试议渗透如何在初中音乐教学中渗透德育教育站

摘要：本文主要结合笔者的教学经历，就如何在初中音乐中渗透德育教育进行探讨分析，有针对性地提出了一些渗透策略，旨在提高中学生的人文素质，促进学生的全面发展，进而提高初中音乐的教学质量。同时，也为广大同仁提供一定的借鉴意义和参考价值。
关键词：初中音乐；德育教育；渗透；策略
中图分类号：G623.71
0引言
众所周知，音乐教育是以审美为核心，对人的情感世界起着关键性的作用，而且道德的呼唤，都要以情感作为介质，思想上的共鸣也要借助情感去撞击，任何思想品德教育，如果离开了情感教育，那只能是沦为空谈，只是空中楼阁，成为空洞的说教。音乐是表现情感的一种艺术，它对人的情感教育作用比其他艺术更加有力，更直接更有力地能使人们进入情感世界，音乐教育已经成为德育教育的情感基础，这一点毋庸置疑。
本文主要就如何在初中音乐中渗透德育教育进行探讨分析，提出了自己几点拙见，运用音乐教学的优势，在音乐教学中渗透德育，让德育的触角在音乐教学中生长，以期促进学生全面发展，仅供广大同仁借鉴参考。
1初中音乐中渗透德育教育策略

1.1抓住德育渗透的时机

在音乐教学中，导入教学是音乐教学的序曲，是引子。它也是课堂教学不可或缺的一部分。导入新课的重要性就不言而喻了，他要抓住学生的兴趣点，将学生的注意力和兴趣转移到所要教授的新课程中来，作为课前的思想和情绪的准备，给学生去感受音乐，展现音乐提供了有利的基础。作为一名音乐教师，我们的导言一定要传播感情，"情动而言行"，"情信则辞巧"。在教学过程中，我们要抓住导入教学这个渗透德育教育的良好时机，依据教学内容，创设一种富有感情的音乐氛围，进而感染学生，使学生为之动情。譬如，我们在教授《同属一个世界》这一课时，我们可以这样做好导入课：在《让世界充满爱》的音乐声中请同学们观看大屏幕，2005年感动中国十大人物之一的丛飞，是一位非常有爱心的歌手，有人统计过，近十年来，丛飞参加了400多场义演，至少捐献了300万元善款，资助了183名贫困孩子读书。可是当他被确诊为晚期胃癌时，竟然连医药费也负担不起。丛飞的心脏停止跳动后，他无私捐献了自己的眼角膜，使五位眼病患者又重见光明。丛飞把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。接着我播放了丛飞生前创作并演唱的歌曲《愿你幸福》，歌中提醒人们一生更多地为别人着想，多给周围的人一些关心和爱护。配以《让世界充满爱》那亲切温暖的歌词与曲调，加上饱含深情的讲述，和谐搭配，犹如春风荡漾，创设了一种弥漫浓浓爱意的音乐情境，使学生在心灵上受到震撼，进而提升了学生的精神境界。

1.2抓住德育教育的渗透点

音乐学科融合了艺术性和情感性，它是一门综合性学科，是人类情感体验的最好载体。作为音乐的传播者，我们要抓住"情感"这一切入点进行德育教育，必定会获得事半功倍的效果。我们从"情感"入手，激发学生情感的火花，让学生从自然和本能中解放出来，进而进入一个高尚而纯洁的境界。在音乐课堂中，我们可以采取对比的方式，播放两首不同情感的歌曲，例如《金色的秋天》和《扬鞭催马运粮忙》，让学生认真倾听，认真体会两首歌曲中所包涵的不同情感，于此同时，给学生展示了两种情况下的图片，一幅是秋风瑟瑟，漫天黄叶的画面，一幅是麦浪滚滚，此起彼伏，热火朝天收割的场景。随着忧郁的小提琴声与画面交相呼应，学生也进入了深深思考中，紧接着有播放了《扬鞭催马运粮忙》，随着乐曲体现的情感的变化，学生也跟着思绪万千，情感和情绪也发生着变化，学生们倾听着，体会着，感悟着，思考着，在无形中加深了对音乐内涵和真谛的理解。音乐饱含的情感深深震撼着学生的心灵，激起学生心灵的层层涟漪。

1.3抓住德育渗透的手段

歌唱是最富有情感的艺术，作为教师，我们要在以审美为核心的唱歌教学过程中，以情感的表现、情感的宣泄和情感的交流作为重要的教学目标。歌唱教学是体验情感的最重要的过程，是人们认识客观世界不可或缺的一条途径。在音乐课堂教学中，不仅要使学生的演唱能力得以提高，更重要的是让学生在演唱中，认识人生，体会人生，感悟人生，进而形成健康美好的审美情趣，养成积极向上的乐观生活态度。通过不同的音乐形象，对学生进行德育教育是渗透德育教育的重要方式。带着感情唱歌，饱含情感去表演，充满去参与实践，这是教师在唱歌教学中对学生的基本要求。我用我自己的热情去感染学生，感化学生，让学生体会到不同歌曲所抒发的不同情感。譬如我在《银屏乐声》的教学过程中，首先我播放了四大名著改编的电视剧主题音乐片断，让学生听辨乐曲中抒发的不同情感。接着我鼓励学生看着大屏幕的歌词跟随着唱，随着歌声，体会音乐中的情感，抒发内心的情感，同时思考讨论音乐与原作品的关系。接着，我将大家分组，进行小组间的比赛，分组演唱，看哪个组更富有感情。我还采用了师生同唱的方式，指导学生声情并茂地演唱，让学生在充满情感的音乐中体会音乐的真谛，引导学生步入真善美的境界。

1.4抓住德育渗透的有利条件

德育教育的重要内容之一就是爱国主义教育，所以，作为音乐教师，作为美的传播者，我们要在音乐教学过程中，始终把热爱祖国，热爱党，热爱家乡的教育摆在比较突出的位置上，来培养学生高尚的思想素质和良好的道德修养。
2结语
总之，音乐不仅可以开发智力，而且能够以自身的美来进行德育教育，是德育教育的必不可少的组成部分。新课标明确指出："音乐是实施美育的重要途径，音乐教育应寓思想教育与音乐艺术中"。要想在音乐教学中渗透德育教育，就要依靠音乐自身的优势去感染学生、打动学生，使学生受到震撼，在心灵深处萌发美的种子，在音乐教学中要渗透德育，要依靠音乐本身的优势去打动学生，感染学生，震撼学生，使其心灵萌发美的种子，进而全面提升学生的综合素质。作为初中音乐教师，我们要立足学生实际，不断探索出适合学生本身的教学策略，在音乐教学中潜移默化地渗透德育教育，进而促进学生素质的全面提升。
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源于：查抄袭率本科www.udooo.com

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