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世人瞩目的2013年高考如期而至。安徽试卷向来以稳定大气受到各方好评，尤其作文题又是人们最为关注的。安徽高考作文材料及要求如下：
有人看到已经发生的事情问为什么会这样，我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：为什么不能这样？”
——萧伯纳
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
材料向我们提供了两种人对待生活现象的观点：一类人面对已经发生的事情，百思不得其解地发问，为什么会这样的事情；一类人面对一些从未发生的事情深深地思索着，为什么不能这样。很明显命题者看中的是这段话中的两种思想意识的对比。要求自选角度，自然会从“有人”和“我”两个角度入手。
显然，已经发生的事情，已经成为过去式了，提出“为什么”的反思，只能是做一些对已发事情的思考，充其量是对以后同类事情的提醒，这属于保守式的、被动式的思考。而从还没有发生的事情中，积极主动地去深深地思考，可以规划未来，可以左右事情的发展，甚至可以让事物朝着自己所希望的方向发展。“为什么不能这样”是一种对未来的自信；“为什么不能这样”是对未来的一种积极主动的筹划；“为什么不能这样”更是一种对传统习惯的质疑与挑战。
这段材料也可以从两个角度综合理解成人们对现实世界，既存在着探索精神，同时更应该对未来充满梦想和希望。生活的意义不仅仅在于对过去事情的总结反思，更重要的是要有对未来的主动规划，树立一个目标，心存一个梦想，并在实际生活中，为目标、为梦想全力以赴的奋斗。特别是在当下社会经济转型的过程中，在青年人更容易陷入迷茫和困惑，更为甚者一些人对已逝的往事不能自拔，被昔日的往事压得匍匐在地之际，回头看看安徽高考的这个作文材料题的现实意义，就显得此命题立意高远了。
学生考场作文可从后一种人的生活态度这个角度入手，抓住“从未发生的事情，然后追问：为什么不能这样？”这个话题，可提出下列观点来命题：
记忆它虽然没有重量，却可以压得人匍匐在地；它虽然没有体积，却可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容；它虽然没有色彩，却可以使人的心灵苍白、幽暗；它虽然没有标价，却可以使一个人的灵魂贬到零值以下。所以这样的人，只能对“已经发生的事情”耿耿于怀，萦萦于心。要放下对过去一味的纠结，着眼于美好的未来，才是应有的积极人生观。
学生如果从正面肯定了第一种人生，称赞这类人的话，有可能偏颇。因为整则材料的意图很明显的是“有人”怎么样，而“我”又是怎么样的对比，重点应该落在“我”的思想认识上。
当然，也可从另一个角度入手：面对他人的质疑“为什么会这样”，“我”坚守自己的观点并予以反击他人：为什么不能这样？但是这个角度却忽略“发生的事情”和“从未发生的事情”两者的对比，估计这样的立意，可能会被判为三类作文。
生活是一棵长满可能的树，应该可以成为这道给材料作文的最佳立意。
收稿日期：2013-06-12
摘自：本科生毕业论文范文www.udooo.com
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人看到已经发生的事情问为什么会这样，我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：为什么不能这样？”
——萧伯纳
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
材料向我们提供了两种人对待生活现象的观点：一类人面对已经发生的事情，百思不得其解地发问，为什么会这样的事情；一类人面对一些从未发生的事情深深地思索着，为什么不能这样。很明显命题者看中的是这段话中的两种思想意识的对比。要求自选角度，自然会从“有人”和“我”两个角度入手。
显然，已经发生的事情，已经成为过去式了，提出“为什么”的反思，只能是做一些对已发事情的思考，充其量是对以后同类事情的提醒，这属于保守式的、被动式的思考。而从还没有发生的事情中，积极主动地去深深地思考，可以规划未来，可以左右事情的发展，甚至可以让事物朝着自己所希望的方向发展。“为什么不能这样”是一种对未来的自信；“为什么不能这样”是对未来的一种积极主动的筹划；“为什么不能这样”更是一种对传统习惯的质疑与挑战。
这段材料也可以从两个角度综合理解成人们对现实世界，既存在着探索精神，同时更应该对未来充满梦想和希望。生活的意义不仅仅在于对过去事情的总结反思，更重要的是要有对未来的主动规划，树立一个目标，心存一个梦想，并在实际生活中，为目标、为梦想全力以赴的奋斗。特别是在当下社会经济转型的过程中，在青年人更容易陷入迷茫和困惑，更为甚者一些人对已逝的往事不能自拔，被昔日的往事压得匍匐在地之际，回头看看安徽高考的这个作文材料题的现实意义，就显得此命题立意高远了。
学生考场作文可从后一种人的生活态度这个角度入手，抓住“从未发生的事情，然后追问：为什么不能这样？”这个话题，可提出下列观点来命题：
1、生活是一棵长满可能的树。
目标、梦想看似很难获得，很难实现，但是只要你努力奋斗，勇于进取，就有可能获得。关键你不能放弃，绝不轻言放弃，就有希望。生活是一棵长满可能的树，只要你肯播种、耕耘，就有可能收获“花满树、果满枝”的美好未来。主席所倡导的中国梦，也正是当下的年轻人应该为之追求与奋斗才有可能实现的。2、此情可待成追忆，只是当时已惘然
我们不反对对以往发生的事情进行思考、探究，甚至反思，它的确能帮助人们从教训中总结经验。但“看到已经发生的事情，问为什么会这样”，这是对“已经发生的事情”的不满、抱怨，是对“已经发生的事情”的不理解、不情愿，是对“已经发生的事情”的极度的悲伤。这是一种背着沉重记忆负担的人生。记忆它虽然没有重量，却可以压得人匍匐在地；它虽然没有体积，却可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容；它虽然没有色彩，却可以使人的心灵苍白、幽暗；它虽然没有标价，却可以使一个人的灵魂贬到零值以下。所以这样的人，只能对“已经发生的事情”耿耿于怀，萦萦于心。要放下对过去一味的纠结，着眼于美好的未来，才是应有的积极人生观。
学生如果从正面肯定了第一种人生，称赞这类人的话，有可能偏颇。因为整则材料的意图很明显的是“有人”怎么样，而“我”又是怎么样的对比，重点应该落在“我”的思想认识上。
当然，也可从另一个角度入手：面对他人的质疑“为什么会这样”，“我”坚守自己的观点并予以反击他人：为什么不能这样？但是这个角度却忽略“发生的事情”和“从未发生的事情”两者的对比，估计这样的立意，可能会被判为三类作文。
生活是一棵长满可能的树，应该可以成为这道给材料作文的最佳立意。
收稿日期：2013-06-12