简论关爱让关爱伴随孩子成长

教育家苏霍姆林斯基说得好：“同情心，对人由衷的关怀，这就是教育的血和肉，教师不能是一个冷淡无情的人。”这就是说教师要把爱心奉献给每一个学生。全面地了解学生，关心学生，一切从学生的实际出发，把学生的利益放在首位，这是教师教育好学生的关键。身为一名人民教师，应用博爱之心去关爱学生。关爱学生的生活；关爱学生的学习；关爱学生的心里健康；关爱学生的成长。

一、关爱学生的生活

小学生年龄小，生活经历少，在生活中有许多意想不到的困难，尤其是农村贫困家庭的学生，更是困难重重。教师是学生心中的朋友和师长，他们渴望教师对自己的困难给予理解和帮助。教师应热情地帮助学生解决生活中的困难，关爱他们，尊重他们，帮助他们解决一些实际的问题，处处为学生着想，衣食住行用都要为他们想周到。冬季天寒，关爱学生的取暖加衣；夏季雨天，督促学生常备雨具；班级卫生，时刻提醒要保持良好状态。个别贫困生，要想办法解决他们的实际困难。尤其是生病的学生，更要倍加呵护，使学生感到教师真诚的关爱。关爱学生，对教师来说，可能是举手之劳；对学生而言，往往会感恩终生。真诚的关爱会增强师生间的情感，使师生关系更加紧密，更加有力地促进素质教育的深入发展。

二、关爱学生的学习

学生学习新知识，常会有许多困惑，他们热切地渴望教师的讲解和帮助，尤其是期待教师的关爱。学习上有困难的学生，他们渴求教师的关爱，但又怕教师嫌弃自己，处于矛盾的心理状态，日久天长，就会背上严重的思想包袱，或停滞不前，或辍学逃学。教师一个赞许的点头，一句温暖的关怀，一句不经意的善意鼓励，都会令学生兴奋不已，或者成为前进的动力。因此，教师关爱学生的学习，要以鼓励为主，要善于发现学生的进步之处，对学生的优点给予肯定和赞扬，使他

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们对学习产生兴趣，增强自信心和必胜的信念。

三、关爱学生的心理健康

小学生的心理比较脆弱，学生间的一次口角，家长的一次吵架，教师的一次误解批评，往往都会给学生的心理造成创伤。尤其是学习上的佼佼者，更是经不住外界的刺激，因为他们听惯了赞扬，经不住别人的指责和批评。社会经济的变革，物质利益的驱使，各种各样的诱惑，都会给学生心理带来压力，造成伤害。作为教师，要把握每名学生的心理动态，经常与学生谈心，做他们的知心朋友，了解他们的情感，帮他们解除心理障碍。使学生轻轻松松、快快乐乐地学习和生活。

四、关爱学生的成长

小学生的言行往往处于无意识状态，明辨是非能力弱，金钱的诱惑使他们难以抗拒，教师要时时关爱他们的成长，动之以情、晓之以理地去教育和引导他们树立正确的人生观，走遵纪守法之路，做一名对社会有贡献的人。
事实上，每个孩子都是有希望的。只要我们倾注爱，给予学生所需要的帮助，他们会有所发展，有所作为的。教育学生是师生之情理信息间双向交流的过程，对学生细致入微地了解，使教育工作有了源头之水。只有把教师的爱心撒向每一个学生，教育工作才会收到事半功倍的效果。关爱学生是教师的职责，是教师应尽的义务，也是教师必须做到的！
（作者单位：068364河北省丰宁县天桥镇天桥中心小学）