本站原创Agradecimientos4-5
中文摘要5-6
Resumen6-10
INTRODUCCIóN10-12
CAPíTULO I. LA HOMONIMIA LéXICA Y SU DESARROLLO12-32
1.1. Respecto al origen del fenómeno y los términos13-15
1.1.1. Homónimo y homonimia13-14
1.1.2. Homógrafo y homografía14-15
1.1.3. Homófono y homofonía15
1.2. La definición de la homonimia15-22
1.2.1.La homonimia lexicográficamente definida16-18
1.2.2. La noción del significado y significante18-21
1.2.3. La definición pngüística y semántica del fenómeno homónimo21-22
1.3. La distinción entre la homonimia y la popsemia22-32
1.3.1. La distinción conceptual entre dos términos23-24
1.3.2. Desde la semántica funcional24-27
1.3.2.1. Criterios etimológicos24-25
1.3.2.2. Criterios de monema25-27
1.3.3. Desde la semántica general27-30
1.3.3.1. La conciencia pngüística28-29
1.3.3.2. Criterios de la semántica estructural29-30
1.3.4. Una breve conclusión30-32
CAPíTULO II. LA CLASIFICACIóN DE LA HOMONIMIA32-45
2.1. La clasificación general de la homografía32-36
2.1.1. Unidades que contienen la conjugación de verbos33-34
2.1.2. Unidades que contienen unos topónimos o a los que pertenecen34-35
2.1.3. Unidades que contienen algunos aumentativos35-36
2.1.4. Otros fenómenos homógrafos36
2.2. La clasificación de la homofonía36-44
2.2.1. Cuestión de seseo y ceceo37-38
2.2.2. El fonema /b/ representado por b y v38-40
2.2.3. El lleío y el yeío40-41
2.2.4. El fonema /x/ representado por g y j41
2.2.5. Cuestión de la consonante x41-42
2.2.6. Prescindir de la consonante h o no42-43
2.2.7. Otros fenómenos homófonos43-44
2.3. Una breve conclusión44-45
CAPíTULO III. LA HOMONIMIA EN LA ESTILíSTICA LITERARIA45-61
3.1. La estilística general45
3.2. Criterio estilístico del léxico45-46
3.3. La homonimia en el Buscón46-58
3.4. El juego de palabras58-61
CAPíTULO IV. EL VALOR DEL ANáLISIS DE LA HOMONIMIA LéXICA EN LAENSE ANZA DE ELE Y SU EFECTUACIóN ANALóGICA61-86
4.1. La importancia del aprendizaje del léxico61-63
4.2. El interés por el léxico despertado en el aprendizaje de ELE63-67
4.2.1. Conocer la cultura por el aprendizaje del léxico63-65
4.2.2. El juego de palabras calado en el aprendizaje del léxico65-67
4.3. El objetivo delaprendizaje de la homonimia léxica en ELE67-72
4.3.1. La competencia léxica67-69
4.3.2. El objetivo del aprendizaje de la homonimia69-70
4.3.3. Sobre la apertura de una asignatura designada a la lexicología70-72
4.4. Sugerencia para un docente en la ense anza de la homonimia léxica72-76
4.5. Sugerencia para un discente en el aprendizaje de la homonimia léxica76-79
4.6. Una clase ideal79-86
CONCLUSIóN86-89
REFERENCIAS BIBLIOGRáFICAS89-93
REFERENCIAS WEBGRáFICAS93-94