二年级数学小论文

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摘要：教材是课程的载体，教材改革在新一轮的基础教育改革中具有举足轻重的地位。在新课程的背景下，对我国小学数学人教版和北师版教科书进。

摘要：作为一名小学一年级数学教师，应该用愉快的教学方法使学生保持对数学学习的深厚兴趣，使学生在课堂上保持注意力的集中，让学生在“乐。

摘要：对于小学一年级数学教学，“量身写作”是适合低龄儿童的方法，无论在课堂上还是生活中，让学生对数学充满足够的好奇心、树立学好数学。

初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务的一个关键环节。重视并源于：论文格式范文网www udooo com认真完成这个阶段的教学任务，不仅有。

1007-0745（2013）08-0157-01摘要：小学六年级数学总复习知识容量多、跨度大、时间长，所学的知识遗忘率高，因此这个过程的优化对于提高学。

1008-925X(2012)O8-0242-01摘要：本文主要从小学四年级数学学法指导的内容、数学学法指导的形式以及实施数学学法指导的具体方法,三个方面阐。

1008-925X(2012)O8-0233-01摘要：《数学课程标准》指出：“教师要根据学生的具体情况,创造性地设计教学过程,要正确认识学生的个体差异,因材。

数学来源于生活，又应用于生活。数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，化工之巧，火箭之速，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”。

摘要：数学教学应该讲究方法，要进行有目的的教学。小学数学作为学生数学学习生涯的基础，教师更应该好好把握，尤其是中高年级的数学，与初。

摘 要：六年级数学复习是对整个小学阶段数学知识的系统疏理，知识点多、综合性强。因此我们要根据学生的差异性实施分层复习，才能达到教学。

摘 要：只有重在发现问题，理清思路，举一反三、总结归纳，注重讨论，才能营造和建立七年级数学的基础。 关键词：七年级；数学基础；举一反。

作为一个数学教师，教学过程中一个重要的任务是教会学生如何运用数学的思维去思考和分析问题，并解决问题。教会学生如何科学地去思考问题，。

摘要：九年级数学具有十分特殊的地位，一则是学生们升入初三后，就要面对更多的数学知识以及总结性的学习，二则是学生们面临即将到来的中考。

摘 要：教育均衡发展就是培养学生各个方面的意识、思维、能力，让学生感到自己成功了，有成就了，发展了。如何在五年级数学教学中让学生均。

【摘 要】小组合作学习是数学课程标准提出的三个重要学习之一，是越来越受到人们关注的一种非常重要的学习方式。小组合作学习是以发挥群体。

刚进校的初一学生，对各学科都有着浓厚的兴趣，但过不了多久学习兴趣就渐渐变淡，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题，长期以来，教师们。

复习是指学生在已有知识的基础上，在教师引导下，把知识进行系统整理，形成知识网络，进一步掌握知识或者形成技能、技巧的过程。小学数学知。

小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力。

我们要锻炼学数学的能力，要改变单纯接受的学习方式，学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的。

教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册第九单元《数学广角》第109页。学习目标：知识与技能方面：初步体会等量代换的数学思。

聋校数学课堂教学中，聋生的语言表达能力很容易被忽视，经常出现聋生不会“说”，不愿“说”的现象，尤其一年级聋生由于生活经验少，语言表。