英语高三英语第一轮词汇复习中联想法运用任务书

制约英语成绩提高的因素很多，而词汇量的积累则是最大的“拦路虎”。根据考纲要求，高三学生至少应该掌握3500多个单词和词汇，但要让学生真正记住它们却是非常困难的一件事。因为进入高三复习阶段，时间紧、任务重，要想把高中阶段的所有单词巩固夯实，则需要大量的时间和精力，而老师在课堂上的时间又很有限，那如何才能打造高效课堂呢？我们不妨试试将联想法引入高三词汇复习中。具体来说，联想法有以下几种：

一、词义联想

词义联想就是将同义、近义、反义或同类事物的单词归纳到一起来记忆，使学生能举一反

三、触类旁通。如：

1.同/近义词：表示工作的词有work，job，labor，task等；表示给予的词有give，offer，provide，supply等。
2.反义词：light与hey，black与white，employee与employer，all与none，often与seldom，arrive与lee等。在某些固定成语中，反义词的应用，如：right　and　wrong是非，rain　or　shine无论晴雨，now　and　then不时，United　we　stand，divided　we　fall.团结则存，分裂则亡。有些反义词是根据改变词缀得来的，如active→inactive，important→unimportant，decrease→increase。
3.同类事物的词汇：指交通工具的词汇有car，truck，lorry，tractor，jeep，bus，bike，tricycle，motorbike，train，ship，boat，plane等。

二、语音联想

语音联想就是将读音相同或相近的单词放到一起来记忆。如：
1.同音异行异义词：/wi：k/week星期，weak虚弱；/lesn/lesson课；
功课，lessen减少；缩小；/red/red红色（的）；read阅读（过去式或过去分词）。
2.同音同形异义词：bear　n.熊；vt.　忍受，生育。gre　n.坟墓；adj.
庄重的。seal　n.印章，海豹；vt.密封。

三、构词法联想

构词联想就是根据单词的构成形式，观察其变化规律，从而有效地记忆单词。如：
1.派生词：relate为动词形式，意为“使联系，与……有联系”，当其被加上适当的后缀时就又有了新的含义，如：relation　n.关系，relative　n.亲戚，adj.有关系的，relativity相对性。
2.拼写类似的单词也是容易迷惑我们的，在平时教学时需要我们提醒学生引起注意。如：adapt适应—adopt采纳，corporation公司—cooperation合作，tried努力—tired疲倦的。

四、上下义联想

上下义联想就是指词之间的那种包容和被包容的关系，即一个词或多个词的词义可以被包容于另一个具有更加概括性词义的词之中。上下义关系词中，彼此之间呈层级体系。如在学校，提到subject一词，我们立即想到Chinese，mathematics，English，physics，politics等，这儿的subject就是具有概括性词义的单词，它与Chinese，
mathematics，English，physics，politics，这些词之间就是上下义关系，而English这门课程可以细分为reading，speaking，grammar等，这样，subject与English间、English与reading，speaking，grammar之间就形成了层级关系。

五、搭配联想

搭配联想就是以中心词为媒介相互发生联系。某些以动词为媒介，如ask与其搭配有ask　for　sth.　请求，ask　sb　for　sth.　向某人请求得到，ask　sb.　for　help向某人求助，ask　lee请检测。有些以名词为媒介，如hand与其搭配有hand　in　hand手拉手，密切关联地，同时并进地，in　hand（工作等）在进行中；在控制中，on　hand在手边，在近处，on（the）one　hand一方面，on　the　o

摘自：毕业论文工作总结www.udooo.com

ther　hand另一方面。联想法的应用将会在很大程度上促进学生自主学习，帮助老师有效复习，节省时间，拓宽知识面，达到事半功倍的效果。
（作者单位　甘肃省平凉市华亭县第二中学）