本站原创摘要5-6
Abstract6-7
致谢7-10
第一章 绪论10-15
1.1 探讨背景与作用10-11
1.1.1 探讨背景10
1.1.2 探讨作用10-11
1.2 国内外探讨近况11-13
1.2.1 国内探讨近况11-12
1.2.2 国外探讨近况12-13
1.3 论文探讨目标13
1.4 要解决的不足13-14
1.5 论文的逻辑结构和探讨策略14-15
1.5.1 论文的逻辑结构14
1.5.2 论文的探讨策略14-15
第二章 信息检索行为论述基础15-20
2.1 信息检索行为的相关概念15-16
2.1.1 信息与信息需求15
2.1.2 信息行为与信息检索行为15-16
2.2 信息检索行为探讨的起源与进展16-17
2.2.1 信息检索行为探讨的起源16-17
2.2.2 信息检索行为探讨的进展17
2.3 信息检索行为探讨的论述及类型17-19
2.3.1 贝尔金的情报认知论述17-18
2.3.2 德尔文的作用建构论述18
2.3.3 库尔梭信息搜索历程及其论述18
2.3.4 信息检索的类型18-19
2.4 信息检索的策略与步骤19-20
2.4.1 信息检索的策略19
2.4.2 信息检索的步骤19-20
第三章 高职院校教师信息检索行为浅析20-28
3.1 以课题为中心的信息资源的选择与检索20-21
3.1.1 高职院校教师信息检索途径浅析20-21
3.1.2 高职院校教师网络信息资源检索浅析21
3.1.3 高职院校教师信息检索工具浅析21
3.2 高职院校教师信息检索障碍浅析21-23
3.2.1 高职院校教师信息检索的障碍22
3.2.2 高职院校教师消除信息检索障碍的对策22-23
3.3 高职院校教师用户检索行为探讨的一般性不足23-25
3.3.1 高职院校教师检索用户与网络用户检索行为23-24
3.3.2 高职院校教师用户与检索系统的互动模型24
3.3.3 高职院校教师用户开展检索行为探讨的策略24-25
3.4 高职院校教师用户检索行为特点浅析25-28
3.4.1 一般用户的网络检索行为特点25
3.4.2 网络环境下图书馆信息用户特点25-26
3.4.3 高职院校教师用户检索行为特点26-28
第四章 高职院校教师信息检索行为有着的不足与对策28-34
4.1 高职院校教师信息检索行为有着的主要的不足及理由浅析28-29
4.1.1 教师信息意识薄弱，检索能力有待进一步加强28
4.1.2 图书馆馆藏信息资源匮乏，怎么写作水平有待大幅度提升28
4.1.3 社会支持系统不够改善，信息效用有待多方位拓展28-29
4.2 改善高校教师信息检索行为的基本对策29-34
4.2.1 加强高职院校教师的信息检索教育，提升其获取信息的能力29-31
4.2.2 加强高职院校教师英语教育，提升用户网上语言运用能力31-32
4.2.3 建立和改善社会支持系统，充分发挥图书馆信息资源效用32-34
第五章 结束语34-35
注释35-37