您的位置: turnitin查重官网> 教育 >> 班主任 >> 初中班主任 >道德教育如何做好学校道德教育

道德教育如何做好学校道德教育

收藏本文 2024-02-18 点赞:6026 浏览:21140 作者:网友投稿原创标记本站原创

学校是对青少年这一特殊群体进行系统道德教育的重要阵地。道德教育作为学校教育的重要内容,受到各级各类学校的普遍重视。但在目前学校的道德教育实践中,由于受传统教育观念、教学模式的影响,加上实践主体的某些错误和偏颇的认识,致使道德教育步人了功利性的误区。如何找准其深层次的原因所在,走出误区,是当前学校道德教育的客观要求。

一、不要形式要效果

各级各类学校开设的道德教育课,由于只注重自身的需要而忽略了人的成长过程其他阶段的需要,使道德教育彼此分离、孤立,没有形成合力。目前,道德教育环境在社会、学校、家庭三个方面都存在较突出的问题。尤其在家庭教育方面,由于长期以来受“分数至上”思想的不良影响,一些家长对孩子的期望值过高, 不仅以牺牲孩子的快乐去获取“近期发展”,而且一味追求分数和特长培养,忽视对子女的家庭道德教育。我们必须克服过去德育目标崇高化和单一化的倾向,根据不同年龄及层次的认知模式、知识结构、心理特点和接受能力,按照人的成长规律和认知规律,研究制定出切实可行的科学的教育目标体系。

二、重视和加强道德实践

当前,学校的道德实践教育要注重以下几方面的工作:一是道德实践要渗透到德育教育的课堂。要通过道德情景的模拟、古今中外传统道德事例的讲授、一些富有道德含意的象征性活动的开展,使学校的道德理论教育收到事半功倍的效果。二是精心组织道德实践活动。要通过“三下乡”、“希望工程”、“青年志愿者行动”、“手拉手”等活动,培养青少年的社会责任感和道德感。三是营造良好的道德实践氛围。要通过制定和宣传学生守则,严格奖惩制度,鼓励学生助人为乐、乐于奉献,引导他们从自己做起、从小事做起、从身边做起,营造一个道德养成的良好环境。四是加强素质教育特别是素质拓展教育,进一步推广和做好大学生素质拓展认证工

自考论文www.udooo.com

作。要通过人文知识、身心健康教育及各类活动的组织,以提高受教育者的综合素养,特别是实践能力和创新精神。总之,实践是一切的根本,也必然是学校育人的根本,更应是道德教育的根本。

三、构建良好的道德教育环境

道德教育环境的优化是道德建设的重要组成部分,它包括社会、学校和家庭三个方面。只有这三个方面形成教育的合力,才能对个人道德素养的养成产生作用。首先,在社会教育方面,《公民道德建设实施纲要》已系统、详细地阐明了我国现阶段公民道德建设的具体内容,为我国道德建设提供了重要的指导性文件和精神。然而,要真正发挥其应有效用,发挥其在社会道德生活中的调节作用,还必须与法律相结合,使这些准则具有法规化的性质。只有这样,才能对社会成员的道德行为真正具有影响力和约束力。在学校教育方面,道德教育要与素质教育相结合,以育人为中心,抓好学生培养的各个环节,形成德育合力,营造一个科学合理的“既体现人的个性,又全面发展、循序渐进、符合不同年龄段认知特点”的教育环境和氛围,使受教育者在系统教育和潜移默化中提高素养、形成良好的行为规范。在家庭教育中,家庭作为人生第一所学校,父母作为子女第一任老师,其言传身教和家庭的熏陶对子女的健康成长是至关重要的。因而,要营造一个、和谐、融洽、相互尊重、相互关爱的家庭教育环境,注重培养孩子的良好行为习惯、健康的情感和高尚的道德品质,形成坚强的意志力和顽强的抗挫折能力,为孩子的健康成长、成才打好基础。

copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号