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分析作业高中化学作业开展多元评价

收藏本文 2024-03-12 点赞:6346 浏览:21704 作者:网友投稿原创标记本站原创

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在化学教学中,作业评价是重要构成环节.作业评价是深化知识,培养学生情感态度与价值观的有效途径.那么,在新课标下,教师怎样才能让作业评价更为科学、合理,促进学生的全面发展呢?笔者认为,教师应注重多元评价,多角度评价学生,完善评价体系.对此,笔者以高中化学作业评价为例,具体分述如下.

一、多元化的作业内容评价,帮助学生深刻理解与把握知识

在高中化学作业评价中,教师应由作业内容入手,引导学生学会使用合理的语言对化学现象、化学事实、解题过程等加以正确表述,同时引导学生学会与同学相互交流对化学事实与现象的观察、结论等.化学作业有助于学生加深对化学原理等知识的理解与记忆,并使学生学会运用相关化学原理对有关现象与事实加以推理.同时,教师还可要求学生设计实验方案对化学事实进行验证,以深入研究化学知识.因此,在高中化学作业评价时,教师可注意对学生的解题思路与过程、实验设计思路、实验操作过程等方面进行恰当评价,肯定学生成功之处,创新之处,并指出学生不足之处,引导学生及时完善实验设计,改正作业,丰富作业内容.
例如,在讲“化学能与电能的转化”时,教师可布置如下作业:(1)根据自身学习情况,任选一个案例加以分析:①自由女神的痛苦;②格林太太的检测牙;③短命的游艇.(2)用家里常见试剂与材料,如食醋、音乐贺卡(去掉电源)、铝线等自设原电池,让贺卡放出音乐.同时写出电池反应以及电极反应.(3)自主阅读课本与有关资料,认识金属腐蚀原理以及有效防护策略;实地调查当地工厂或者社区金属腐蚀情况以及资源回收利用状况,撰写调查报告.这样,利用案例分析、社会调查、材料阅读,可丰富学生知识面,使其运用所学知识来分析与解决现实问题,体会到化学知识的实用性,学会适度评价所学知识,促进学生自我认识、语言技能与人际交往能力的发展,并培养学生的社会责任感.
当学生完成作业后,教师可在班级中展开评比,如竞赛奖、设计奖、表演奖等.这样,不但可激发学生的学习热情,也整合了写作、设计、调查等多类知识,促进了学生综合能力的提高.

二、多元化的作业评价方法,注重学生的学习过程与结果评价

在作业评价中,方法的选择很大程度上影响着整体评价效果.因此,在高中化学作业多元化评价中,教师应注意评价方法的多元化,引导学生学会自我反思与评价.在高中化学教学中,档案袋评价与活动表现评价法是不错的选择.活动表现评价法更关注学生的学习过程.档案袋评价旨在收集与学生学习情况有关的资料,了解学生某个阶段内在本课程或其他领域中的努力、进步与成绩等情况.在高中化学教学中,利用档案袋评价,有助于培养学生的信息收集整理能力、与他人沟通的能力,提升学生的坚韧意志.
另外,在档案袋中其材料的收集主要决定于评价目的.若主要是展示学习成果,只要收集学生作品就行.若是评价学生进步与发展情况,则需收集过程性作业与结果性作业,如测验试卷、观察记录、他人评价等,并添加学生自我评价与自我反思的材料.
例如,在讲“化学反应与能量”时,可利用档案袋法来评价学生.其档案袋主要包括如下部分:(1)封面,如班级、姓名、学科等;(2)目录,通过提纲方式呈现相关学习材料,注明页码.比如,研究实验设计方案与实验观察记录;资料1、2;调查报告;化学反应与能量学习过程中所碰到的问题以及化学教师的解答记录;实验报告;他人评价与自我评价的记录等.(3)材料内容.如①与化学能和电能、化学能和热能互相转化的探究活动资料.这包含了提问检测设、方案设计、记录实验、评价实验活动、自我反思等.②调查本地家庭对煤、液化气、煤气等热能的使用效率,提出合理建议.③对电解池、原电池等知识的学习材料,化学教师解答记录.④学生收集到的相关实物、图片、文字等资料.如避免钢铁腐蚀的策略、“化学暖炉”构造以及发热原理;能源危机与新型能源等有关的信息与资料.⑤对本地化学电池的调查,收集电池标本,探讨回收措施.⑥评价学习状况.(4)学习档案袋评价表,包含他人评价与学生评价等信息.

三、多元化的作业评价标准,增强学生的学习自信与自主意识

在化学教学中,教师要打破单一式评价标准与要求,注重多元化评价标准,公平地对待每个学生,认识到每个学生的智能差异,看到每个学生的不同进步,予以肯定与鼓励,从而增强学生的学习自信,培养学生的学习兴趣,使其积极主动学习.因此,在高中化学多元化评价中,教师应注意到学生的个体差异性,依照学生自身特点,尽可能地为每个学生提供自我发展机会,多侧面、多角度、多方位地看待每个学生,评价标准不局限于考试成绩,而应进行多元化评价,如学习态度、学习方法、日常表现等.这样,学生才会更有学习信心与勇气,不畏惧学习困难,既提高学生智能,也促进了学生品质的发展,真正落实教育要求.
此外,教师还应注意多元化的评价主体,促进多向交流互动.如将学生、家长也融入作业评价中,以完善评价体系.

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