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如何在中学数学教学中提升学生习能力学

收藏本文 2024-01-04 点赞:3977 浏览:9007 作者:网友投稿原创标记本站原创

联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告中明确指出:"未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必须成为这个人自己的教育。"我国著名教育家叶圣陶先生也说:"教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。"如何能够实现"别人的教育必须成为这个人自己的教育"、实现"教是为了不教"的目的呢?培养学生的思维意识和思维能力,培养学生的反思意识和反思能力就成为不能不引起高度重视的策略之一。而这种意识和能力的提高也是培养具有创新意识和创新能力人才的必由之路。
教学实践中,我渐渐发现,反思意识和反思能力的缺失是造成不少同学学业成绩不理想的重要因素之一。于是,在初中数学教学探索的过程中,以培养学生的反思意识和反思能力为目标,凭借写作"数学日记"和整理"错题档案"等一系列创新举措,在给学生全新感觉的同时,极大地激发和调动了学生的学习兴趣,锻炼了学生缜密的反思能力,较好地帮助同学们找到了适合自己学情需要的学习方法,所带学生的学业成绩整体水平不断得到刷新和突破。

1.“数学日记”——让反思成为学习习惯

尽管对于"学而不思则罔"的古训每个同学都能够熟知,但是在实际的学习过程中,许多同学的思考能力,特别是对问题反思能力的缺失是异常严重的问题之一。或许,这正是这些同学学业成绩不尽人意的原因之一。于是我想,让同学们以"数学日记"的形式,记录下自己学习过程中的困惑和探究、释惑的过程,对于培养学生的反思能力、对于培养学生良好的学习品质应该能够起到较好的作用。为了使这项有价值的学习活动能够循序渐进地得以实施,我有意识的先安排一部分学习兴趣浓厚、学业成绩优良的同学写作"数学日记",并在写作内容上给他们提出明确的指导意见:主要是记录自己学习的收获和感悟、解决问题的方法和思考、未解问题的困惑和探究过程等等。
一段时间之后,这部分同学体验和感悟到了写作数学日记对自己学习成绩的提高所发挥的重要作用,学习的兴趣不断得到强化,学习的成绩也逐渐地有所提高。于是,我安排这些同学现身说法,让他们登台讲述自己写作数学日记的体会和心得,并利用一切可以利用的时机充分地肯定他们的努力和努力之后必然带来的丰硕成果。渐渐的,有越来越多的同学尝试着记录自己学习过程中的点点滴滴,写作"数学日记"的同学越来越多。于是,我有意识地对不同层面的学生如何写作"数学日记"进行分类指导,帮助同学们把握"数学日记"的写作方法,引导他们逐步认识到写作"数学日记"的过程其实也是学习的过程,而且是更好的反思和探究的过程,是养成良好学习习惯和思考习惯的过程。在这一过程中,对于学困生的写作"数学日记"给与了关注和指导,让每一个学困生都明白,"数学日记"既要写自己学习过程中的收获,又要写自己学习中的困惑,还要写自己学习过程中的探究思考和点滴进步。这样,就从根本上解除了写作"数学日记"的顾虑。一周过去了,一月过去了,一个学期过去了,"数学日记"成为同学们学习生活中必不可少的组成部分。正是在这种"必不可少"中,同学们的数学意识变化了,思维方式变化了,学习习惯变化了,学习成绩也在潜移默化中发生着变化。

2.错题档案——让错误成为学习的资源

有人说,

源于:初中英语论文www.udooo.com

错误是一种教育资源。
但是,对同学们在做题和考试中所出现的种种该出现和不该出现的错误,又有多少同学是将其作为一种资源来利用的呢?特别严重的是,不少同学在做作业题时出现了错误,在老师的讲解之后,在作业本上进行了订正,但是,一到考试的时候,原来的错误还是错误。不少同学也感到很惋惜,。于是,我带有炫耀性地向同学们推荐说,有一种方法可以从根本上解决这个问题,同学们一听有办法根治,就都来了兴趣。急着想知道是什么办法。于是我就提出要求每个同学建立起自己的"错题档案库"。 即要求同学们把每次考试和作业中的错题整理到专门的本子上,并按照以下统一的要求进行整理:题目,错误,错因,订正,造成错误的知识缺陷或者能力漏洞等。为了加强对疏漏知识的掌握,每周安排一个时间,让同学们对自己的错题档案库进行回顾和反馈,以达到温故而知新的效果。为了强化同学们对于整理错题档案库的兴趣,我有意的从同学们大都出现错误的题目中选择题目作为"周测"的试题,这样绝大多数同学都能够完全做对。于是整理错题档案库的信心就更足了。一个学期结束,很多同学的错题档案库都是厚厚的一本子,有不少同学还用红黑两色笔,进行不同的标注。有了不明白的题时,自己看看档案库类似题型,就想起来怎么做了。
功夫不负有心人。一段时间之后,不少同学渐渐发现,同类型的错题越来越少了。更为重要的是,在对错题进行整理的过程中,同学们思考和反思的意识和能力不断地得到锻炼。不少同学情有独钟地视错题档案库为自己宝贵的学习资源库。整理错题档案和翻阅错题档案成为同学们学习生活中的重要工作之一。
此外,为培养同学们自主学习的意识、培养同学们的反思能力,我还有计划地在班级内开展诸如"今天我来当老师"、"一周学习得失谈"、"举一反三巧改题"等多种形式教学活动。所有这些切合学生学习实际、又能满足学生学习需要的创新举措的实施,一步步地引导着同学们学会了学习,也学会了统筹安排和细致规划自己的学习。

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