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课间把跆拳道融入阳光体育大课间活动

收藏本文 2023-12-27 点赞:6476 浏览:21605 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要 把跆拳道融入阳光体育大课间活动中,不仅增强了学生的体质,而且能较好的对学生进行思想品德的教育,同时丰富了学生每天一小时的体育活动,促进了学生的健康和全面发展。
关键词 阳光体育大课间活动跆拳道锻炼氛围师生关系
阳光体育活动就是要通过阳光体育的抓手作用,促进浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与体育锻炼的风气成长,吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。
我校将跆拳道融入大课间活动中,让“阳光体育,健康人生”的理念走进每个师生心中,让“阳光体育”成为大家的自觉行为。通过跆拳道精神:礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈,强化学生“阳光体育,健康人生”理念,让“阳光体育”走进每个师生的心中,让师生确立健康第一的科学人生观。

一、将跆拳道融入阳光体育丰富大课间活动

跆拳道是奥运项目,由于它是科学且行之有效的健身方法,因此我国十分重视并大力推广,使之成为时下最受青少年喜爱的现代运动之一。同时跆拳道运动要求练习者不仅要学习跆拳道的技术,更要注意对跆拳道礼仪、道德修养的学习和遵从,每一次练习都要求“以礼始,以礼终”,培养学生的礼仪、忍耐、谦虚和坚韧不拔的精神,这对青少年学生具有特殊的教育意义。
我校将跆拳道融入阳光体育大课间活动的中,大力宣传阳光体育运动,广泛传播健康理念。在大课间活动中,不断培养学生的礼仪、锻炼学生的意志、增强学生的体质,使学生们具备健康强壮的体魄,更好的投入到学习中来,使“健康第一”“达标争优、强健体魄”“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号深入学生的心中。

二、确立跆拳道融入阳光体育大课间活动的研究目标

我校跆拳道融入阳光体育大课间活动,对全校师生综合素质的锻炼和综合性进行考察,对学校组织、协同和执行能力进行检验,让师生走到操场上、走到阳光下,共同参与互动,为师生的交流搭建平台。
1.通过跆拳道练习提高学生体能,增强体质,减轻脑力劳动疲劳和紧张的课堂学习压力,提高学生的学习效率。
2.通过培养我校学生的礼仪、忍耐、

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谦虚和坚韧不拔的精神,培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质,从而养成终身体育意识,陶冶学生的情操,养成积极向上和豁达乐观的健康生活方式,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
3.通过对跆拳道融入阳光体育大课间活动的研究,让学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到班集体的温暖和情感的愉悦,培养学生热爱集体,热爱学校的团队精神,增强凝聚力,增进师生情感,团结奋进,丰富校园文化,形成良好的校风。

三、不断增强跆拳道融入阳光体育大课间活动的活力

只有不断创新,大课间活动才有生命力。因此,为增强我校大课间活动的教育性、科学性、趣味性,使大课间活动保持全新状态,我校始终坚持创新理念,使其在一个不断更新、完善、改进的过程中逐步规范。为了提高大课间活动的锻炼效益,我校将跆拳道融入阳光体育大课间活动中来,使大课间形式得到创新,突出特色,使阳光体育大课间活动有机整合的开展。
1.通过问卷调查、座谈等了解学生喜爱的活动,根据本校实际情况研究组织形式,选择更加合理可行、更具科学性的阳光体育大课间活动。
2.制定和实施以跆拳道为主的阳光体育大课间活动方案:在新课程标准的指导下,以实践为主要形式,边实践边小结,不断摸索,构建以“跆拳道”作为学校阳光体育活动特色项目的方案,全面落实好学生每天一小时的体育锻炼活动。

3.聘请跆拳道馆外教对本校师生进行跆拳道指导。

4.利用体育课、活动课、大课间等时间对学生进行教授,各年级、各班培训出优秀选手,以点带面进行教练。
5.组织学生以班级、年级、校为单位,各级各层次的进行比赛,学校定期组织进行大课间评比,每日检查,每周评比,每月表彰先进,发现问题,及时整改,让全校师生共同参与,以促进全校跆拳道练习更好的开展。
6.通过跆拳道运动进行育人教育:练习时“以礼始,以礼终”,培养学生的礼仪、忍耐、谦虚和坚韧不拔的精神,对青少年进行思想品德的教育:礼义廉耻,克己忍耐,尊师重道,百折不挠,报效祖国。
我校将跆拳道融入阳光体育大课间活动中,通过跆拳道的锻炼,培养学生的礼仪,锻炼他们的意志。通过大课间活动营造平等、友善、和谐的校园人际氛围。让教师更深入学生、贴近学生,建立平等的师生关系,体现以学生为主体、教师为主导的现代教育观、师生观。通过跆拳道融入阳光体育大课间活动,让学生有组织的活动,为教师掌握学生的身心特点、兴趣爱好及个性差异提供契机,拓展教师对学生进行观察和评价的视野,为教师有的放矢地选择教育方式提供了依据和可能,更好地怎么写作于教育工作,提高工作效率。

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