初中生物教学论文范文

摘要：教学设备应该怎么写作于教学，它只有在先进的教学理念指导下，才能发挥出设备的最佳效益。关键词：交互式电子白板；生物学教学；直观。

新课程标准提出，我们的教学要提倡素质教育，生物教学也是如此。那么如何在素质教育下提高我们的生物教学效率呢？想必这是每一位生物教师都。

[内容摘要]:初中生物教学和其它学科的教学有相同的性质，教学方法的多样性是学生掌握这门学科的重要手段，也是我们广大教师终身研究的课题。

【摘要】 伴随着人口剧增和工业的飞速发展，人类在创造物质财富的同时，也造成环境污染、生物多样性减少以及生态失衡等生态学理由，这些已。

摘 要：生物学作为新科技时代的热点学科，其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学。目前的生物教学体现了基础性，但忽略了对内。

新课程强调转变教师教学理念和改变学生的学习方式，在新课程条件下改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与，乐于探究，交流合作”特征。

摘 要：在初中生物教学中开展生活化教学，不仅有助于降低知识迁移难度、激发学生探究热情，还能够有效培养学生灵活运用知识的意识和能力。。

摘 要：全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向。本文针对农村初中生物教育的现状，按新课程标准理念，结合实际源于：毕业论文致谢信ww。

生物比较法教学，是指按照事物对立统一规律和人的认识规律，将复杂多样的生命现象和本质，进行分析鉴别和综合比较的教学方法。中学生物学主。

摘要：本文主要介绍了在初中生物教学中对学生渗透人文素养教育的思考与探索。通过对生物教材内容的分析确定了进行人文素养教育的可行性。总。

初中生物属于基础教育，要让学生真正重视初中生物学的学习，只有教师在生物学教学中改变传统的教学模式，激发学生的学习潜能，不断优化教学。

初中生物参与式教学学习兴趣生物是一门自然学科，与我们的生活有着十分紧密的联系，而初中阶段的学生已经积累了丰富的感性认识，这为学生参。

摘 要 初中生物实验一个显著特点就是直观性，它将学生不易理解的抽象知识形象化、具体化，使学生首先获得感性认识进而获得所学知识。目前。

1007-4309（2013）05-0268-01摘要：学生的学习成绩有没有提高，课堂教学的成果是否显著，是当前衡量教学成功与否的重要指标。随着新课程改。

摘 要 生物学是一门自然科学，通过生物实验教学等方式，能促进学生掌握生物学的基础原理和提高实验技能，特别是在积极推进新课改的条件下。

新课程提倡培养学生独立思考的能力、发现问题与解决问题的能力。在新课程要求下：生物教师决不能“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学。

【摘　要】新课程改革为生物教师提出了“与学生合作、为学生怎么写作”的新要求，为学生提供了主动参与、积极创新、增进素质的新舞台。现代。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”不但如此，兴趣还能促进学生的智力发展，是开发智力的钥匙。著名心理学家皮亚杰曾指出：。

【摘 要】教材不是唯一的教学资源。充分利用校园植物资源，激发学生学习生物学的兴趣，启迪创新思维，提高课堂教学效率，培养学生的实践能。

【摘 要】初中生物教学中存在的问题，严重阻碍了学生生物方面科学文化素质的发展和教育事业的进步，本文就初中生物教学的现状和问题进行深。

摘 要：初中生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在新课程标准的要求下，生物教师应更新教学观念，通过培。

目前，许多学校没有单独开设环境保护课程，利用生物课向学生渗透环境知识，进行环保教育有很直接、很现实的效应。因此，提高中学生的环保意。

摘要：生物是一门抽象的学科，让很多学生望而却步，也给很多教师的教学带来难度。当前初中生物教学中如何培养学生的学习兴趣，是每位初中生。

摘要：随着生物学科重要性的提升，新课程改革的不断深入，提高生物学课堂教学效率已成为现代生物教学的重要理念。初中生物教学应该结合学生。