本站原创
摘 要：当前，高职高专图书馆的馆藏质量建设的重要性正日益凸显，为提高馆藏质量，高职高专图书馆需要从优化采编流程，提高图书采编质量；强化专业文献整备建设；与时俱进，强化数字资源建设；大力加强采编队伍的专业化建设等方面入手，优化馆藏结构，提高馆藏质量，以推动教学、科研良性发展。
关键词：高职高专 图书馆 馆藏质量 优化
图书馆是高校的三大核心支撑（教师、图书馆、实验室）之一，在高校教学、科研等方面发挥重要作用。优化高校图书馆馆藏质量以更好地怎么写作读者，对推动教学、科研良性发展有重要作用。笔者认为提高图书馆馆藏质量在以下几个方面做出努力：
优化采编流程，提高图书采编质量。首先需要重视对读者进行访问，征集读者对图书馆文献资料的需求，使图书馆采购的文献资料能较好地满足读者需要。应该说，征求读者意见是图书馆管理的基础环节。但高职高专院校图书馆普遍对此环节落实不够。之高职高专图书馆优化馆藏质量的途径初探由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.所以会出现这样的结果，在很大程度上并不是图书馆没有读者留言本、图书馆网页上有读者倡议栏目，而是由于图书馆没有及时对师生进行图书版次等相关书籍信息知识培训，致使很多师生虽然有对图书馆怎么写作的意见以及书籍推荐留言，但留言的推荐信息很不完整，推荐书籍的书名、作者、版次、ISBN号等基本信息不完整或是有错误，导致学校难以根据这些不准确的信息采购书籍。所以，高职高专院校图书馆应该调整工作思路，应该加大对师生图书馆学基本知识的教育，使收集到的师生的需求信息准确、有效。
馆藏专业性建设应能满足学生的专业学习和教师、科研人员深度进修的文献信息需求，能根据教学科研的需要向相关、交叉学科专业扩展，形成系统、连续的专业馆藏，保证教学、科研的需要。在具体工作中要重视高质量的、反映专业发展趋势的文献，保证专业文献的系统性、连续性。广泛听取学科带头人及骨干专业教师的意见，弥补采购人员在专业知识方面的不足，提高馆藏质量，以最大限度地满足专业读者对专业文献的需求。
总之，高校图书馆在现代信息社会里需要高素质的图书馆员，馆员信息素质的培养是一个循序渐进的过程，同时也是一个复杂的社会系统工程。高校图书馆员只有紧跟时代步伐，加强学习，不断积累信息知识量，掌握新技术、新知识，才能履行好信息化社会高校图书馆员的新职责，扮演好信息相似度检测人、信息顾问和网络专家的新角色，为用户提供数字化、网络化和个性化怎么写作，使高校图书馆的各项功能得以真正全面的实现。
参考文献：
[1]李澄君.现代信息环境下的高校图书馆文献资源建[J].现代情报，2002，（10）.
[2]朱应远.论学习型图书馆馆员的信息素质教育[J].长江大学学报，2006，（2）.
[3]于跟东.当代图书馆员的素质与培养[J].东莞理工学院学报，2003，（2）.
关键词：高职高专 图书馆 馆藏质量 优化
图书馆是高校的三大核心支撑（教师、图书馆、实验室）之一，在高校教学、科研等方面发挥重要作用。优化高校图书馆馆藏质量以更好地怎么写作读者，对推动教学、科研良性发展有重要作用。笔者认为提高图书馆馆藏质量在以下几个方面做出努力：
一、优化采编流程，提高图书采编质量
采编工作是图书馆馆藏资源建设中最重要的业务，是文献流通的前提，是图书馆顺利开展业务的关键环节，采编工作质量的成败，直接影响到图书馆的资源建设，影响到图书馆的读者怎么写作水平，影响到图书馆的发展。优化采编流程，提高图书采编质量。首先需要重视对读者进行访问，征集读者对图书馆文献资料的需求，使图书馆采购的文献资料能较好地满足读者需要。应该说，征求读者意见是图书馆管理的基础环节。但高职高专院校图书馆普遍对此环节落实不够。之高职高专图书馆优化馆藏质量的途径初探由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.所以会出现这样的结果，在很大程度上并不是图书馆没有读者留言本、图书馆网页上有读者倡议栏目，而是由于图书馆没有及时对师生进行图书版次等相关书籍信息知识培训，致使很多师生虽然有对图书馆怎么写作的意见以及书籍推荐留言，但留言的推荐信息很不完整，推荐书籍的书名、作者、版次、ISBN号等基本信息不完整或是有错误，导致学校难以根据这些不准确的信息采购书籍。所以，高职高专院校图书馆应该调整工作思路，应该加大对师生图书馆学基本知识的教育，使收集到的师生的需求信息准确、有效。
二、强化专业文献整备建设
本科院校由于历史久，文献积累较好，馆藏相对丰富；高职高专近几年才开始提速发展的，图书馆馆藏量较弱，加上扩招，学校 在校生规模增长快，部分学校为了迎评达标，把“生均图书册数”、“生均年进书量”指标作为图书馆文献资源建设的最高目标，虽达到了量的要求，但馆藏质量和结构却存在理由。馆藏专业性不足，在追踪学科的最新动态和发展趋势诸方面，与教学科研需要尚有一定差距馆藏专业性建设应能满足学生的专业学习和教师、科研人员深度进修的文献信息需求，能根据教学科研的需要向相关、交叉学科专业扩展，形成系统、连续的专业馆藏，保证教学、科研的需要。在具体工作中要重视高质量的、反映专业发展趋势的文献，保证专业文献的系统性、连续性。广泛听取学科带头人及骨干专业教师的意见，弥补采购人员在专业知识方面的不足，提高馆藏质量，以最大限度地满足专业读者对专业文献的需求。
三、与时俱进，强化数字资源建设
目前，高职高专图书馆馆藏以纸质文献为主，电子文献力度不够。这与学士学位授予权评估指标的要求有一定的关系，评估要求的“生均图书”册数是对纸质文献的量化要求，但对电子文献没有明确具体的量化指标。结果部分高职高专为了评估达标，在完成纸质文献采集的同时却忽视了电子资源投入。而电子资源具有检索方便、更新周期短等特点，利于师生文献检索、课题查新等应用。图书馆需要对学校的学科建设和专业发展进行调查分析，对相关数据库、电子期刊等网络资源进行组合，及时更新与维护。可以有助于师生借助图书馆的怎么写作迅速了解本学科的前沿领域、研究方向、发展趋势和国际动态等，满足专业读者对资源的需求，购写数据库的经费效用体现出来。因此，高职高专图书馆需要与时俱进，强化数字资源建设。四、大力加强采编队伍的专业化建设
由于图书馆建设最终是要靠图书馆采编人员去执行和落实，因此提高采编人员专业素养，对提高学科专业馆藏建设的质量和效果起着关键作用。但由于图书馆长期以来被作为教师家属安置、关系安置的场合，应该说，目前高职高专学院图书馆采编人员的专业素养参差不齐，业务水平一般。信息时代要求高校图书馆员具备优良的道德水准、怎么写作意识；较高的文化修养、较高的外语水平、高水平的专业能力、 敏锐的信息意识、信息创新处理能力、良好的心理素质、良好仪容、举止和语言。所以，高职高专图书馆应注重采编人员素质的培养和提高，引进具有图书情报专业知识、具有较高外语水平和计算机操作能力，对本校专业设置、学科建设有深刻认识、具备全面广泛的学科知识的人才来充实采编队伍；同时，给在岗采编人员创造进修机会，为学校的教学科研提供专业化的怎么写作。也就是说，高校图书馆工作人员提高信息素质。对于个体角度来说，需要转变观念，强化信息意识。积极参加继续教育，改善知识结构。从图书馆角度论，需要完善激励机制，提高信息素质。建立与继续教育相关的规章和图书馆职业资格统一标准认写作度，使馆员的继续教育有明确的教育目标和评估指标体系，推动馆员素质、怎么写作技能的提高。总之，高校图书馆在现代信息社会里需要高素质的图书馆员，馆员信息素质的培养是一个循序渐进的过程，同时也是一个复杂的社会系统工程。高校图书馆员只有紧跟时代步伐，加强学习，不断积累信息知识量，掌握新技术、新知识，才能履行好信息化社会高校图书馆员的新职责，扮演好信息相似度检测人、信息顾问和网络专家的新角色，为用户提供数字化、网络化和个性化怎么写作，使高校图书馆的各项功能得以真正全面的实现。
参考文献：
[1]李澄君.现代信息环境下的高校图书馆文献资源建[J].现代情报，2002，（10）.
[2]朱应远.论学习型图书馆馆员的信息素质教育[J].长江大学学报，2006，（2）.
[3]于跟东.当代图书馆员的素质与培养[J].东莞理工学院学报，2003，（2）.