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【摘要】大学生的恋爱现象越来越普遍，出现的问题越来越不容忽视，恶性事件也不断发生。各类院校在这个问题上采取的教育方式不尽相同，收到的效果也表现不一。本文尝试从研究现在大学生恋爱的主要问题入手，分析其背后的原因，进而提出一些可行性的教育对策。
【关键词】大学生 恋爱观 爱情
1006-5962（2012）12（b）-0029-02
大学生恋爱问题已经成为普遍存在的现象。这一现象随之也引发了种种社会问题。这表明部分学生的心理并没有伴随生理年龄同步成熟。恋爱问题处理不好不仅给他们的学习、前途和精神生活带来严重影响，也给构建和谐校园带来隐患。因此，教育、引导广大学生树立成熟、理性的恋爱观，已成为高校思想政治教育与管理工作的一个不容回避的重要问题。
1 当前大学生恋爱中存在的主要问题
1．1陷入情感错觉不可自拔
俗话说“剃头挑子一头热”。单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中，处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响。爱情错觉是指在异性间的接触往来中，一方错误地认为对方对自己“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。爱情错觉是单相思的另一种形式，它常会使当事人，自作多情。
1．2认为恋爱是一种时尚
部分大学生之所以恋爱是受了从众心理的驱使，把恋爱当成了一种潮流；有的学生谈恋爱仅仅是为了“要找个保姆”或者“吃饭时有人自愿写单”；有的学生误认为在大学里谈恋爱是本事和能力的象征；还有的出于功利目的，与家庭有背景、有权力的人谈恋爱，甚至出现傍大款现象，信奉“干得好不如嫁得好”；个别大学生把追求刺激和享乐作为与异往的主要目的。大学校园里恋爱率高，分手率更高，轻描淡写一句话“初恋时，我们不懂爱情”便分道扬镳。
1．3传统观念淡薄，思想开放
大学生的恋爱态度表现的极为矛盾，他们既保守又开放，特别是男生，在性和同居这个问题上“宽以对己，严以律她”。他们觉得恋爱就是恋爱，与婚姻没关系。认为恋爱只是因为需要爱和被爱，根本不考虑将来，所以也就没有选择终身伴侣的心理准备。
1．4失恋后的调适能力薄弱
据有关学校的调查，遇到情感挫折的大学生，认为会“沮丧哀怨不能自拔”的近20％。大部分学生表示会“放在心里，自己解决”，而很少寻求父母、老师和心理咨询的帮助。
2 大学生出现上述恋爱问题的原因分析
大学生恋爱出现上述问题的原因方方面面，包括生理成熟，高中阶段的压抑，脱离了家长、老师的约束，环境的影响，对情感的渴望和个人价值的需求，享乐的需要和虚荣心等等。其中尤其重要的，是他们具有鲜明特征的恋爱心理，具体表现是：
2．1不成熟与不稳定
大学生一年级就开始谈恋爱已不是个别现象，有的学生甚至进校门之前就已经在谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种不成熟，使他们缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，恋爱的成功率很低。
2．2自主性过强
大部分学生是独生子女，上大学之前几乎个个都是家中的重点保护对象，只准学习，不准谈恋爱的家规校纪束缚着他们情窦初开的年龄，但束缚并不能够使他们真的对恋爱漠不关心，相反他们会通过社会上的其他途径进行“自我教育”。一旦上了大学，这种束缚突然崩解，许多家长也不再反对孩子谈恋爱甚至转而鼓励。这不能不说是我们教育的一个重大偏差。在这个大前提下，加上独生子女本来就个性突出，重感情、易冲动，所以在恋爱问题上就会表现出不受传统的局限，无论是恋爱中的甜蜜浪漫，还是失恋后的痛苦郁闷，一般都不会征求父母的意见，认为这是“自己的事情”。
2．3自控力与耐挫力较弱
热恋之中的大学生，往往不能够控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，过分依赖对方，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控。还有极少数的学生为了显示自己的魅力、本事、能耐，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，这种不道德的多角恋爱容易引起纷争，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终对所有当事人都产生不良后果。近几年高校屡屡发生的此类案件
2．4教育的缺失与社会环境的影响
学校对大学生的恋爱观教育的重视和研究不够投入不足，不了解大学生恋爱观的发展趋势和存在问题，忽视了恋爱观教育对学生成长成才的重要性。即使有，也只停留于书本层面。教育过程中欠缺前瞻性和引导性，也缺乏切合现实的针对性。因而无法根据大学生的恋爱新特点给予触及心灵深处的教育。随着“性解放”之类的文化垃圾思潮的涌入，不少大学生在爱情观上出现了心理错位。东方传统文化所推崇的观以及对非婚性行为的贬斥，在大学生中大为弱化，导致部分学生漠视传统道德，轻视爱情道德和责任。不健康的文艺作品，的泛滥，也对大学生不能树立正确的恋爱观起到了推波助澜的负面影响。
3 培养健康的恋爱心理与行为鲁迅先生曾经说过：只有生活着，爱才有所附丽。爱情不是一场感情的游戏，更不是空中楼阁里的摆设。那种“为赋新词强说愁”式的为爱而爱是没有生命力的。爱情是生活的一个重要问题，但并不是生活的全部，而生活却在不知不觉中给每个人提出了同样问题：你要的爱情是什么样的，什么样的爱情适合你，怎样对待你爱的人和爱你的人等等。要找到这些问题的答案，恋爱观的确是一个绕不开的问题。
【关键词】大学生 恋爱观 爱情
1006-5962（2012）12（b）-0029-02
大学生恋爱问题已经成为普遍存在的现象。这一现象随之也引发了种种社会问题。这表明部分学生的心理并没有伴随生理年龄同步成熟。恋爱问题处理不好不仅给他们的学习、前途和精神生活带来严重影响，也给构建和谐校园带来隐患。因此，教育、引导广大学生树立成熟、理性的恋爱观，已成为高校思想政治教育与管理工作的一个不容回避的重要问题。
1 当前大学生恋爱中存在的主要问题
1．1陷入情感错觉不可自拔
俗话说“剃头挑子一头热”。单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中，处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响。爱情错觉是指在异性间的接触往来中，一方错误地认为对方对自己“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。爱情错觉是单相思的另一种形式，它常会使当事人，自作多情。
1．2认为恋爱是一种时尚
部分大学生之所以恋爱是受了从众心理的驱使，把恋爱当成了一种潮流；有的学生谈恋爱仅仅是为了“要找个保姆”或者“吃饭时有人自愿写单”；有的学生误认为在大学里谈恋爱是本事和能力的象征；还有的出于功利目的，与家庭有背景、有权力的人谈恋爱，甚至出现傍大款现象，信奉“干得好不如嫁得好”；个别大学生把追求刺激和享乐作为与异往的主要目的。大学校园里恋爱率高，分手率更高，轻描淡写一句话“初恋时，我们不懂爱情”便分道扬镳。
1．3传统观念淡薄，思想开放
大学生的恋爱态度表现的极为矛盾，他们既保守又开放，特别是男生，在性和同居这个问题上“宽以对己，严以律她”。他们觉得恋爱就是恋爱，与婚姻没关系。认为恋爱只是因为需要爱和被爱，根本不考虑将来，所以也就没有选择终身伴侣的心理准备。
1．4失恋后的调适能力薄弱
据有关学校的调查，遇到情感挫折的大学生，认为会“沮丧哀怨不能自拔”的近20％。大部分学生表示会“放在心里，自己解决”，而很少寻求父母、老师和心理咨询的帮助。
2 大学生出现上述恋爱问题的原因分析
大学生恋爱出现上述问题的原因方方面面，包括生理成熟，高中阶段的压抑，脱离了家长、老师的约束，环境的影响，对情感的渴望和个人价值的需求，享乐的需要和虚荣心等等。其中尤其重要的，是他们具有鲜明特征的恋爱心理，具体表现是：
2．1不成熟与不稳定
大学生一年级就开始谈恋爱已不是个别现象，有的学生甚至进校门之前就已经在谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种不成熟，使他们缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，恋爱的成功率很低。
2．2自主性过强
大部分学生是独生子女，上大学之前几乎个个都是家中的重点保护对象，只准学习，不准谈恋爱的家规校纪束缚着他们情窦初开的年龄，但束缚并不能够使他们真的对恋爱漠不关心，相反他们会通过社会上的其他途径进行“自我教育”。一旦上了大学，这种束缚突然崩解，许多家长也不再反对孩子谈恋爱甚至转而鼓励。这不能不说是我们教育的一个重大偏差。在这个大前提下，加上独生子女本来就个性突出，重感情、易冲动，所以在恋爱问题上就会表现出不受传统的局限，无论是恋爱中的甜蜜浪漫，还是失恋后的痛苦郁闷，一般都不会征求父母的意见，认为这是“自己的事情”。
2．3自控力与耐挫力较弱
热恋之中的大学生，往往不能够控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，过分依赖对方，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控。还有极少数的学生为了显示自己的魅力、本事、能耐，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，这种不道德的多角恋爱容易引起纷争，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终对所有当事人都产生不良后果。近几年高校屡屡发生的此类案件
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就是这一现象的注脚。2．4教育的缺失与社会环境的影响
学校对大学生的恋爱观教育的重视和研究不够投入不足，不了解大学生恋爱观的发展趋势和存在问题，忽视了恋爱观教育对学生成长成才的重要性。即使有，也只停留于书本层面。教育过程中欠缺前瞻性和引导性，也缺乏切合现实的针对性。因而无法根据大学生的恋爱新特点给予触及心灵深处的教育。随着“性解放”之类的文化垃圾思潮的涌入，不少大学生在爱情观上出现了心理错位。东方传统文化所推崇的观以及对非婚性行为的贬斥，在大学生中大为弱化，导致部分学生漠视传统道德，轻视爱情道德和责任。不健康的文艺作品，的泛滥，也对大学生不能树立正确的恋爱观起到了推波助澜的负面影响。
3 培养健康的恋爱心理与行为鲁迅先生曾经说过：只有生活着，爱才有所附丽。爱情不是一场感情的游戏，更不是空中楼阁里的摆设。那种“为赋新词强说愁”式的为爱而爱是没有生命力的。爱情是生活的一个重要问题，但并不是生活的全部，而生活却在不知不觉中给每个人提出了同样问题：你要的爱情是什么样的，什么样的爱情适合你，怎样对待你爱的人和爱你的人等等。要找到这些问题的答案，恋爱观的确是一个绕不开的问题。
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