本站原创关键词：字理析词；实践；运用；词眼；置换比较
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字理析词，是指在阅读教学中，依据汉字的构形规律，运用字的形与义的关系来分析、理解词义，从而达到理解课文内容，体会文章中心的最终目的的方法。在阅读教学中，词句教学是阅读教学的根本，也是加强学生对语言文字感知能力的根本途径之一。在教学中让学生在掌握词语确切含义的基础上体验感受，能提高学生语言的感知能力。字词教学是阅读教学的基础，而字理析词则是识字教学与阅读教学的桥梁。巧妙地运用字理析词，能使阅读教学课堂更精彩，更有实效。
在阅读教学中如何有效地应用字理析词呢？我觉得就是要对文本中的关键词也就是对表现中心思想起重要作用的重点词语采取灵活有效的方法着重处理。我在几年的《字理教学课题》研究中不断学习，在实际教学中不断实践，收到一定效果。
一、巧抓文中词眼进行字理析词
阅读教学中，我们是不是对于所有的词语都要抓呢？我认为不是的，这需要我们仔细寻找“词眼”。比如教学《二泉映月》一文时，我紧紧抓住“坎坷”一词，因为“坎坷”一词是文中的关键性词语，它能概括了文中主人公阿炳整个人生，抓住它进行教学，可以让学生了解阿炳悲惨苦难的人生，感受阿炳刚直顽强的精神。在教学“坎坷”一词时，先从分析“坎”入手，告诉学生“土”字旁是跟地面有关，而“欠”则是与人吹气、叹气有关，并且通过“欠”字的古文字的演变，让学生明白“欠”字为什么与人吹气、叹气有关。甲骨文： （一个人跪在那里张大嘴巴在呵气。）造字的本义：一个人因倦怠而张口深深吸气和叹气 。篆文： 上半是 （ 气），下半是人字，表示人在呵气。楷书“欠”下面是“人”，上面是“气”的省形，表示一个人在吹气，在叹气。所以“欠”有“叹息”之意。向学生阐述完这些字理知识以后，我继续启发学生在原有的认知基础上去思考：那么，“叹息”与“地面”组合为“坎”是什么意思呢？路面如果畅通无阻路人还会“叹息”吗？而令路人“叹息”的应该是怎样的路面呢？答案就在老师的点拨和学生的思考讨论中明确了。高低不平、坑坑洼洼的地面是让路人唉声叹气的。与此同时，我还出示课件，让学生看到坑洼的地面，并看清哪是“坎”，哪是“坷”。最后我引导学生这样理解：“坎”是阻碍前进、令人叹息的陷坑，而“坷”是阻碍前进的凸起的土埂。“坎坷”一词的本义为道路坑坑洼洼，高低不平，引申为人生道路上事情不顺，历经许多艰辛和磨难。接着，我引导学生理解“坎坷”一词在文中的意思，在文中找出写主人翁阿炳坎坷人生的句子，并想象在那人吃人的社会里，阿炳如何与命运作斗争，他顽强地与命运抗争的精神给我们怎样的启示。为了升华主题，我还播放《二泉映月》二胡曲让学生欣赏，再次感受阿炳坎坷的人生经历以及他对音乐的热爱和对命运的抗争精神。著名语文教育家张志公说过：“要带领学生在课文里走一个来回。‘来’便是从语言文字到思想内容，‘回’便是从思想内容又回到语言文字。”概言之，语文的工具性与人文性要统一。而经过字理析词去理解词义，帮助学生感知文中的思想内涵是很可行的 因此说，这种情感教育不是喊出来的，而是润物细无声，从而实现了语文工具性与人文性的统一。能达到这样的教学效果，是字理析词的功劳。 那么，为什么要抓“坎坷”一词而不抓其它词语呢？我认为这正是因为“坎坷”一词是贯穿全文并且能概括阿炳整个人生的一个词眼，它能起到“牵一发而动全身”的功能。是的，在阅读教学中进行析字析词，一定要找准词眼，再结合文中句段进行教学，否则，教学只会是凌乱的、琐碎的。二、在置换比较中进行字理析词
置换比较是品味词句的基本方法。而在置换比较中引用字理析词，学生感悟语言会更为深刻。在教学《荷花》
源于：党校毕业论文www.udooo.com
这一课时，为了让学生体会作者用词的准确性，我就采用了这样的方法。师：文中有一句话：一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。我：作者为什么用“翩翩起舞”，而不用“翩跹起舞”呢？同时，课件演示人跳舞的画面；荷花在风中摆动的画面 。接着，我同时出示“翩”和“跹”两个汉字，让学生先从字形上去区别。学生反馈到“这俩字在字形上没有任何相似的地方。”我又让学生从字的偏旁入手，再让学生在自己的认知水平上通过字的造字特点去区别这俩字。生1：“翩”是“羽”字旁，跟羽毛有关，应该是指鸟展翅飞翔的意思。“跹”是足字旁，是指用脚跳舞，呈旋转之状。
生2：由此看来，“翩翩起舞”仅指跳舞时手在舞动，而脚是不动的。“蹁跹起舞”
是指跳舞时手脚都在舞动，整个人在旋转。
我顺学而导：讲得真好，大家能用字理去识字，去析词，那么，怎样把这些词放到文中去理解，然后再正确取舍呢？为了能让学生深刻理解并能区别这俩词，我请两个学生上台表演，一个表演“翩翩起舞”，一个表演“翩跹起舞”，下面的同学可以分组讨论：作者为什么用“翩翩起舞”，而不用“翩跹起舞”呢？ 学习到这一步，可以说是水到渠成了，学生很快就能理解到：文中是写荷花在跳舞，而荷花是长在池中的，不可以移动和旋转的。我接着总结：对呀，因此可以看得出，“翩翩起舞”是不可以置换为“翩跹起舞”的。
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