开展阳光体育活动 推动学校素质教育

近几年来，我们灌云县下车中心小学以《国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神为指针，以课程改革为契机，以达标争优，强健体魄，促进学生个性特长发展为目标，积极开展阳光体育活动，引导广大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，开展系列丰富多彩的体育项目活动，促进了学生体质健康水平和学校体育运动水平的提高，收到了显著成效。近几年来，学校团队多次在市、县体育比赛中获奖，同时，学校还向国家、省、市输送专业人才10多名。其中，2010年，在市摔跤比赛中获道德风尚奖；在县中小学生篮球比赛中，获小学女子组第三名；在县团体赛中获一等奖；2011年，在市中小学生踢毽、跳绳比赛中分别获三等奖；在县中小学生女子蓝球比赛中，获第4名；在县小学生武术比赛中获一等奖；在县中小学生秋季田径选拔赛获第6名。

一、 创新思路，强化领导

在工作中，我们充分认识到，推行素质教育是国家富国强民的重大举措，而开展阳光体育运动是全面推进素质教育的重要突破口和基本要求，是学校加强体育工作，全面提高学生体质健康水平的重要载体，因此，抓好阳光体育活动意义重大。对此，校领导高度重视，成立了分管校长为组长，专职体育老师为副组长，各班班主任为成员的阳光体育活动领导小组，下设宣传组、比赛组、考评组和后勤组，各班都成立以班主任为指导老师的兴趣小组，制定工作计划和活动方案，明确分工，责任到人，确保工作顺利开展。
为了进一步抓好阳光体育活动工作，改善体育设施条件，我们克服困难，在资金十分紧张的情况下，挤出一定经费，用于添置体育器材，用于比赛训练补贴，为阳光体育活动提供物质保障，近三年来，我们用于阳光体育活动投资达10多万元。
在工作方法上做到三个结合：一是阳光体育活动与日常教育教学工作有机结合；二是阳光体育活动与新课程改革相结合；三是阳光体育活动与小学生综合素质培养有机结合。让课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

二、抓好宣传发动，激发师生热情

为了推动阳光体育活动开展，我们利用标语、墙报、画廊、广播、会议等形式，大力宣传《国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，宣传国家《学生体质健康标准》内容，宣传学校开展阳光体育活动意义，实施方案和工作要求，宣传“健康第一”，“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，提高广大师生对阳光体育活动意义的认识，调动教师工作积极性，提高学生参与自觉性；形成全员出动，人人参与的良好局面。在工作中，学校领导干部以身作则，率先垂范，带头宣讲、带头参与、带头指导，发挥榜样的作用，收到良好效果。目前，学校活动参与 率达100%。

三、 因地制宜，抓好大课间体育活动

为了进一步提高阳光体育活动科学性、教育性，我们还优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。同时根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，以活动促康复，促进学生六育全面和谐的发展。如选择健康的游戏，健身操，踢

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毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。
为了提高实效性，我们还将学生分成兴趣小组和非兴趣小组。针对不同群体，不同爱好，不同潜能的学生，采取不同活动项目，做到各尽其能，各得所乐。兴趣小组开展：篮球、乒乓球、健美操、羽毛球、书法、美术（绘画）、二胡、舞蹈、象棋、国际数棋、跳绳、踢毽、经典诵读等活动。非兴趣小组开展：掷沙包、老鹰捉小鸡、走直线曲线、套圈、夹弹子、立定跳远、跳皮筋、呼啦圈、跳台阶、滚铁环、跳（长、短）绳、踢毽子、垫上运动等活动。

四、强化考评，建立长效机制

为了促进阳光体育活动的顺利开展，落实阳光体育活动长效开展机制，我们从建章立制入手，强化工作责任，规范管理制度，把学生每天一小时体育活动纳入日常教学管理检查考核内容，把上好体育课，指导学生锻炼作为体育教师评先树优的依据，把学校开展阳光体育活动情况作为督导考核的重要指标，以此推动我校阳光体育活动有效开展、深入发展。
一是定期对班级阳光体育活动情况进行检查，评比，每学期进行总结并奖励。二是对阳光体育评比中优秀班级的班主任老师，在评优，晋级时优先。三是每学期评比阳光体育先进班级、个人，并奖励。四是设立阳光体育活动创新奖。五是将阳光体育活动的评比结果纳入相关教师绩效考核中。同时对不负责任的人员，坚决给予处罚。
2009年以来，我们学校共评选出26名优秀班主任，30个班级先进集体，表彰400多名获奖学生。