英语如何在职业教育院校英语教学中激发学生学习兴趣

摘　要：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生带着浓厚的兴趣积极主动地学习会收到事半功倍的效果。简要阐述了学习兴趣的重要性，通过几种简单有效的方法来激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性，从而形成主动学习的氛围。
关键词：兴趣；学生；主体

一、激发学习兴趣的重要性

职业教育院校中的学生大多英语基础比较薄弱，对学习积极
性不高，没有良好的学习习惯。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，职业教育院校中的英语教师更应该不断探索如何激发学生的英语学习兴趣问题，灵活运用多种多样的教学
方法来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动性和创造性。

二、激发学习兴趣的几种途径

1.营造师生平等、融洽的情感氛围

古语说：“亲其师而信其道。”英语有别于其他学科

摘自：本科生毕业论文范文www.udooo.com

，它的学习氛围应该是轻松、快乐、活跃的。一位和蔼可亲的教师会更易于学生接受并喜欢，从而喜欢上他的英语课，并能主动接受这位教师所传授的知识，因此我们要积极做学生的良师益友。

2.拓宽教材内容，开阔学生视野

英语学习不仅是知识本身的学习，同时也是一种文化交流的
学习。英语教师的任务不仅是传播知识，更重要的应该是做一个文化的传播者。课文相关的时代背景、语言点的来历、中西方传统节日的对比，都能给学生带来文化差异上的碰撞，引发他们的思考。

3.发挥学生的主体作用

在教学中发挥学生的主体作用在各个学科中都是毋庸置疑的，在英语教学中尤为重要。语言学家认为英语教学的实质是交际，而我们学习应用的根本目标也是应用到交际当中。在课堂上这种交际是师生之间、生生之间的交际，只有把课堂激发起来使课堂交际化，师生才能融合在交际过程中。
现在的学生都是“90后”的新一代，他们的自我意识更强，教师应充分注意到这一点，调动学生的学习兴趣使他们投身其中，切实地体会和参与了，他们就会发挥自己的主动性和创造性，为形成主动学习的能力打下基础，而我们教育的目的也正在于此。
参考文献：
［1］孙妍.英语教学中学习兴趣的重要性［J］.中学教师，2011（04）.
［2］高爽.浅谈英语学习兴趣的培养［J］.中国校外教育，2011（08）.
［3］朱小曼.情景教育与人的情感性素质［J］.课程·教材·教法，1999（11）.
（作者单位　装甲兵技术学院外语教研室）