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数学源于生活,生活中充满着数学。学生的数学才能的获得不仅来自于课堂学习,还来自于现实生活。所以,在高中数学课堂教学中,教师应把数学。
浏览量:82145 点赞量:18653【摘要】新课程给教师和学生呈现了一个广阔的天地,这就需要我们教师更加努力地耕耘,深入学习,领悟课标、新理念,刻苦钻研教材,巧设教学。
浏览量:156128 点赞量:33597审美教育是通过文学艺术以及自然美、生活美对人的影响,培养人们具有正确的审美观念、高尚的情操以及感受美、鉴赏美、创造美的能力的一种特。
浏览量:131789 点赞量:28688【摘 要】作文教学过程是动态的、发展的、开放的。作文教学应与语文教学中的识字教学、阅读教学联系起来,并渗透于其他的学科及各种社会实。
浏览量:120699 点赞量:26614《数学课程标准》指出:“数学教学,应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索,合。
浏览量:20327 点赞量:5883新课程改革已经实施几年了,通过实践,我学到了不少的知识,更有不少的收获,现在将我的收获和体会总结如下:首先,根据新课标的要求,教学。
浏览量:117648 点赞量:25452“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,乐学是学习的较高境界。教育即生活,贴近生活的教学是一种教学途径,能激发一部分人的学习兴趣,。
浏览量:143969 点赞量:31350摘 要:在减负增效的背景下,本文着重从设计以“动眼”为主的观察作业、设计以“动口”为主的交际作业、以“动手”为主的创新作业等方面探。
浏览量:59569 点赞量:14333[摘要]本文以现象学“还原”与“悬搁”的方法将美术教育、师生关系与学习等基础概念还原为本源的意义,在此基础上建构现象学美术教育认识论。
浏览量:14114 点赞量:4527copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号