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摘要：在信息技术迅速进展的时代,教学媒体作为教学信息化的一种工具,逐渐成为小学语文课程教学中不可或缺的元素。小学语文新课标的提出和国家基础教育革新案例的实施,改善了教育教学方式和对小学生的进展要求。小学教学历程中的教学媒体应在新课程论述的指导下进行选择和运用,才能达到良好的教学效果和提升教学效率。小学语文课程作为教学中一门重要的基础课程,探讨新课程标准下小学语文教学媒体的合理选择与运用具有重要的现实作用。本论文在现有探讨的基础上,通过文献探讨法阅读相关资料,浅析小学语文新课标提出的新要求及教学媒体的概念、特性、分类、运用论述与原则等：采取问卷调查策略,选取南昌市四所小学的学生与教师两大群体为调查对象,了解小学语文教学中教学媒体的运用近况。运用SPSS软件对调查所获得的数据运用进行统计与浅析,并结合自己在小学教学中的实践观察,浅析教学媒体运用近况中有着的不足。最后本论文结合学习论述、教育心理学论述、教育传播学论述、教育经济学论述和多元智能论述等教学媒体运用的论述,在小学语文新课标论述的指导下,提出较合理、科学的小学语文教学媒体选择与运用方式,以而提升小学语文教学效率,最终达到良好的教学效果。本课题的探讨为教育工作者在小学语文新课程标准下教学媒体的合理选择与运用的探讨提供一些参考和倡议。关键词：教学媒体论文小学语文论文新课标论文
摘要3-4
ABSTRACT4-7
第1章 绪论7-15
1.1 不足的提出7-8
1.2 探讨近况8-12
1.2.1 国外探讨近况9-10
1.2.2 国内探讨近况10-12
1.3 探讨目的12
1.4 探讨内容12-13
1.5 探讨策略13
1.6 探讨作用13-15
第2章 小学语文新课程标准的宏观要求15-18
2.1 小学语文新课程标准的地位与特点15-16
2.2 小学语文新课程标准中提出的新要求16-18
第3章 相关概念的界定18-27
3.1 媒体18
3.2 教学媒体18-19
3.3 教学媒体的分类及特性19-25
3.3.1 教学媒体的分类19-23
3.3.2 教学媒体的主要特性23-25
3.4 小学语文教学媒体的特点25-27
第4章 教学媒体运用的论述基础27-31
4.1 学习论述27
4.2 教育传播论述27-28
4.3 教育心理学28-29
4.4 教育经济学论述29-30
4.5 多元智能论述30-31
第5章 教学媒体运用的原则31-33
第6章 调查结果与讨论33-45
6.1 调查结果33-39
6.1.1 小学语文教学中教学媒体的利用情况33-34
6.1.2 小学语文教学媒体的配备情况34-35
6.1.3 传统教学媒体的利用频率35-36
6.1.4 现代教学媒体的利用频率36-37
6.1.5 不同教学内容学生对教学媒体的选择情况37-38
6.1.6 影响教学媒体运用的主要因素38-39
6.2 小学语文新课标下教学媒体的选择方式39-45
6.2.1 教学对象40-41
6.2.2 教学内容41-43
6.2.3 教学目标43
6.2.4 教学条件43-45
第7章 结论与展望45-47
7.1 结论45-46
7.2 探讨的不足之处与展望46-47
致谢47-48