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浅淡如何上好中职《图形图像处理软件》课程开学第一课

收藏本文 2023-12-19 点赞:10566 浏览:37375 作者:网友投稿原创标记本站原创

[摘 要]文章针对现在中职学生《图形图像处理软件》课程的教学地点都设在机房实施,学生的自由空间比较大,课堂上老师控制难这一现状,提出如何上好中职学生《图形图像处理软件》的开学第一课,为今后的机房学习打下基础。
[关键词]《图形图像处理软件》;课程;第一课
《图形图像处理软件-Photoshop》是平面图形图像设计类专业一门主干课程,也是迄今为止使用范围最广泛的图像处理软件。Photoshop软件图像编辑处理功能十分强大,操作方法方便简捷,系统界面丰富。它广泛应用于广告设计、绘画、包装设计、网络广告设计和效果图绘制等各个方面。根据这门课程实践性很强的特点,授课地点都按排计算机室。而对于自控力差,个性日趋自由化的中职学生来说,一旦课程吸引不了他们,激发不了学生的兴趣,势必影响他们以后的听课效果和学习积极性。因此,如何引入这门课程,让学生一接触这门课程,就抱着“我喜欢,我要学!”的态度去接受这门课呢?俗话说得好,好的开始是成功的一半。有经验的教师对每个学期的第一节课的教学都十分讲究,第一节课的顺利开展能为整个学期的教学打下非常坚实的基础。下面就如何上好中职学生《图形图像处理软件》的开学第一课,谈谈笔者的看法。

一、选择上第一节课的地点

由于本门课程都是安排在计算机室里上课,所以第一节课是在计算机室上好,还是在教室上好呢?笔者通过教学实践发现,在计算机室里上第一节课,电脑给学生的刺激比老师要讲课的内容会更加吸引他们,而且自由的计算机室是一人一台电脑,自控力不强的他们,多数会选择自己玩电脑。所以即使老师准备的再充分,课再精彩,也抵制不了电脑给学生的诱惑,因此第一节课,最好选择在有多媒体的教室里上。

二、进入课堂后的具体实施步骤

1.做自我介绍,要有一个漂亮的、出彩的亮相。这个开场白,要介绍自己的姓名和求学经历,这是最吸引学生的,有助于学生了解老师的过去,促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里,感受智慧之美、拼搏之美、进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人,从而从心底喜爱和敬佩老师。
2.在教室利用多媒体向学生展示图片,通过欣赏这些图片,能够开阔学生的视野,提高学生的欣赏能力,增强学生的学习信心,了解Photoshop的应用范围,以便引起学生对该门课

摘自:学术论文网www.udooo.com

程的兴趣。相对理论知识,中职学生更喜欢动手操作。相对于一开始老师一大堆枯燥的软件基础知识的介绍,中职学生更想了解学了这门课程,对于以后的工作和和生活有什么用?笔者认为第一节的好坏决定着学生对这门课兴趣产生的深浅程度。也许有人会认为第一节课基本都是讲前言与概述,再怎么提高都是些理论的知识。笔者认为,软件的教授第一节课除了要介绍软件的前身发展历史与必要的知识结构,更重要的是为学生展示出直观的例子,让学欣赏一此直观效果图。
该课程教学目标定位于培养具备一定设计能力和创新思想的平面设计人才。通过学习本课程,让学生理解图像色彩原理,了解和掌握有关图形图像处理的基本理论和基本常识;熟练掌握photoshop操作界面和功能;掌握软件使用环境下的创意设计;培养学生的审美水平和创意设计能力;能独立完成、自主创意一幅作品通过本课程的学习和学生实际上机操作练习,学生能掌握制作广告招帖和广告视频、婚纱艺术照片处理和视频制作等方面的技术,从而拓宽学生的就业面。
因此图片的欣赏也分由易到难:
第一步:展示教材中的图片,从第一部到最后一部。不介绍章节,只展示图片。
教材包括的三个部分:

1.包括第1~3章,主要展示能够体现图形图像处理软、硬件的基本知识。

2.包括第4~12章,展示的图片能够体现一个酒包装主体和一个艺术婚纱照片的制作,简单介绍Photoshop CS中用于图像处理、合成及调色等的强大功能。
3.包括第13~19章,展示一幅海底世界图像、一本CG工作室宣传册和一则科技宣传招贴 。
第二步:为学生展示各专业领域里Photoshop图像处理作品,通过图像的直观展示,让学生了解Photoshop的应用领域,并对Photoshop的神奇魅力产生兴趣。Photoshop图像处理软件的使用领域包括平面广告、广告制作、影像创意、建筑效果图后期修饰、照片修复、数码婚纱照片处理、插画设计、艺术文字、网页制作、图标制作、界面设计等。
第三步:为了增强学生的学习信心,笔者还向他们展示了历届学生的优秀作品,从图片的整体构思、创意、色彩和整体效果等审美角度给学生进行讲解,在拓宽学生视野的同时也给学生带来亲切感,让学生感受到Photoshop强大的功能,从而激发他们的学习兴趣。
第四步:进行Photoshop处理效果的展示,告诉学生学习photoshop图形图像处理软件,其实不难,以增强学生的自信心。找一些操作步骤简单,贴近实际生活,学生感觉兴趣,而且处理后的效果能够100%吸引学生眼球的例子。也可以以从一副空白画面或从一幅现成图像开始,通过各种绘图工具的配合使用及图像调整方式的组合,任意调整颜色、明度、彩度、对比甚至轮廓,通过几十种特殊滤镜的处理,为作品增添变幻无穷的魅力。这可以给学生带来一种新的视觉享受,拓宽学生视野,同时点燃学生的学习热情和创作。
第五步:学生小试身手。Photoshop处理效果的展示,可以让学生举手自己讲台试一试,老师应该及时对学生作出评价。
3.建立明确的评价机制。俗话说得好,没有规矩不成方圆。那么,从开学第一次课开始就注重培养学生好的行为习惯,不失为一种成功的教学策略。对信息技术课程良好的的学习兴趣能有效促进学生信息能力的发展。但并非所有学生都对信息技术课程有兴趣,对于没有学习兴趣的学生就需要用其它办法来促进他们对信息技术的学习,其中教学评价就是一个有力的手段。学生为了达到评价标准的要求,就不得不迫使自己努力学习,从而促进了信息能力的发展。在开始上Photoshop的第一节课,笔者就告诉学生这门课的成绩评定办法:平时成绩点60%,期中、期末两次综合成绩各占20%。有了这样的约定,就严格地从平时的每一次课堂练习开始执行,笔者会做好平时成绩的登记。
4.制定以“评”促“学”评价方法。通过展示历届学生的优秀作品,告诉学生笔者每次都会从学生上交上来的作业区中选取好的作品展示给大家看,并上传到学校的怎么写作器,供大定下载学习,以此来激励学生的学习动力。
总之,中职《图形图像处理软件》开学的第一课的重点不是长篇大论、枯燥无味的理论知识,也不是一开始就是在机房授课造成无法控制学生的局面,而是如何吸引学生对该课程的兴趣,让学生初步了解该课程学习到的知识将会应用到哪些地方。所以中职《图形图像处理软件》开学的第一课设在教室,效果可能会更好。
[参考文献]
马锦荣.中职学校计算机图形图像处理课程的教学设计探究.
雷波.图形图像处理初步:电脑平面设计创意职业核心能力课程. 高等教育出版社.
[作者简介]程超英,广西华侨学校。

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