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关于农村未成年人思想道德状况与策略查抄袭率

收藏本文 2023-12-19 点赞:32110 浏览:145579 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:未成年人是我们祖国的未来,我国作为农业大国,农村未成年人的思想道德建设更应该引起我们的关注,他们与城市未成年人相比,具有人口数量多、影响范围大、受教育程度低等特点。这些特点需要我们做好未成年人的思想工作,避免未成年人受外界影响,误入歧途,本文通过农村未成年人的思想道德现状,提出一些自己的建议,可以帮助未成年人的思想道德建设更好的开展与进行。
关键词:农村 未成年人 思想道德 对策

一、前言:

一个人的世界观与人生观的建立很大程度上取决于在未成年的时期,未成年人思想比较波动,容易受到外界的影响,在我国,农村未成年人在未成年人中占有相当大的比重,农村未成年人也是祖国未来的栋梁,也是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德建设,直接关系到我国在未来关于三农问题如何解决,关系到我国经济社会的发展,关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。基于以上几点,加强和改进农村未成年人思想道德建设,是构建社会主义和谐社会的根基,是全面推进小康社会建设,实现社会主义现代化的重要保证。

二、未成年人思想道德出现的问题

1.失学未成年人教育被忽视

我国目前实施的是九年义务教育,但由于地区差异以及其他方面的原因,农村适龄儿童少年失学率依然较高。这些孩子放下书本走出校门后。由于年龄小,文化水平低,心智不够成熟,无法从事社会劳动,有很多在家闲玩。而家长或忙于农事,或外出务工,大部分孩子没有受到良好的教育。

2.留守儿童教育的缺失

目前我国由于农业机械化的发展,农村的一些剩余人力慢慢涌向城市,由于条件有限,大多数父母将孩子留在农村,在全部农村儿童中,留守儿童的比例在28%以上,农村留守儿童失管、失教、失助问题日渐突出。由于父母常年在外,一些父母处于心理上的愧疚对于孩子的提出的一些物质要求都是尽力满足。父母长期在外,留守儿童的临时监护人基本上是由祖父母代之,这些老人文化素质普遍不高,导致留守儿童对学习缺乏热情,自我控制能力不强,生活习惯不良,在性格和心理上都有着很大的缺失。

3.金钱与权力对孩子的影响

一切向“钱”看,钱是万能的。社会上一些比较物质化的思想对孩子产生着很大的影响,父母在社会上处理问题时,利用权力与金钱来摆平一些事情,甚至不惜动用武力解决,这些成年人的社会行为在无形中给未成年人的思想道德形成带来偏差,他们走向社会后,在家长的行为上进行

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演变,世界观、人生观、价值观彻底改变。

4.不良的影视、网络、出版物,造成未成年人思想道德观混乱

由于信息时代的到来,近年的影视、网络、出版物,充满了暴力凶杀、报仇泄愤、谈情、的场面。这些极具刺激的镜头对于正在成长身体和学知识的关键时期的未成人,对他们思想道德观影响很大。

三、未成年人思想道德建设的几点建议

1.从思想上抓起对农村未成年人的教育

要加强农村未成年人的德育,管理和教育方式应实现转变,坚持“以人为本”的思想品德教育和管理理念。在学校的教育中体现以学生为本,要以满足学生发展需要为前提,以实现人的全面发展为目标,以理服人、以情动人、以德教人,这是培养人的需要,也是德育的出发点和落脚点。学校要注重培养教师关心学生、怎么写作学生的责任心,对于一些留守儿童更要多加关心和帮助,及时的发现他们的思想波动,及时做好防范预案。

2.教学方式的变革,在教学中融入思想品德教育内容。

在教学过程中,不单单要完成对学生的智育的培养,还要完成对学生德育的培养,把通识教育课程作为道德教育的一个重要内容,让学生感受到德育的人性化、生活化。以师生互动的形式来共同探讨一些问题,在潜移默化中灌输给学生在担当孩子、长辈、社会公民、领导等多重角色时所应承担的责任以及应具有的美德,并设置具体的情景让学生思考在面临道德两难时应作如何判断及选择,有意识地结合教学内容开展德育教育。

3.充分发挥少先队、共青团和社会力量的作用。

学校大队委和团委要大力开展校园文化活动,开展各种技能培训和竞赛,提高学生的动手能力,充分利用课余时间,积极开展科普知识竞赛、计算机短期培训;开展普通话演讲赛、书法绘画赛、音乐舞蹈、文艺演出等具有鲜明特色的活动,以竞赛交流的形式培养学生的兴趣。积极引导学生开展勤工俭学活动,有利于培养学生的劳动观点和自立精神。

4.因地制宜地开展思想道德教育活动。

我国是一个农业大国,地域广阔、民族众多,我们的未成年人的思想道德教育要贴近实际、贴近生活、具有地域性、民族性。我们未来需要的是一批有文化、懂科学的新型农民,因此,加强农村未成年人思想道德建设必须因地制宜,因势利导,在对他们进行“三农”教育和劳动教育中,帮助他们形成切合实际的人生理想。要做到家庭、学校、社会三力合

一、父母、教师、和社会都有责任和义务关注对未成年人的思想道德建设。

5.开展心理咨询活动,有针对性地引导学生。

要适时开展心理咨询教育,加强德育教育,培养学生健康的心理素质和健全人格。对于一些思想上有波动的未成年人,应该及时发现,并加以正确的引导,对于一些留守儿童更应该注意,这些孩子比较敏感,比较容易走向极端,心理辅导老师应该定期对这样的孩子进行家访,了解其思想动态,帮助他们建立正确的人生观与世界观。

6.对农村未成年人的上网问题要重在引导,利用网络的优势开展德育工作。

随着近几年经济的发展,网络已经逐步走入农村的家庭,我们应该利用网络优势,让未成粘人更好的接触社会,通过绿络,避免未成年人接触暴力的网络,以免对他们的身心造成伤害,让健康的网络成为正确引导未成年人思想道德建设的一个有利工具。
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7.(3).

作者简介:李晶,女,籍贯:山西太原,山西农业大学马克思主义学院,思想政治教育专业

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