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关于信息技术利用初中信息技术课堂教学培养初中生信息素养

收藏本文 2024-03-14 点赞:21053 浏览:88054 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:21世纪已经进入了电子信息时代,这就需要学生学好计算机相关技术以及专业的电子信息知识,其中对于初中学生来说,他们接受电子信息专业知识以及技术的主要途径或者方法,就是学校所进行的初中信息技术课堂教学。因此,学校所开展的初中信息技术课堂,对于培养或者提高初中学生的信息素养起着极其重要的作用以及影响。
关键词:初中信息技术;课堂教学;信息素养
教师在培养或者提高自身信息素养的过程,就是让学生能够了解或者掌握相应的信息技术的定义以及概念,与此同时要求学生能够顺利以及熟练地利用相应的信息技术以及专业理论知识去解决各种实践问题,与此同时要求学生能够关注或者重视对相关信息的查询以及分析研究,言而总之就是对中学生自主学习能力以及素质的培养或者提高。

一、初中学生信息素养的具体概念分析研究

人们对于信息素养的概念以及具体含义有着不同的意见和观点,但是我认为对初中阶段的学生进行信息技术课堂教学的过程中,信息素养的主要内容为三方面:相关的信息意识、信息涉及的各种能力以及利用信息的过程所涉及的道德问题。
对于初中学生的信息意识来说,主要就是当信息发布的时候,学生能够对信息产生怎样的敏感度,同时对于相关信息的查询以及吸收能够做出各种下意识动作的程度。所以教师在观测学生的信息素养之前,需要对他们的信息意识进行相应的调查。
信息涉及的各种能力主要就是指学生在实际问题上利用相应的信息技术,对于所发布、筛选以及分析研究的各种信息进行一定程度判断能力。对于信息道德来说,我们可以根据字面意思进行理解,从本质上来说就是调节人与社会以及其他人之间相应的信息关系的一种行为规范或者准则。无论对于学生还是其他人群,他们在运用相应的信息能力解答相应的实践问题的工作中,是不是能够按照社会道德以及社会进行相应的工作,在很大程度上能够表达出他们的综合道德水平以及信息素养的高低。
二、初中信息技术课堂教学在培养或者提升学生信息素养过程中,所使用的具体方法或者详细措施
初中信息技术课程的新标准或者要求之一,就是培养或者提升初中学生的信息素养。初中学校的部分信息技术老师,觉得信息技术的课堂教育教学和相关的教育教学目标之间没有什么联系或者关系。甚至有一些教师对于初中所开设的信息技术课的科学合理性提出了质疑。然而大部分信息技术教师仍然认为在初中信息技术课程的教育教学工作过程中,培养或者提高学生的信息素养是必要的,同时也是对学生

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以后的发展以及进步起着非常重要的作用以及影响的因素,这就使得培养以及提升学生信息素养的工作,成为了信息技术教师的工作重点。

1.信息技术教师在平时的工作中,需要增强学生的信息意识

初中信息技术教师在进行相应的教育教学工作中,只是突出信息技术专业理论知识以及基础技能的培养或者提升,没有对学生的实际能力以及生活的各个方面与信息技术进行联系或者融合,这样的教育教学现状就使得初中学生不能产生将信息技术作为一种认知工具的意识。
初中信息技术教师在培养或者提升同学们信息素养的过程中,需要按照该课程的新标准去执行,也就是培养学生获得、叙述相应信息的综合能力,利用自己所学的各种信息技术以及方法,解答各种实践问题或者难题,教师在对学生培养信息素养的整体过程中,一直不变的工作目标之一,就是强调学生在运用信息技术解决实际问题的过程中,一定要遵守社会道德以及社会,这样才能够成为真正意义上的优秀人才。

2.初中信息技术教师在平时的教学活动,要注重提升学生运用相关信息的能力

信息技术教学工作中所涉及的所有老师,可以运用各自学校内部所提供以及拥有的各种教学资源,与此同时运用高效的教学方法对学生进行严格的教育工作,从而使得学生能够提升运用相关信息的实际能力。
部分教师对于信息获取的能力,在一定程度上不能够随着科学技术的进步而更新,但是为了能够更好地对学生进行教育教学工作,信息技术老师需要及时地更新自己的专业知识以及相关实际技能,这样才能够更好地培养学生的信息素养。初中生的思维处于一个非常活跃的阶段,所以信息技术教师在进行教育教学工作中,可以对学生进行相应的引导或者指导,从而在一定程度上激发学生的创新能力以及创造才能,最终达到提升学生获取信息以及运用信息的能力。

3.信息技术教师必须要做的一项工作:提高或者改善学生的信息道德

初中信息技术老师对学生进行信息技术专业知识以及技能的教授工作是极其重要的,然而最重要的工作是保证初中学生能够拥有一定的信息道德。由于初中学生的人生经历还不是特别丰富,所以他们在进行信息获取或者信息利用的过程中,可能信息道德不能够达到标准,这就需要信息技术教师在平时的教育教学工作中,注意提高或者改善学生的信息道德。
教师在对学生讲授相应的信息技术专业知识的过程中,如果涉及到社会道德或者社会,就需要老师对学生进行相应的教育工作,与此同时让学生明白怎样的做法才是正确的、科学有效的。同时,信息技术老师可以让学生解决实际生活以及工作过程中所遇到的各种信息技术问题,这样就能够检测到学生的社会道德情况,从而更有利于教师对学生进行更进一步的指导或者帮助。
现代信息技术对于学生未来的学习以及工作都具有比较关键的作用,所以学校及相应的老师需要对学生的信息素养的培养和提高进行关注和重视,从而培养出新时代的综合人才。
参考文献:
1.刘琼.初中信息技术课堂有效教学的思考[J].中国电化教育,2009(03):34-43
2.于坤.浅谈如何提高初中信息技术课堂教学有效性[J].学周刊:B,2012(05):22-29
3.熊东卉.初中信息技术课堂培养学生信息素养的策略[J].动动画世界·教育技术研究,2012(07):45-56

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