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摘 要： 新农村建设要求广大农民的素质和生产技
关键词： 新农村； 远程教育培训； 农村女性； 素质
1673-9973(2012)03-0123-04
Distance Education in the New Rural Construction and the Impacton the Quality of Rural Women
TUO Chun-ye
(Shaanxi Xueqian Normal University, Xi’an 710061， China)
Abstract： The construction of new rural area calls for farmers quality and raising the level of production technology, fully developing the main body position of the farmer， breeding new-style farmer， providing human resources support state for transition construction. Rural women as not to be ignored in the construction of power，it is necessary to protect their rights to receive education， establish lifelong study concept，and accelerate the upgrading of their cultural level and work skills. Rural distance education is to realize the education of rural women training as well as quality spans the efficient way，but also be the important means to realize the modernization of education，in order to promote our education level and quality of the whole nation .
Key words： new countryside； distance education training； rural women； quality
建设社会主义新农村是党和政府提出的构建社会主义和谐社会战略部署的重要组成部分，体现了包括农村妇女在内的广大农民群众的根本利益和强烈愿望。对于中国来说，构建社会主义和谐社会的重点、难点和关键点都在农村。农民是建设新农村的主体，而占人口半数的农村妇女，无疑是建设社会主义新农村的重要力量和主力军。长久以来由于受“男尊女卑”的传统思想的影响，造成了女性地位的卑微，发展受限。而要改变女性的地位，最根本的在于加强和提高女性受教育的权利。我们应该充分认识农村女性教育对于建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会的重要意义。构建农村远程教育培训新体系，是实现农村女性教育培训以及素质跨越式发展的有效途径。
参考文献：
李青彦.日本农业远程教育特点对我国新农村建设的启示[J].现代远程教育研究，2007，（4）:50-54.
国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见[N].人民日报，2007-01-30．
[3]黄平.以创新为动力 促进县域农业发展[C]//湖南省发展县域特色经济研讨会论文集，2009-11-17.
[4]郑潇，金龙坤.关于构建新农村远程教育培训体系的几点思考[J].远程教育杂志，2007，（4）:31-34.
[5]金珺，赵鹏程，黄育云.农村妇女教育发展的战略研究[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2004，（2）：94-95．
[责任编辑、校对：杨栓保]
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术水平不断提高，充分发挥农民的主体地位，培育新型农民，为国家转型期建设提供人力资源保障。农村女性作为不可忽视的建设力量，要保护她们受教育的权利，树立终身学习理念，加快提升她们的文化水平和劳动技能。农村远程教育是实现农村女性教育培训以及素质跨越式发展的有效途径，也是实现教育现代化的重要手段，为全面提升我国教育水平和国民整体素质奠定前提基础。关键词： 新农村； 远程教育培训； 农村女性； 素质
1673-9973(2012)03-0123-04
Distance Education in the New Rural Construction and the Impacton the Quality of Rural Women
TUO Chun-ye
(Shaanxi Xueqian Normal University, Xi’an 710061， China)
Abstract： The construction of new rural area calls for farmers quality and raising the level of production technology, fully developing the main body position of the farmer， breeding new-style farmer， providing human resources support state for transition construction. Rural women as not to be ignored in the construction of power，it is necessary to protect their rights to receive education， establish lifelong study concept，and accelerate the upgrading of their cultural level and work skills. Rural distance education is to realize the education of rural women training as well as quality spans the efficient way，but also be the important means to realize the modernization of education，in order to promote our education level and quality of the whole nation .
Key words： new countryside； distance education training； rural women； quality
建设社会主义新农村是党和政府提出的构建社会主义和谐社会战略部署的重要组成部分，体现了包括农村妇女在内的广大农民群众的根本利益和强烈愿望。对于中国来说，构建社会主义和谐社会的重点、难点和关键点都在农村。农民是建设新农村的主体，而占人口半数的农村妇女，无疑是建设社会主义新农村的重要力量和主力军。长久以来由于受“男尊女卑”的传统思想的影响，造成了女性地位的卑微，发展受限。而要改变女性的地位，最根本的在于加强和提高女性受教育的权利。我们应该充分认识农村女性教育对于建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会的重要意义。构建农村远程教育培训新体系，是实现农村女性教育培训以及素质跨越式发展的有效途径。
一、远程教育对新农村建设的意义
(一)远程教育对农村经济发展具有推动作用
女性劳动力在新农村建设中的作用越来越重要，作为广大农村女性，受教育程度的高低影响着社会主义经济的发展、科技的推广、家庭社会的和谐程度，影响着新农村建设的进程。在农村大力推广远程教育，有组织、有计划地进行科普知识、劳动技能等多种形式的培训，有助于开拓农村女性的视野，提高她们的知识水平和劳动技能，让她们积极主动地加入到国家城镇化建设当中。一方面，通过培训，她们提升了综合素质和技能水平，增强了实践能力，将技术运用到农村生产劳动当中；另一方面，当前处于国家转型期，城镇化的程度在不断加强，必然要完成劳动力的转移，农村女性教育水平的提升，有助于提高她们就业创业的能力。(二)远程教育促进农村的政治文明建设
建设社会主义新农村要求的“管理”，就是要完善以选举、决策、管理、监督为基本内容的村民自治制度，扩大基层，在基层党组织和村“两委”的领导下，实现农民的自我教育、自我管理、自我怎么写作，通过管理和科学决策，把农村和农民的事情办好。通过远程教育的普及，开拓广大农民的视野，让他们的认识和时代接轨，同时提升他们的文化知识水平。只有通过教育的普及，可以促进农村公民权利的充分实现，提高综合素质和参政能力。(三)远程教育对农村人口可持续发展具有重要作用
远程教育潜移默化地改变着农村的现状、提高农村人口质量。大量实践证明，父母的言传身教对子女的成长教育起着至关重要的作用，通过提升农民整体素质的同时，也在影响着后代的教育质量。家庭人口的质量提高了，也就意味着我们整个民族的人口质量在上升，确保了农村人口的可持续发展。二、日本农业远程教育对我国的启示
我国在发展本国农业远程教育的基础上，应学习借鉴发达国家的远程教育实施经验。日本农民教育培训体系比较完善，实行校企一体化，严格职业资格考试制度，课程资源向社会开放，加强大学校际之间的交流和合作，共享教育资源，一切都围绕为学生怎么写作。这些好的做法具有示范意义。源于：论文写法www.udooo.com
(一)加强对远程教育在新农村建设中重要性的认识
广大农民是社会主义新农村建设的主体力量和生力军，2007年国务院出台《关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》提出：“建设现代农业，最终要靠有文化、懂技术、会源于：论文的格式要求www.udooo.com
经营的新型农民。必须发挥农村的人力资源优势，大幅度增加人力资源开发投入，全面提高农村劳动者素质，为推进新农村建设提供强大的人才智力支持”。远程网络培训作为提升现阶段女性农民的知识水平和劳动技能的一项新兴的培训模式，也是农民继续教育发展的必然趋势。一方面，要不断开发挖掘符合新农村发展实际情况的远程网络课程资源，这就要求专家赴一线展开调研，了解当前农村发展的现状及农民受教育水平，加强高校和农村之间的联系，理论联系实际，让课程资源的运用发挥最大收益。另一方面，组织农民定期地进行远程教育，让他们去了解和适应这种学习模式，让他们在短时间感受到这种学习的妙处，进而提高认识，将所学知识运用到新农村建设中，促使他们尽快地转型为新型农民。加强对远程教育在新农村建设中重要性的认识，才能更好地开发课程资源，才能让农民感受到远程教育的实效性，才能全面提升农民的整体素质，加快新农村建设的步伐。(二)发挥政府部门的作用，为远程网络教育提供政策支持
发展农村女性教育要坚持“三教统筹”，将基础教育、职业教育、成人继续教育三者相结合，农科教相结合。一是强化政府职能作用，各级政府切实加强对农村远程教育的重视和领导，各级机构，落实责任，权责明晰。可以考虑将农村远程教育的开展和普及作为政绩的考核内容。二是加大经费投入，对于远程教育项目设置专项基金，保证各个环节衔接的紧密，保证远程教育的全面到位，同时要确保女性农民和男性农民的平等受教育权利，特别是留守女童的受教育权利。三是建立和健全农村教育层面法制建设，保护农民受教育的权利，为农村教育和农民各种模式的教育培训提供法律保障。四是构建网络公共怎么写作平台，及时将信息传输并更新，让农民通过网络了解信息，相互交流，实现农村教育的提升和跨越。五是开发农村教育培训项目，更新培训模式，大力推广农村教育及应用型农业技术。针对留守女性、非农转移的女性，根据她们现实情况，加强基础教育，突出各自技能培训，发挥潜能，让她们适应市场发展的需求。(三)推进校企一体化和职业资格证书准入制
职业教育与市场经济的需求紧密结合，注重实践教学，是推动区域经济发展、科技发展、社会进步的有效教学模式，提高职业教育的质量必须推进校企合作、工学结合培训培养机制。如积极加强城市和农村、东部和西部职业教育相互联系和合作，通过联合招生、合作办学等方式，有效整合教育资源，让职业教育内容体现先进的理念和实用的技术指导[3]。单位和个人要认真执行《劳动法》和《职业教育法》，健全书、培训结业证书、职业资格证书制度和就业准入制，加大执法监管力度，鼓励农村女性参加职业教育，增加就业途径[4]。建立职业教育信息怎么写作平台，为学员的就业提供信息、咨询怎么写作以及交流平台。(四)有效整合教育资源
远程教育资源非常丰富，教育行政机构、培训机构要给予统筹、整合和利用，充分挖掘继续教育、职业培训等远程培训项目资源，促进信息交流和资源共享，加强合作，有效推进农村教育和新农村建设。加强领导，规范管理，科学指导，密切联系各个环节，发挥各自职能。大力开展远程教育试点工作，以点带面，通过公共怎么写作平台，让师资、课程等教育相关的信息互通有无，整合教学资源、师资队伍、教育管理资源等。坚持高校支援地方，利用当地高校和农业科研院所的教学和科研力量，对远程教育内容、培养模式等给予指导。采取网络教学、集中培训、现场指导、基地观摩相结合的形式，分项目、分批次进行组织实施。发挥天网（广播、电视、卫星网络）、地网（教育培训基地、互联网络）、人网（办学队伍、组织网络）“三网合一”的作用，实现“三个结合”，即教师面授与远程教育教学相结合，集中培训与分散自学相结合，理论知识与生产操作相结合，使农村远程教育真正走得更远更好更久[5]。(五)推广农村女性远程教育培训
新农村的建设需要广大的农民发挥主体作用，提升农村劳动者的文化素质和职业技能是当前的首要任务，大力推广农村远程教育是提高农民整体素质的重要途径。首先，大力推广农村科技培训，培养新型农民。在参加培训的农民中，选拔骨干力量，通过政策引导、技术怎么写作、经费支持以及专家指导，鼓励他们生产和创业，提高农业生产效率和扩大农业市场开发。远程培训要切合农村实际情况以及农民文化水平的实际情况，有的放矢，因地制宜，因人施教。其次，推进农村劳动力转移培训，培养技能型人才。在我国转型发展时期，大批的劳动力向城市转移，加入到城市的建设当中，那么这就要求他们具备相当的技能，满足市场的需求。在培训中，要有针对性地设置培训内容，提高培训质量，让他们能够真正地胜任工作，成为技能型人才，为区域经济的发展做出贡献。再次，利用现代远程教育辐射面广、传播快的优势，大力普及农村生产技术培训，不仅提高农民的科普水平，也帮助他们掌握农业操作的实用技能，促使他们提高生产的效率，同时掌握致富的手段，促进农业生产和农村的发展。参考文献：
李青彦.日本农业远程教育特点对我国新农村建设的启示[J].现代远程教育研究，2007，（4）:50-54.
国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见[N].人民日报，2007-01-30．
[3]黄平.以创新为动力 促进县域农业发展[C]//湖南省发展县域特色经济研讨会论文集，2009-11-17.
[4]郑潇，金龙坤.关于构建新农村远程教育培训体系的几点思考[J].远程教育杂志，2007，（4）:31-34.
[5]金珺，赵鹏程，黄育云.农村妇女教育发展的战略研究[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2004，（2）：94-95．
[责任编辑、校对：杨栓保]