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分析音乐史中国近现代音乐史学科两部奠基之作学年

收藏本文 2024-01-01 点赞:6130 浏览:16747 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:20世纪50年代末,中国音乐家协会、中国音乐探讨所联合编著的《中国近现代音乐史纲要(未定稿)》及其附属《中国近现代音乐史参考资料》,以及上海音乐学院论述作曲系编著的《中国现代音乐史(未定稿)》标志着中国近现代音乐史学科的初步建立。这两套著作的诞生,不仅填补了近现代音乐史著作的空白,造就了一批近现代音乐史探讨人才,同时也为中国近现代音乐史学科的进展奠定了基础。虽然这两套著作是“”时代的产物,对其自身的学术价值产生很大影响,但以中国近现代音乐学科奠基的角度看,“两著”对该学科的进展有着极其重要的历史作用。因而,笔者期望通过对“两著”的浅析探讨,一方面重新发掘其历史价值,展现早期中国近现代音乐史的探讨面貌;另一方面总结其中的功过得失,为当今中国近现代音乐史学进展提供参考借鉴。本论文主要分为六个部分:第一章,论述“两著”诞生的历史背景和学术背景;第二章,论述“两著”编写缘起,以及两个编写小组工作情况;第三章,以纵向角度,对“两著”写作大纲、正文内容和《参考资料》作简要概述;第四章,以横向角度,即时期概况、音乐家、音乐创作、音乐思想、音乐教育五个方面,对“两著”作综合浅析,并借此比较“两著”异同之处;第五章,论述“两著”历史作用,以及对当今近现代音乐史学进展的启发;结语,对全文进行归纳总结。关键词:中国近现代音乐史纲要论文中国现代音乐史论文中国音乐家协会论文中国音乐探讨所论文上海音乐学院论述作曲系论文

    中文摘要5-6

    Abstract6-11

    绪论11-15

    一、选题缘起11-12

    二、探讨作用12-13

    三、探讨近况13-15

    第一章 “两著”诞生的背景15-21

    第一节 时代背景15-17

    第二节 学术背景17-21

    第二章 “两著”编写缘起与两小组概况21-39

    第一节 编写缘起21-26

    一、为建国“十周年”献礼21-22

    二、为学科著作和学校教材22

    三、为批判钱仁康资产阶级学术思想22-26

    第二节 两编写小组概况26-39

    一、北京组概况26-33

    二、上海组概况33-39

    第三章 “两著”内容概述39-58

    第一节 “两著”写作大纲39-41

    一、北京本大纲39-40

    二、上海本大纲40

    小结40-41

    第二节 北京本正文概述41-47

    一、第一编 中国近代音乐文化的启蒙时期(1840—1919年)41-42

    二、第二编 五四运动和中国音乐文化的新进展(1919—1927年)42-44

    三、第三编 资产阶级音乐文化的进展、左翼音乐运动的形成(1927—1937年)44-45

    四、第四编 抗日战争时期的音乐(1937—1945年)45-46

    五、第五编 为争取全国解放而斗争的音乐(1945—1949年)46

    六、结束语 新主义革命时期中国音乐文化的特点46-47

    第三节 上海本正文概述47-53

    一、绪论47-48

    二、第一编 五四运动时期及第一次国内革命战争时期的新音乐(1919-1927年)48-50

    三、第二编 第二次国内革命战争时期的新音乐(1927—1937年)50-51

    四、第三编 抗日战争时期的新音乐(1937—1945年)51-52

    五、第四编 第三次国内革命战争时期的新音乐(1945—1949年)52-53

    六、全编结束语53

    第四节 北京组《中国近现代音乐史参考资料》53-58

    一、辑录内容53-56

    二、价值评价56-58

    第四章 “两著”综合浅析58-105

    第一节 “政治统领”的时期概况论述58-60

    第二节 “神化”与“妖化”的音乐家论述60-69

    一、人民音乐家62-63

    二、革命音乐家63-64

    三、进步音乐家64-66

    四、反动音乐家66-68

    小结68-69

    第三节 “重思想性”与“轻艺术性”的音乐创作论述69-82

    一、革命歌曲71-74

    二、进步歌曲74-77

    三、反动歌曲77-80

    小结80-82

    第四节 “三元化”的音乐思想论述82-93

    一、封建阶级音乐思想82-84

    二、资产阶级音乐思想84-91

    三、无产阶级音乐思想91-92

    小结92-93

    第五节 “系统化”的音乐教育论述93-102

    一、社会音乐教育94-96

    二、学校音乐教育96-101

    小结101-102

    本章总结102-105

    一、“两著”总体评述102-103

    二、“两著”差别性评析103-105

    第五章 “两著”历史价值105-114

    第一节 积极影响105-109

    一、第一批较为完整、系统的中国近现代音乐史学术著作105-107

    二、最早的近现代音乐史学资料库——《中国近现代音乐史参考资料》107-108

    三、中国近现代音乐史教学师资与科研人才的培养108

    四、中国近现代音乐史学科论述系统的初步形成108-109

    第二节 价值缺憾109-114

    一、“仓促上马急功近利”的编史工作110

    三、“”烙印的中国近现代音乐史学观念110-114

    结语114-118

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