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论点滴培养女生篮球运动兴趣点滴做法库

收藏本文 2024-02-15 点赞:21515 浏览:95045 作者:网友投稿原创标记本站原创

随着NBA在我国商业市场的成功运作,篮球运动已经成为最热门的体育话题和最酷的运动之一。近年来,姚明、易建联成功加入NBA,以及美籍华人林书豪的成功崛起,篮球运动更是让青少年们如痴如梦。而我承担的市级研究课题是篮球教学中培养学生的运动兴趣,相对来说男生对篮球运动的兴趣更容易引导,但是女同学对篮球运动的兴趣并不如学痴迷,似乎篮球成了男生的专利项目。我通过多年的篮球教学实践,认真学习理论知识,不断摸索如何培养和提高初中女生对篮球运动的兴趣,积累了一些方法和措施,总结出相应的教学策略与方法,以期能提高和培养女生对篮球运动兴趣。

一、篮球运动的锻炼价值

体育教学中,篮球是一项重要的教学内容。通过篮球运动,不仅能促进青少年的身心发育,而且能培养学生的意志品质和团队精神。

1、生理和心理的锻炼价值

篮球运动有人体基本活动跑、跳、投和篮球基本技术和战术。经常参加篮球运动,可以提高跑、跳、投等基本活动能力,发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质,促进青少年的身心正常生长发育。同时,篮球运动是在团体间对抗和变化条件下进行的,对提高神经系统的灵活性,应变能力和大脑的分析综合能力都具有重要作用。

2、德育和意志品质的价值

从事篮球运动,有利于提高群体意识,团结合作,顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质。结合篮球运动集体性和对抗性的特点,可以通过课堂教学和课外活动培养学生坚强的意志品质、团结协作的精神、良好的心理素质、公平竞争的意识和良好的体育文化修养等等。

二、女生生理和心理特点分析

1、生理方面

随着生活水平提高,小学高年级很多女生身体出现青春期特征,她们的皮下脂肪增厚,身体发展也出现不平衡和不稳定。内分泌发生变化,神经系统的稳定性受到影响,表现为动作协调能力暂时下降、动作迟缓等。

2、心理方面

女生的心理处于不稳定和不成熟的时期,她们的情感比较内向、含蓄、敏感、自尊;在意志上表现为畏难,经受不起失败的考验;在体育课表现为情感内向、懒动、对疲劳的耐受力差,怕脏、怕晒、胆小、怕别人嘲笑、锻炼积极性不高等等。

三、调查与分析

1、从我对七年级女生对篮球运动的喜好程度数据中可以看出,8.5%左右的女生热爱即非常喜欢,12.4%的女生的情绪表现出一般,占有79.1%的女生并不喜欢篮球运动,该比例严重影响到篮球教学,激发女生的篮球运动兴趣成为教师关注的首要问题。
2、从兴趣角度出发归因统计发现:在喜欢的女生中有45.6%的学生是对篮球运动项目的锻炼价值有较高的认知;而有27.1%的学生则更多的是因为受到了周围群体或者电视传媒等途径的感染而因崇拜等心理因素激发出来的兴趣;27.3%的学生不能清晰表述自己的喜好原因,更多的是随性而生。同样在不喜欢的女生中,46.5%的学生是将对自我运动能力的认知与篮球动作技术的体验进行自我权衡后导致的结果,表现出了极其不自信担忧学习结果而惶恐的一面;21.4%学生因为自我个性特点和该运动项目特点之间的反差产生的排斥心理;3

2.1%的学生无法清楚表达自己不喜欢的原因,很大程度上是“从众心理”的表现。

3、通过以上调查可见,培养其篮球运动兴趣,需要从多角度、多途径、多方法着手,根据该年龄段学生的特点和篮球运动项目的特性,围绕“人—球—人”之间的互动关系中找到突破口,刺激学生的运动肢体感觉,在教学中利用明星效应熟悉运动相关知识,增加篮球运动的接触密度,降低技术技能的要求,改变比赛规则,克服女生对篮球运动的畏惧感和消极态度,从而提高教学的趣味性。

四、运用多种方法培养女生的篮球兴趣

1、提高体育教师自身篮球专项技能水平,以“榜样”促学。

教师对学生的影响力无疑是最大的,体育教师的一举一动无不影响着学生的参与态度。在以传承篮球运动文化为主题的教学中,体育教师必须先要不断拓宽自身的知识视野和运动技能,首先通过准确、熟练、完美的动作示范和生动、形象、诙谐的讲解,使学生建立起动作美的概念而激发她们跃跃欲试的情绪,诱发她们的好奇心;其次也应通过自身的个性魅力关注学生的思想品德教育和发展个性的教育,在教学实践中结合篮球运动项目的特点和该年龄段学生的认知水平谈运动价值,谈不同的运动对人的发展的作用和意义,激发学习的动机,从而产生学习兴趣。

2、加深学生对篮球运动的认识,以“宣传”促学。

女生对篮球运动的认识极其缺乏。她们往往觉得篮球运动是男生活动的专项,女生学与不学无所谓。教师应根据女生的生理心理特点,通过各种途径如:经常组织学生观看篮球比赛录像、名人经典球技录像、篮球教学录像及图片向学生宣传篮球运动知识;经常向学生介绍名人、伟人从事篮球运动的故事,以及本校往届的德、智、体全面发展的学生积极

摘自:毕业论文格式www.udooo.com

参加篮球运动的典型事例。通过加大宣传和普及篮球知识,提高学生的自身认识,激发进取心,培养学习兴趣。

3、充分发挥周边人群影响,以“氛围”促学。

榜样的力量是无穷的,一个班级里有几个篮球爱好者,可以调动起一批的追随者。我们要求校男、女篮球队成员,不仅自己打好篮球,还要做好周围同学的思想工作,带动起至少二到三位篮球爱好者,并能在技术上做好传帮结对。家长中不乏篮球爱好者,我们积极进行家校联系,让家长在业余休息日,带小孩去社区球场开展亲子篮球活动,引导学生课余时开展练习。

4、创新教学方法,以“体验”促学。

5、关注愉快情绪体验,提高学习兴趣

教师“乐教”,学生“乐学”,愉快的篮球运动练习会提高学生学习兴趣。教学中寻求各种教学手段,不断采用新颖生动的教学形式刺激学生的“胃口”,做到“寓教于乐”,“寓教于练”,使每个学生特别是女生,都体验到篮球学习的快乐,在身心愉悦的氛围中促进动作技术的提高。例如:刚开始接触篮球教学时,熟悉球性是最基本的一个环节。教师可编排简单易做,姿态优美的韵律球操,配合音乐愉快练习。使原本单调的球性练习变得生动活泼,富有情趣。使学生在学习篮球动作技术时,会产生一种积极的心理准备状态,一种强烈的期望练习动作心理。
总之,在篮球课的教学中我们应使初中女生能充分认识到篮球运动的意义,激发对篮球运动的兴趣,使学生自动自觉的进行技能学习,并经常参加篮球运动,养成坚持锻炼的习惯,树立终身体育的意识。

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