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在我们写作文的过程中经常会听到这样的一些词语，“偏题了”、“离题了”、“跑题了”等等，一代文学大师朱自清也曾说：“有些人说话爱跑野马，闹得‘游骑无归’。有些人作文‘下笔千言，离题万里’。”
“离题万里”到底该如何理解呢？这里所提及的“题”，确切的讲，指的是“主题”，即一篇文章的主旨，文章所表现出来的中心思想。主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。
如何把握主题，给作文立意呢？我把作文的立意分为两个层次，归纳为五个字，第一层次是“准”、“正”、“专”。第二层次是“深”、“新”。
螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥，到河边，怎么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就可以到河边。”螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了许多的冤枉路!”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
就这个材料，你会怎样去立意呢？如果你有以下的一些想法，那就说明你的立意有问题了。错误立意有：不断往前走，不能后退；要多听别人的意见(或虚心请教)；人生的道路曲折；人生要有明确的目标；应该乐于帮助他人；要有坚持不懈的精神；相信他人，尊重他人，不应斜眼看人。
准确的立意可以从以下方面去考虑：别人只能给你指明方向，至于怎么走，应该自己选择；有时你我都没有错，只是我们之间缺乏理解；不同的人可能有共同的目标，但是各有各的路，各有各的方法，不能踩着别人的脚印走；我们要听取别人的意见，学习别人的方法，再根据自己的实际情况，创造出自己的方法……
中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”。可是有些同学写作文时，不遵从社会公认、服从真善美的标准，不遵从国家的法律法规的精神，只想着一鸣惊人，提出危言耸听的观点。比如说，有人讲诚信吃大亏，还是虚伪一点、实际一些的好；有人认为牺牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身；有人提出应该尊重个人自由，允许中学生谈恋爱等等，这种思想上认识上的偏差如果出现在考场作文上，即使文章结构完整、语言生动，也不会得到高分的。
三、专，即立意
指文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，不要出现那些让读者想不透的模棱两可的情感倾向。
古人说：“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧贴中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
我们看这样的一段文字，来自元帅的文章《回忆我的母亲》。
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
作者在文中追述了自己母亲感人至深的一些事迹，由感谢自己的母亲过渡到歌颂中国平凡而又伟大的劳动妇女，这样就使文章的立意从一个人升华到一个集体，由浅层次的母爱之歌深化为一曲对劳动人民的深情颂歌。
比如，以“财富”为题写作，很多同学不约而同地以“我们要努力学习，让知识成为我们一生的财富”为中心，选取一两个事例表达一下。这些文章，立意一般，得分不会很高。可是我们请大家看这样一位考生在考场作文《财富》中的结尾：
“这一切的一切，都是贫穷赋予我的财富。是它让我懂得了‘千金难写幼时艰’的道理，也是它启示我一定要牢记‘一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰’这样一个朴素的结论。现在，我真想高声大喊，贫穷绝对是一种财富！”
在当今几乎人人追求财富、人人渴望享受的社会，这位考生如此铿锵有力地喊出“贫穷绝对是一种财富”，怎能不让阅卷老师眼前一亮，感到无比欣慰？这就是立意创新给作文带来的财富。
古人云：“意犹帅也。”这里的“意”就是指立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意的统率作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现为它影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。以上两个层次的要求，第二层次的立意较第一层次而言，要求更高一些，如果在做好第一层次处理的基础上，能做到第二层次的要求的话，那么这篇作文的立意应该说是无可挑剔了。
（作者单位：江苏省如皋市实验初中）
“离题万里”到底该如何理解呢？这里所提及的“题”，确切的讲，指的是“主题”，即一篇文章的主旨，文章所表现出来的中心思想。主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。
如何把握主题，给作文立意呢？我把作文的立意分为两个层次，归纳为五个字，第一层次是“准”、“正”、“专”。第二层次是“深”、“新”。
一、准，即立意准确
就是说要准确把握材料或话题的范围，审题时理解既不能片面化,也不能牵强附会。我们举一个例子：螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥，到河边，怎么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就可以到河边。”螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了许多的冤枉路!”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
就这个材料，你会怎样去立意呢？如果你有以下的一些想法，那就说明你的立意有问题了。错误立意有：不断往前走，不能后退；要多听别人的意见(或虚心请教)；人生的道路曲折；人生要有明确的目标；应该乐于帮助他人；要有坚持不懈的精神；相信他人，尊重他人，不应斜眼看人。
准确的立意可以从以下方面去考虑：别人只能给你指明方向，至于怎么走，应该自己选择；有时你我都没有错，只是我们之间缺乏理解；不同的人可能有共同的目标，但是各有各的路，各有各的方法，不能踩着别人的脚印走；我们要听取别人的意见，学习别人的方法，再根据自己的实际情况，创造出自己的方法……
二、正，即立意正确
正确应是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。思想感情积极健康，如：歌颂真、善、美，抨击检测、丑、恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”。可是有些同学写作文时，不遵从社会公认、服从真善美的标准，不遵从国家的法律法规的精神，只想着一鸣惊人，提出危言耸听的观点。比如说，有人讲诚信吃大亏，还是虚伪一点、实际一些的好；有人认为牺牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身；有人提出应该尊重个人自由，允许中学生谈恋爱等等，这种思想上认识上的偏差如果出现在考场作文上，即使文章结构完整、语言生动，也不会得到高分的。
三、专，即立意
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鲜明、集中、专一指文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，不要出现那些让读者想不透的模棱两可的情感倾向。
古人说：“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧贴中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
四、深，即立意深刻
所谓深刻，就是文章的思想有深度，能透过表象深入挖掘，发现内在的东西。透过现象抓住本质,找到事物的内在联系，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，并能给人以启示。找出问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。我们看这样的一段文字，来自元帅的文章《回忆我的母亲》。
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
作者在文中追述了自己母亲感人至深的一些事迹，由感谢自己的母亲过渡到歌颂中国平凡而又伟大的劳动妇女，这样就使文章的立意从一个人升华到一个集体，由浅层次的母爱之歌深化为一曲对劳动人民的深情颂歌。
五、新，即立意新颖
所谓新颖，就是说立意要有新意，别出心裁，给人耳目一新之感。立意新颖要求我们跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，我们仍然可以从许多角度切入，打破思维的定式，避“俗”求“异”，独辟蹊径。比如，以“财富”为题写作，很多同学不约而同地以“我们要努力学习，让知识成为我们一生的财富”为中心，选取一两个事例表达一下。这些文章，立意一般，得分不会很高。可是我们请大家看这样一位考生在考场作文《财富》中的结尾：
“这一切的一切，都是贫穷赋予我的财富。是它让我懂得了‘千金难写幼时艰’的道理，也是它启示我一定要牢记‘一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰’这样一个朴素的结论。现在，我真想高声大喊，贫穷绝对是一种财富！”
在当今几乎人人追求财富、人人渴望享受的社会，这位考生如此铿锵有力地喊出“贫穷绝对是一种财富”，怎能不让阅卷老师眼前一亮，感到无比欣慰？这就是立意创新给作文带来的财富。
古人云：“意犹帅也。”这里的“意”就是指立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意的统率作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现为它影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。以上两个层次的要求，第二层次的立意较第一层次而言，要求更高一些，如果在做好第一层次处理的基础上，能做到第二层次的要求的话，那么这篇作文的立意应该说是无可挑剔了。
（作者单位：江苏省如皋市实验初中）