本站原创摘要5-7
ABSTRACT7-12
第一章：概述12-19
1.1 探讨的背景12-16
1.1.1 越南汉语教育历史回顾与近况12-13
1.1.1.1 汉语教育历史回顾12-13
1.1.1.2 越南汉语教育的近况13
1.1.2 关于越南汉语教育近况探讨的文献综述13-16
1.2 越南太原省汉语推广近况调查的作用与目的16-17
1.2.1 调查探讨的作用16
1.2.2 调查探讨的目的16-17
1.3 调查的设计说明与探讨策略17-19
1.3.1 调查问卷设计说明17-18
1.3.2 探讨策略18-19
第二章：越南太原省汉语推广概况19-29
2.1 越南太原省汉语推广情况综述19
2.2 太原省汉语推广单位调查19-25
2.2.1 推广单位设置与汉语教学的开展情况20-21
2.2.1.1 单位性质20
2.2.1.2 推广单位开展汉语教学情况调查20-21
2.2.2 汉语课程性质与专业设置21-23
2.2.3 开设汉语专业时间与教学规模23-25
2.3 太原省汉语推广单位汉语课程设置情况25-26
2.4 中国籍汉语教师情况调查26-27
2.5 太原省汉语推广单位多媒体辅助教材与教学设备情况27
2.6 汉语推广单位开展跟汉语有关的活动情况27-28
2.7 小结28-29
第三章：太原省汉语推广单位授课者情况调查29-34
3.1 汉语授课者的性别、年龄结构29
3.2 汉语授课者的学历与汉语教学的经历年限29-31
3.3 授课者任职性质31-32
3.4 授课者培训基本情况调查32-33
3.5 小结33-34
第四章：太原省汉语学习者情况调查34-39
4.1 汉语学习情况调查34-36
4.1.1 汉语学习者的年龄与水平34-35
4.1.2 汉语学习者学习目的与就业定向35-36
4.2 学习者对中国文化的了解情况调查36-37
4.3 小结37-39
第五章：太原省汉语推广单位教材利用情况调查39-45
5.1 正在利用的汉语教材与出版社39-41
5.2 教材版本与利用41-42
5.3 教师用书利用情况调查42-43
5.4 教材利用熟悉度43-44
5.5 小结44-45
第六章：越南太原省汉语推广对策倡议45-51
6.1 加强汉语师资队伍,提升师资水平45-46
6.2 扩大汉语专业选择定向的宣传46-47
6.3 尽快编写适合越南学生的汉语教材47-48
6.4 注重进展汉语推广工作48-50
6.5 增加多媒体辅助教材与教学设备的投资50-51
结束语51-53