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【摘要】本文通过指导学生从日常生活、解题时的错误思维、一题多解和巧思、数学史料、游戏体育等不同方面挖掘撰写数学小论文的题材,促进学。
浏览量:20087 点赞量:5793【摘 要】 数学教学中应注意德育渗透,那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢,作为初中数学教师,我认为要做到为人师表,以。
浏览量:117663 点赞量:25526摘 要: 在西方教育教学中,学生写“调查报告”、“研究报告”、“小论文”、做一些科学调查的“小活动”和我们的家庭作业一样司空见惯。。
浏览量:132874 点赞量:29079课堂活动的主体是学生,教师在课堂活动中只是以参与者、实践者、发展者、组织者的角色出现。为此,教师应让学生做数学课堂的主人,改变过去。
浏览量:71643 点赞量:16640【摘要】知识经济的到来,对学生的独立能力、学习能力、合作能力,以及创新能力提出了新的要求,开放式教学在小学数学课堂的实践,为学生的。
浏览量:119950 点赞量:26340摘 要:变式教学在不仅是对基础知识、技能和思维的训练,而且是培养学生能力,形成情感态度的重要途径。本文从变式的形成原理出发,研究了。
浏览量:154477 点赞量:32909【摘 要】本文通过分析“问题连续体”在教学设计中的应用价值,并提出“问题连续体”在初中数学课程教学中的设计方法,以完善初中数学课程。
浏览量:134117 点赞量:29774【摘 要】 数学课堂教学是一个动态生成数学资源的过程。数学课堂的生成性资源是以课堂教学为载体,以教师为主导,以学生为主体,以思维为。
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