本站原创中文摘要6-7
ABSTRACT7-8
绪论8-13
一、 课题的背景8
二、 探讨目的8
三、 国内探讨近况8-11
四、 探讨的策略11-12
五、 探讨的革新点12
六、 探讨的作用12-13
第一章 第六届全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业大学生基本功比赛的考察与浅析13-44
一、 概况13-16
（一） 大赛的指导思想13
（二） 大赛的特点13-14
（三） 大赛举办的作用14-15
（四） 本届比赛程序与项目的变化15-16
二、 基础论述综合测试16-23
（一） 专业基础论述综合测试17-22
（二） 教育基础论述综合测试22-23
三、 自弹自唱比赛23-28
（一） 自弹自唱比赛的设计思路24
（二） 参赛曲目统计与浅析24-26
（三） 选手现场体现与常见不足浅析26-28
四、 歌唱与钢琴伴奏比赛28-30
（一） 歌唱与钢琴伴奏比赛的设计思路28
（二） 参赛曲目统计与浅析28-29
（三） 选手现场体现与常见不足浅析29-30
五、 钢琴演奏比赛30-32
（一） 钢琴演奏的考查内容31
（二） 参赛曲目统计与浅析31-32
（三） 选手现场体现与常见不足浅析32
六、 器乐演奏比赛32-34
（一） 器乐演奏比赛的具体内容33
（二） 选手现场体现与常见不足浅析33-34
七、 大赛的获奖情况34-37
八、 专家点评实录37-41
九、 对欲参赛选手的倡议41-44
第二章 透过大赛对高等师范院校音乐教育革新的深思44-49
一、 我国现行的高校音乐教育专业培养方式有着着弊端44-45
（一） 音乐教育的“师范性”有名无实44
（二） 毕业生普遍缺少适应中小学教学与活动需要的综合能力44-45
（三） 重技轻艺的现象突出45
（四） 高师音乐教育对学生自弹自唱能力的培养欠缺45
二、 对高校音乐教育教学的改善与倡议45-49
（一） 培养胜任学校音乐教育教学与活动的合格师资45-46
（二） 举办全国性比赛活动推动高校音乐教育专业学生全面进展46
（三） 加强自弹自唱能力的培养46-49
结语49-51