培养学生在综合实践活动中培养学生环保意识结论

摘 要：“环保意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”加强对少年儿童的环保教育，从小培养他们的环保意识，对改善人类的生活质量和社会的可持续发展具有重要的意义。同时，这也是每一位教育工作者义不容辞的责任。
关键词：环保意识；开展；公益劳动
如何在综合实践活动中培养学生的环保意识，我在开展综合实践活动中，采取了以下三个办法：

一、参加公益劳动

公益劳动是学生参加社会实践的一项重要内容，是一项怎么写作公益事业，不计酬劳的劳动。例如：社区在节日期间经常会组织露天文艺演出，演出结束后，会场上总是会留下很多垃圾。于是，我事先联系好社区组织，让学生进入到会场做公益劳动。有的学生举着事先做好的“请不要随意丢弃垃圾”，“请把‘我’（画有易拉罐）丢进垃圾桶”等的标语牌在会场里做宣传，有的学生负责捧着自制的垃圾桶在会场“巡逻”，演出结束的时候，学生会把会场里的垃圾进行打扫、分类。
参与这样的公益活动，一方面提高了学生的社会责任感、公德意识和环保自豪感；另一方面也借助学生的劳动实实在在地美化了我们的生活环境。

二、开展宣传活动

开展环保宣传活动，能够培养学生的社会意识和责任意识，使学生通过活动发现自我价值。我经常以“植树节”“森林日”“卫生日”“地球日”“环境日”“防治荒漠化和干旱日”等节日为契机，开展综合实践活动，组织学生走街道，进社区，或在各大商场、公园等人流量较大的地方做义务咨询、散发宣传材料、做宣传讲座等，这不仅教育和锻炼了学生，同时也提高了全民的环保意识。

三、开展社会调查

社会调查是学生走进社会、认识社会的重要一步。学生通过亲自去看和听，亲自收集真实的资料，促使他们主动思考事件的本质，体验生命的真谛，从内心深处激发了他们的环保意识。
在题为《关爱“生命之源”》的水质调查活动中，我组织学生调查城市生活用水的水质和污染情况、污染源等，通过测量和走访，我们写出了一份城市生活用水的调查报告，并尝试提出了防治水污染的解决办法。在活动的后续中，我们还制定了家庭节水方案，以每个学生为“辐射点”向外推广。
实践证明，综合实践活动与环保教育的有机结合，将间接知识和直接知识、课内与课外、校内与校外紧密结合了起来，使环保意识在学生心中生根、发芽，让我们的学生明白少一次污染、就多一份文明的力量，善待环境就是善待自己。

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