主体意识,强化策划为先的办刊策略。一方面,学生期刊的编辑担当着引领者的角色,要通过加强自身学习,自觉树立导向意识,牢牢把握党的教育方针政策及教育的基本规律;要与时俱进,高屋建瓴,站在时代前沿,把握时代脉搏。从某种程度上说,这是传统的综合性学生期刊的优势,拥有在教育领域内的公共话语权,拥有熟悉教育发展和教学规律的采编人才,这种优势一定要保持,这是赢得读者及他们身后的“守门人”信赖的关键。另一方面,综合性学生期刊编辑也要强化读者本位的办刊思路,充分了解当代读者多元化、多层次的阅读需求,拓宽与读者互动和沟通的渠道,真正实现“开门办刊”。放下成年人的架子,用平等的方式向读者传播思想传播文化,从出版角度实现以人为本,升华出版发行的目标,实现出版物的社会价值。实践创新主要体现在文章内容、版式设计、编辑手段、办刊模式、宣传与怎么写作等方面。
其一,刊物的内容要力求新。在社会转型、教育改革不断深入的过程中,许多有益的新探索、新思路、新观念、新方法都正不断涌现出来,办刊人员要保持对新事物、新问题的敏感性,及时捕捉新的信息,及时规划新的选题,安排新的内容,以便使刊物始终有时代气息。在加强策划为先的办刊策略的前提下,抓品牌栏目建设,抓重点选题,以凸显刊物个性与特色;要在如何以符合不同年龄阶段的未成年人认知能力的方式向他们渗透主流意识形态
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、传播新知识等方面下工夫。一个精品期刊,必然要由一些精品栏目的建设来体现,而精品栏目不是一成不变的,也需要常办常新。比如,在综合类学生期刊中,心理健康教育的内容往往是不可或缺的,编者从过去常有的那种高高在上的说教者,到以亦师亦友的姿态与孩子们进行心灵的沟通,真正走进读者的世界,需要理念上创新,也需要付出实实在在的劳动。重点选题应当经过认真反复的策划,一个重要的原则就是以读者为主体,要贴近当代学生的思想、学习与生活实际。比如关于留守儿童的问题,笔者与编辑部同仁就多次走进这个群体,从不同的角度用详实的报道向留守儿童传递一份温暖,更是给予他们一份力量。而且,从另一个角度来说,很多次的实地采访以及与读者的亲密接触又会给编者更多的感动与触动。积极有益的编读互动,必然将促进刊物的发展。其二,版式设计要创新。版式设计是贯穿期刊阅读全过程中的整体布局,并非仅仅是为了版面的美化,更是体现编辑思想和办刊宗旨的一部分。与文字内容和谐统一的版式设计,可以提高读者的阅读兴致,也使读者在愉快阅读中满足他们的知识需求与审美需求。创新,并非盲目从众,盲目追新求异,流行什么用什么,以至于面目全非;而是在保持原本学生期刊朴实大方的风格的基础上不断改进,增加富有时代感的元素,折射当代学生的七彩生活;既要将设计与文字融为一体,又要借此提高读者的审美情趣。
其三,怎么写作形式创新。刊物其特有的精神属性和广泛的传播性决定了它离不开宣传,对于学生刊物而言,“怎么写作”是其关键词,宣传与怎么写作要相辅而行。学生期刊要十分重视与读者沟通,要策划并开展形式多样、丰富多彩的读者活动(比如互动型、竞赛型、公益性的活动),不仅有效地宣传了刊物,更是推动了刊物的导读工作,引导读者对于刊物的办刊宗旨、编辑思路有一个更清晰的了解,以便达到读好刊用好刊的目标;要开通电话及网络,深入校园,发放问卷调查,召开师生座谈会,在编者与读者之间架起沟通与交流的桥梁,为刊物注入活力与朝气。刊物还需加强与学校及社会各界的联系,与他们联手开展多样化、个性化的怎么写作活动,以此为载体,形成合力,将宣传与怎么写作有机结合。
当然,笔者认为,在不久的将来,学生期刊势必还要改变传统的办刊模式,改变单一的纸质媒体形式,向现代媒体延伸和扩展,从而更积极地实施品牌战略。
在当今少儿媒体多元化、多样化的新形势下,综合类学生期刊要有坚守有创新,两者相辅而行,方可在新的起点寻求新的发展。
(作者单位:安徽省教育宣传中心)
责编:姚少宝