本站原创摘要3-4
ABSTRACT4-8
图表目录8-9
绪论9-25
(一) 探讨背景9-11
(二) 探讨作用11-13
1.论述作用11-12
2.现实作用12-13
(三) 国内外相关探讨综述13-21
1.国外相关探讨综述13-15
2.国内相关探讨综述15-21
(四) 基础论述与相关概念的界定21-25
1.相关概念的界定21-23
(1) 职业教育21-22
(2) 期刊22
(3) 文献计量学22-23
2.文献计量相关原理23-25
(1) 文献老化的规律——普赖斯指数23
(2) 文献的分布规律——布拉德福定律23-24
(3) 文献作者分布规律——洛特卡定律24
(4) 词频分布规律——齐普夫定律24-25
一、探讨对象与探讨策略25-32
(一) 探讨对象25-27
(二) 主要探讨策略27-28
1.文献计量法27
2.内容浅析法27-28
3.比较浅析法28
(三) 探讨历程设计28-31
1.探讨思路28-29
2.探讨内容29-30
3.探讨历程30-31
(1) 选取探讨样本30
(2) 确定探讨策略30
(3) 确定计量浅析类目30
(4) 论文编码统计30
(5) 探讨信度检测30-31
(四) 主要软件介绍31-32
1.科学计量学软件Citespace31
2.统计软件SPSS31
3.统计工具excel31-32
二、职业教育的探讨水平32-38
(一) 职教期刊近十年的发文量统计32-34
1.发文量总数32
2.发文量年度变化32-34
(二) 职教期刊近十年总被引频次统计34-38
1.被引频次总数34-36
2.被引频次年度变化36-38
三、职业教育的探讨主题38-44
(一) 职业教育年度探讨主题38-40
(二) 职业教育持续探讨热点主题40-44
1.职业教育学科建设及论述探讨40-41
2.职业教育人才培养方式41-42
3.职业教育教学革新42
4.职业教育师资探讨42-43
5.职业教育学生探讨43-44
四、职业教育主要著者及机构浅析44-50
(一) 职业教育核心著者44-47
(二) 职业教育探讨机构浅析47-49
(三) 职业教育著者合作情况浅析49-50
五、结论与不足50-54
(一) 职业教育探讨成果增加迅速,探讨质量有待提升50
(二) 职业教育探讨主题广泛,热门主题持续升温50-52
(三) 形成核心著者群,主要探讨机构地域分布不平衡,著者合作度不高52-53
(四) 探讨的不足与展望53-54