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电子白板在教学中运用优势网

收藏本文 2024-01-22 点赞:20601 浏览:93501 作者:网友投稿原创标记本站原创

随着教育改革的不断深入和信息化建设的不断推进,多媒体教室走进了我们农村学校,整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,作为一种新的教育技术,业已悄然地走进了师生之间,走进了学校课堂。电子白板的日益发展,使课堂教学大显身手,加快了学生与基础知识的相融相通,使常规的教学如虎添翼。在实践中我们发现课堂教学中最大限度地利用交互式电子白板,可以实现以交互式电子白板为载体的多种媒体共用,实现课堂教学的有效交互,教学内容展现方式的交互、教学过程中生生交互、师生交互、备课和教研中教师之间资源共享。

一、利用电子白板,促使精彩教学

白板除了具有传统黑板的书写、擦除、绘画功能外,白板操作工具中独有的对象拖放、旋转、克隆、锁定、等比缩放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、探照灯功能等,更加提高了视觉效果,使教师的教学更加方便、生动、有趣。
引入交互电子白板后,与以往通过投影仪播放PPT讲义、播放多媒体课件的情形相比,教师在课堂教学的调控方面需花些功夫。以往教师会通过PPT或课件“演示”教学活动中必要的内容,学生处于“观望状态”,但在引入交互电子白板技术后,教师应适当放手,让学生在电子白板上操作,由“观望者”转为“操作者”。
在以往的教学过程中,教师每次做课件都要尽力去搜集资源,再组合利用,但是做到课件里之后,却是固定不能变动的,教师很多时候是将所有的资源按照自己的思路和理解进行选择,然后在课堂呈现给学生。而电子白板有它独有的功能,教师可以把所要用的教学资源放进资源库里,但是这些资源都是未经过处理的,不是固定的模式化的课件,教师或者学生在课堂教学的过程之中可以根据自己的需要,随时在资源库中将所需要的资料添加到教学课件中,形成个性化的课件。这样多变化的课堂教学,改变了传统的教学模式,丰富了课堂内涵,使课堂教学显得更精彩。

二、利用电子白板,促使学生乐学

兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。夸美纽斯认为:兴趣是创造一个快乐和光明的教学环境的重要途径之一。学生对学习有了兴趣,学习就不再是一种负担,而是乐此不疲的奥秘。我们知道的信息能在直观、形象、生动的画面和轻松的音乐所造成的氛围中激起学生学习的兴趣。因此,好好利用电子白板来辅助教学,能创设出图文并茂,声色俱全,身临其境,生动逼真的教学环境,能很好地提高学生的学习兴趣,促使学生乐学。
瑞士著名心理学家皮亚杰在他的《发生认识论》中指出,人类对于知识地掌握总是从感性过渡到知性。而借助电子白板,就恰恰可化抽象为具体,变理性为感性,有效地弥补传统教学的一些不足,让学生通过视听等直观功能,形象地把握教学内容。作为中学生,理解能力还相对较弱。因此在教学过程中,可以利用电子白板的,图象、声音、动画等来弥补学生的学习弱点,突破学生学习过程中的重点、难点。因此,教师有效地利用“交互白板”的资源整合功能,能使学生真正成为课堂学习的主人,愿学乐学。

三、利用电子白板,促使师生交互

电子白板,又称是电子交互白板,是一种新的高科技电子教学系统。它是由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,使用非常方便。电子白板可以与电脑进行信息通讯,将电子白板连接到PC,并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上。同时,在专门的应用程序的支持下,不需要感应笔,用手指就可操作电子白板而有了粉笔和鼠标的功能,在电子白板上书写的内容在PC上同步显示,构造成一个大屏幕、交互式的教学环境。
电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。在课堂教学中,我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展教学资源,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。[HJ0 05mm]
电子白板设计的互动理念,以及白板技术本身的互动性和操作性特点,作为一种变革性的教学手段,促进我们课堂教学方式的改革,有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习,补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白,有利于推动信息技术与学科教学的整合。

四、利用电子白板,促使资源共享

交互白板软件系统的内置资源库以友好、方便的交互界面,为师生提供多种类型的、丰富的、教与学的资源。公共资源库和个人资源库的建立便于实现公共资源与个人资源的相互结合,协调使用,既可保护教师的个人知识产权,又可实现特定教研集体共同承诺的资源共建共享。

五、利用电子白板,促使教学反思

新课程标准要求教师要进行教学反思,也就是说,在课堂教学结束之后,教师要针对教学过程学生的反映以及学生的接受程度等,对课堂教学的思路进行再次的修改与完善,从而达到不断进步,不断提高教学水平的目的。黑板教学“一擦即没”,课件的制作也不能记录下整个教学过程。而电子白板能够实时记录、保存教与学的全过程,教师可以随时调用电脑中存储的课堂教学资料,不必再担心板书的内容无法重现。这样教师就能根据白板,总结优点,改正缺点,修正教学,反思教学,以便下次能够上出更好的课。由于每个教师都可以存储属于自己的个性课件在白板系统中,所以又为学科小组集体教学研究提供了条件。
总之,电子白板融入教学的目的,在于辅助教师能善用多媒体,来提升教师的教学效率与学生的学习成效。电子白板为教学开辟了一个更广阔的空间,为现代教育发展了新的土地,更好地激发了学生的求知欲。交互电子白板这一新技术的广泛应用使灵活的教学方式应运而生,更加适应教学要求,贴近学生,促进了学生学习方式的改变,突出学生的主体性。应用电子白板,课堂上更显得生动、细腻,图片、信息量的增加,师生的互动,更增强了教学效果,有利于创造

摘自:学术论文格式模板www.udooo.com

教学的愉悦环境,增强教学信息的感染力,激发学生的学习兴趣和求知,充分开拓学生思路,从而大大提高教学效率和质量。
(作者单位:河南省巩义市新中镇初级中学)

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