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在经济全球化大潮下，学习英语已经成为了必须的事情，学习英美等使用英语的国家的文化能够加深对英语的理解，从而在实际运用中更加得心应手，同样的，在学习其他国家文化的同时也能够加深对本国文化的理解。因此，作为老师，要引导学生去学习英语，去接触地道的英美文化，让学生能够使用地道的英语，将英语运用到日常的学习生活中去。汉语是我们的母语，学习英语则属于跨文化交流，那么，跨文化交流的过程中又存在哪些理由，需要注意些什么呢。
语言和文化是密不可分的，不能将两者对离开来。文化通过语言来表达其内涵，是语言的核心思想，同时也能更好的表现感情，所以老师在英语教学中一定要将文化和语言教学结合起来，引导学生正确地认识文化的重要性，提高学生的语言实际运用能力，让学生能够理性地认识到语言和文化的关系，提高学生的综合能力和素质。中国人学英语是有很多障碍的，比如发音，记忆等方面，但更重要的还是因为学习的是异国文化，学生难以理解英美文化，对英语的学习充满了迷茫，不知道怎么才能去学好英语，不知道同样一个英语单词在不同的语境中是否有不同的含义，不知道翻译出来的一句话是否和我们理解的不一样，这就是文化造成的语言差异。因此，文化的学习对语言来说至关重要。一定要重视文化的教育。
要将文化渗透到语言学习中，将文化的含义和其中心思想，价值等运用到语言学习中去，丰富学生的姿势，让学生学会在文化中学习语言，通过了解文化来更好地理解语言。英美文化中的地理知识人文素养以及生活方式文化传统等都应该成为日常的学习中的重要内容，通过对这些文化的学习，培养学生的民族意识和全球化观念，引导学生树立正确的人生观思想观价值观，只有这样，学生在学习语言的过程中才能够将其学好，而不是死记硬背，对文化有了了解才能充分理解语言的美妙。引导学生理性地客观地去学习文化，能够让学生树立正确的文化学习观念。了解英美国家的风俗习惯，生活方式以及生活习惯等，才能够让学生对语言产生兴趣和学习的，才能让学生长久地去学习语言，而不是去应付学习任务。学生自发的学习才是老师教学的目标，授之以鱼不如授之以渔。
学生光光能够理性客观地认识文化并不够，还要引导学生去正确地去辨别文化，在辨别的基础上去运用才是根本的目的。要在中英文化的对比中去更好地认识英美文化，同时也要更加爱自己的本国文化，在中英文化的对比中，能丰富学生的眼界和提高学生辨别文化的能力，在比较重学习文化才能更好地理解文化，也能够学习的更加牢固。比较式的教学策略，能够提高学生认识文化差异的能力，让学生在语言应用中更加得心应手，提高学生的综合素质和人际交往能力。老师也要注意引导学生，首先要培养学生树立正确的观点，只有观点正确了才能进行下一步的学习，这是本质要求，树立正确的人生观世界观价值观是至关重要的，老师一定要重视这一点。另外，要让学生能够接受丰富多彩的世界文化，要去学习丰富的文化。
这其中，要通过运用多媒体来让学生接触到更多的文化内容，多媒体教学生动有趣，能激发学生的学习兴趣和。通过对英美国家生活习惯和风俗等的学习，来认识英美文化，更加生动具体，也更容易让学生理解和接受。最后，老师要培养学生的多元化观点，只有形成了文化多元观，才能更好地学习文化，如果没有文化多元观，就很难主动去接受与本国文化不一样的文化。老师一定要充分重视文化的教育。
在比较中去学习文化是非常好的学习策略，能更好地理解文化，更加深刻地理解去文化韵味。在中西方文化的对比中，能更好地去尊重文化差异，也能更好地去接受和理解。比如饮食方面的比较就很贴近学生的生活，这样子的比较就让学生在比较的基础中理解中西方的文化差异，饮食文化中有着浓浓的民族风情，是文化的重要体现之一。同样的，节日文化也是很重要的一个方面。中西方具有特色的节日和特别的庆祝节日的策略也体现了文化差异。老师要在学生日常的学习生活中运用各种方式各种手段来让学生接触到不同的文化，让学生在浓厚的英美文化中去感觉英美文化和自己文化的差异和共同点，让学生在理解的基础上去学习语言，跨文化学习一低昂要先让学生树立起学习其他文化的意识，让学生能去接受他国文化，而不是不理解甚至去排斥学习他国文化，这样不仅不能学好语言，甚至会阻碍语言的学习。所以，老师在这方面一定要格外注意。中国人学习英语虽然有难度，但是相信只要能够激昂文化教育和语言教学结合起来，就能解决掉这些难题。
单单学会文化是不可以的，要在学习的基础去运用文化知识，也就是要去掌握语言的实际运用能力，学生不仅要在掌握了语言知识的基础上去理解文化差异，更要去辨别文化，去运用文化，老师要引导学生培养跨文化交流能力，引导学生在理解外国文化的同时要注意更加爱自己的文化和尊重其他国家的文化，让文化的学习渗透到日常的语言学习中去，让它们彼此推动对方的发展，相辅相成，共同发展。这要求老师在学生日常的学习中，要根据学生当前的知识水平和思想境界来为学生选取可以理解的英美文化，扩宽学生的知识面，鼓励学生去了解外来文化，去学习外来文化，去辨别外来文化，来提高他们的综合素质和人际交往能力。只有这样的文化教学才是成功，千万不能将文化和语言隔离开来，只有了解了文化，才能明白语言的由来，明白语言中的特殊含义。文化也是通过语言来表现的，没有语言，空洞的文化很难让人们接受和理解，所以一定要将文化与语言的学习结合起来。
学习跨文化语言，也就是学习英语，一定要将语言和文化结合结合，只有处理好这两者的关系才能更好地去学习，老师要引导学生树立正确的人生观世界观价值观，引导学生去接受多元化的文化，让学生在多媒体的轻松愉快的环境中去学习文化理解英语文化在英语教学中的重要作用由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.文化，爱上文化，只有这样，学生才能更好地理解异国文化。才能更好地去运用文化知识和语言能力，才能提高综合素质和人际交往能力，让他们的学习成为长远发展而不是短期记忆，才能顺应经济全球化的大潮，才能更好地学习好英语。
语言和文化是密不可分的，不能将两者对离开来。文化通过语言来表达其内涵，是语言的核心思想，同时也能更好的表现感情，所以老师在英语教学中一定要将文化和语言教学结合起来，引导学生正确地认识文化的重要性，提高学生的语言实际运用能力，让学生能够理性地认识到语言和文化的关系，提高学生的综合能力和素质。中国人学英语是有很多障碍的，比如发音，记忆等方面，但更重要的还是因为学习的是异国文化，学生难以理解英美文化，对英语的学习充满了迷茫，不知道怎么才能去学好英语，不知道同样一个英语单词在不同的语境中是否有不同的含义，不知道翻译出来的一句话是否和我们理解的不一样，这就是文化造成的语言差异。因此，文化的学习对语言来说至关重要。一定要重视文化的教育。
要将文化渗透到语言学习中，将文化的含义和其中心思想，价值等运用到语言学习中去，丰富学生的姿势，让学生学会在文化中学习语言，通过了解文化来更好地理解语言。英美文化中的地理知识人文素养以及生活方式文化传统等都应该成为日常的学习中的重要内容，通过对这些文化的学习，培养学生的民族意识和全球化观念，引导学生树立正确的人生观思想观价值观，只有这样，学生在学习语言的过程中才能够将其学好，而不是死记硬背，对文化有了了解才能充分理解语言的美妙。引导学生理性地客观地去学习文化，能够让学生树立正确的文化学习观念。了解英美国家的风俗习惯，生活方式以及生活习惯等，才能够让学生对语言产生兴趣和学习的，才能让学生长久地去学习语言，而不是去应付学习任务。学生自发的学习才是老师教学的目标，授之以鱼不如授之以渔。
学生光光能够理性客观地认识文化并不够，还要引导学生去正确地去辨别文化，在辨别的基础上去运用才是根本的目的。要在中英文化的对比中去更好地认识英美文化，同时也要更加爱自己的本国文化，在中英文化的对比中，能丰富学生的眼界和提高学生辨别文化的能力，在比较重学习文化才能更好地理解文化，也能够学习的更加牢固。比较式的教学策略，能够提高学生认识文化差异的能力，让学生在语言应用中更加得心应手，提高学生的综合素质和人际交往能力。老师也要注意引导学生，首先要培养学生树立正确的观点，只有观点正确了才能进行下一步的学习，这是本质要求，树立正确的人生观世界观价值观是至关重要的，老师一定要重视这一点。另外，要让学生能够接受丰富多彩的世界文化，要去学习丰富的文化。
这其中，要通过运用多媒体来让学生接触到更多的文化内容，多媒体教学生动有趣，能激发学生的学习兴趣和。通过对英美国家生活习惯和风俗等的学习，来认识英美文化，更加生动具体，也更容易让学生理解和接受。最后，老师要培养学生的多元化观点，只有形成了文化多元观，才能更好地学习文化，如果没有文化多元观，就很难主动去接受与本国文化不一样的文化。老师一定要充分重视文化的教育。
在比较中去学习文化是非常好的学习策略，能更好地理解文化，更加深刻地理解去文化韵味。在中西方文化的对比中，能更好地去尊重文化差异，也能更好地去接受和理解。比如饮食方面的比较就很贴近学生的生活，这样子的比较就让学生在比较的基础中理解中西方的文化差异，饮食文化中有着浓浓的民族风情，是文化的重要体现之一。同样的，节日文化也是很重要的一个方面。中西方具有特色的节日和特别的庆祝节日的策略也体现了文化差异。老师要在学生日常的学习生活中运用各种方式各种手段来让学生接触到不同的文化，让学生在浓厚的英美文化中去感觉英美文化和自己文化的差异和共同点，让学生在理解的基础上去学习语言，跨文化学习一低昂要先让学生树立起学习其他文化的意识，让学生能去接受他国文化，而不是不理解甚至去排斥学习他国文化，这样不仅不能学好语言，甚至会阻碍语言的学习。所以，老师在这方面一定要格外注意。中国人学习英语虽然有难度，但是相信只要能够激昂文化教育和语言教学结合起来，就能解决掉这些难题。
单单学会文化是不可以的，要在学习的基础去运用文化知识，也就是要去掌握语言的实际运用能力，学生不仅要在掌握了语言知识的基础上去理解文化差异，更要去辨别文化，去运用文化，老师要引导学生培养跨文化交流能力，引导学生在理解外国文化的同时要注意更加爱自己的文化和尊重其他国家的文化，让文化的学习渗透到日常的语言学习中去，让它们彼此推动对方的发展，相辅相成，共同发展。这要求老师在学生日常的学习中，要根据学生当前的知识水平和思想境界来为学生选取可以理解的英美文化，扩宽学生的知识面，鼓励学生去了解外来文化，去学习外来文化，去辨别外来文化，来提高他们的综合素质和人际交往能力。只有这样的文化教学才是成功，千万不能将文化和语言隔离开来，只有了解了文化，才能明白语言的由来，明白语言中的特殊含义。文化也是通过语言来表现的，没有语言，空洞的文化很难让人们接受和理解，所以一定要将文化与语言的学习结合起来。
学习跨文化语言，也就是学习英语，一定要将语言和文化结合结合，只有处理好这两者的关系才能更好地去学习，老师要引导学生树立正确的人生观世界观价值观，引导学生去接受多元化的文化，让学生在多媒体的轻松愉快的环境中去学习文化理解英语文化在英语教学中的重要作用由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.文化，爱上文化，只有这样，学生才能更好地理解异国文化。才能更好地去运用文化知识和语言能力，才能提高综合素质和人际交往能力，让他们的学习成为长远发展而不是短期记忆，才能顺应经济全球化的大潮，才能更好地学习好英语。