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试谈素质教育谈音乐美学教育对学生素质教育影响

收藏本文 2024-03-17 点赞:5935 浏览:16215 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:当前我们国家推行素质教育,音乐教育作为其中的重要组成部分,发挥了不可替代的作用。音乐是美学教育的重要内容,也是素质教育的一部分,在提倡学生全面发展的素质教育中,音乐教育可以培养学生的道德素养,促进学生的身心健康。因此,音乐教育在素质教育中占有非常重要的地位。
关键词:音乐教育;素质教育;综合素质;发展途径
随着时代的发展,中国的传统教育模式从应试教育开始向素质教育改变。音乐教育作为一种基本的素质教育内容,它通过对学生进行音乐的教授来反映对生活的情感、思想,让学生对音乐产生浓厚的兴趣,进而感受生活并且在一定程度上进行生活的创造,从而促进学生综合素质的培养,对素质教育的落实具有十分积极的促进作用。

一、音乐教育和素质教育的联系

1、音乐能够促进学生的身心健康

现代社会经济的飞跃发展给人们带来了物质财富,然而随之而来的生活资本也给我们的精神生活带来了同等压力。根据有关部门调查统计,心理疾病的比例逐年上升,在年轻一代中、犯罪等现象都跟现代生活的高压力有必然联系。学校对于学生的心理健康教育也是一种挑战,而音乐是影响学生心理的重要手段之一。音乐是一种情感境界的沟通,通过音乐对学生进行教育,能够从心底柔软处打动学生,以情动人。当学生领悟到了音乐的优美感染力时,能够舒缓他们所承受的压力,调节他们的心理状态使之趋于平衡,促进学生的全面发展。人的情绪和健康状况息息相关,音乐有利于学生的心理发展,能够促进学生的身心健康。音乐教育通过对学生情操进行陶冶,保持学生积极的生活态度,让其健康成长成才。

2、音乐教育能够提高学生的创造力

艺术是最需要创造力的学科,音乐艺术水平同科学技术创造存在着紧密的联系,在音乐教育的过程中,学会认知音乐能够极大地促进学生创造力的发展。一个人的创造力和创新思想基础是智力,音乐教育有利于培养人的记忆力,在音乐营造的轻松惬意环境中,学生能够放松,减轻心理压力,这种情况下大脑更容易接受新的知识新的信息。有关调查显示,适当的音乐能够促进学生记忆知识点,不同的音乐内容还能够培养学生的想象力,学生通过对不同音乐的不同理解,能够尽情地发挥自身想象力去感受音乐,这对学生的创造力有极大的促进。原苏联著名现代教育家苏姆林斯基说过:“在影响青年人心灵的手段中,音乐占据着重要

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的地位,音乐是思维有力的源泉。”

3、音乐教育的最终目的是提升学生综合素质

音乐教育能够促进学生的身心健康,能够给予学生美的熏陶,学生在音乐的感染力中能够尽情地表现自身情感。音乐教育过程中的平等性和集体性,能够培养学生的集体荣誉感,承担起自身在集体中的责任,从而有效地激发他们的活动热情。音乐教育是素质教育的一大方面,同时也能够促进其他方面的实施,音乐教育应当占有很重要的地位,它能够促进学生的全面发展,能够提升学生的综合素质。
4、音乐能提高学生的审美情趣音乐用音响的魔力作用于人的情感,引起人的共鸣,它以潜移默化的方式使人接受某种道德情操、精神品质,意识观念的熏陶渗透,乃至灵魂的陶醉,起到陶冶情操、净化心灵的作用。音乐的审美活动是多层次、多因素共同参与的综合性心理活动,学生经过音响感知这一审美层次后,必然要进入情感体验的阶段,由于音乐艺术在表现情感方面具有相对的明确性、非具体性的特点,学生听完一首乐曲后,就会凭借初步的感知,对音乐所表达的情感与意境,对作品的思想性与哲理性,对音乐主题的发展手法、曲式结构与调性布局的特点等方面,会在客观上进行深入的分析研究,在主观上进行心理的情感体验和思绪联想,从而把对音乐的理解上升到理论的高度,使自己的心灵引起情感共鸣,以达到完全理会其艺术美的真谛。

二、音乐教育促进素质教育发展的途径

1、融合音乐教学和思想素质教学

通过优美动听的音乐旋律、朗朗上口的歌词,对学生进行思想素质的教育,能够产生积极向上的激励作用。音乐教育和思想素质教育的融合,能够帮助学生树立正确科学的审美观,培养他们高尚的道德情操和人格修养。音乐既寄托了人们的情感世界,同时也是人们思想理念的体现。在思想素质教学过程中,教师应该认识到音乐是一门擅长抒发情感的学科,通过其强大的感染力对学生进行教育,能够让成长期的学生跟随音乐的节奏产生共鸣,充满追求美好的热情。

2、融合音乐教学和情感素质教育

在音乐教学过程中,需要着重培养学生的情感因子。教师通过引导,使学生的品格和个性向着健康正确的道路发展。学生学业甚至将来的事业前景能够一片光明,很大程度上依赖于学生个人情感素质的内涵。音乐是促进学生情感因子发展的有效方法,是非智力因素中重要的影响因素。音乐能够通过其感染力和所需的想象力使得学生培养抽象思维,在旋律中展开丰富的联想,去达到相应的情感境界。在学习音乐的过程中,学生需要全身心地投入,通过自身的情感去领悟音乐魅力。这样有助于培养学生坚毅的品质,对人生发展都有着积极影响。

3、融合音乐教学和智力教育

古今中外,许多科学家、数学家、文学家都是音乐的忠实爱好者,音乐对于他们的智力发展起到了不可估量的作用。他们之所以能够获得成功,依靠的不仅仅是卓越的知识,音乐在智力教育方面也起到了很大作用。在智力教育过程中,音乐容易激发他们的灵感,使其知识理论体系得到完善,思维领域得到拓展,为知识的探索提供了更广阔的空间。音乐教育中,学生可以通过对乐器的学习,锻炼大脑、手指、眼、耳等的配合,一定程度上训练了其反应能力,增强了学生的理解力和观察力,为智力的进一步发展提供了良好的基础。

4、融合音乐教学和德育工作

音乐教学本身具有丰富的德育内容。音乐能够培养学生热爱祖国、热爱家乡等积极情感,还能培养学生遵纪守法的观念。通过学习音乐培养学生正确的审美观、价值观和人生观,利用音乐的旋律节奏等特性使学生进入歌曲的深层意境,让学生理解美。总之,随着时代的不断发展,素质教育要求学生全面发展。新时代的音乐教育必须抛弃应试教育的枷锁,促进学生全面和谐发展,让学生通过音乐感受世界、认识世界,将音乐教育渗透到各方面的教学工作中,使学生拥有高尚的道德品质和丰富的知识,成为新世纪的建设人才。

三、结语

人是崇尚美的,音乐以它独特的艺术魅力给人以美的素质和美的感染。音乐是教育中不可缺少的部分,它促进人向完美发展,成功的教育应该是全面的素质教育。也只有在“科技兴国”的指引下,大刀阔斧地进行基础教育改革,迅速果断地将“应试教育”转轨到“素质教育”上来,才能努力跟上飞速发展的时代前进步伐。一个国家的未来就是要从这个国家的青少年素质培养做起,必须认识到音乐教育在全面教育中的不可忽视的作用与价值,它同青少年一代的思想、品行、智能发展、身心健康等方面都有着至关重要的联系。
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