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摘要：随着中国在世界舞台上的大放异彩，这个古老而又神秘的东方古国成为了人们热议的对象，人们通过各种方式了解中国，也正因为中国在全球所扮演的角色越来越重要，让人们发现“与中国合作”会带来许多商机。于是，一场大规模的“汉语热”袭来，越来越多的人想要学习汉语、了解中国。作为对外汉语教学工作者，面对学习者如此大的热情，感动、欣喜之余要做的是以一种全新的视角来看待我们的教学，以以往的“照本宣科”的封闭方式走出来，为不同背景的学习者创造出一个既学习语言又理解文化的环境。对外汉语教学是语言教学，而语言和文化又是相互依附、推动、制约，密不可分的，所以语言教学离不开文化因素的传播与渗透。汉语体现了博大精深的中国文化，语音、词汇、语法、汉字无一例外地都体现出了中国文化的精髓。汉语不仅仅是一种交际的工具，更是文化的承载者、传播者，每一条汉语知识的背后都蕴藏着丰富的文化内涵。这就为对外汉语教学提供了强大论述支持与情感后盾，保证了对外汉语教学中文化渗透的必要性以及必定性。全球的“中国文化热”给了我们很多启迪，对外汉语教学作为中国文化输出的一种途径，就需要在教学中融入文化因素以此来弘扬中国文化。在对外汉语教学中推广中国文化有助于不同文化之间的沟通，用更理性、更客观的方式让世界各国对中国有一个正确的认识，树立起良好的国家形象。当我们清楚地认识到语言与文化密不可分的联系时，在实际的汉语教学中就要有对策的介入文化因素，而不要把语言仅仅当作一种工具。通过问卷调研，了解到对外汉语教学的一些基本情况，以及对教学近况的意见和倡议，有助于教学改善。在具体的教学实施阶段，采取体演文化教学法来帮助学生学习语言、感悟文化，把每一次学习当作是一次舞台表演。对外汉语教学要为学生创造更多的体验与发现的空间，不拘泥于教师、教材、课堂的传统方式，给学生一个更广阔、更开放的学习平台。不是所有人都有机会来到中国学习汉语，在国外的汉语课堂，设计改善的中文学习环境对学习者掌握语言技能也是十分重要的。教师应该将汉语课堂打造成一个浓缩的中国文化体现地，让学生有更多的机会体验文化，并用已有的学习经验去探讨更多的文化内涵，得到属于自己的汉语学习感悟。关键词：对外汉语教学论文语言论文文化论文体演文化教学论文
摘要4-6
Abstract6-10
第一章 绪论10-16
1.1 选题缘起10-11
1.2 探讨综述11-13
1.2.1 探讨近况综述11-13
1.2.2 现有成果中有着的不足13
1.3 相关概念13-15
1.3.1 对外汉语教学13-14
1.3.2 对外汉语文化因素教学与文化教学14-15
1.4 探讨范围15-16
第二章 论述基础16-21
2.1 文化概念综述16-17
2.2 语言与文化的联系17-19
2.3 以文化角度看对外汉语教学19-21
第三章 对外汉语教学中的文化传播的作用21-34
3.1 语言的学习离不开文化21-29
3.1.1 汉语体现出中国文化的博大精深21-27
3.1.2 融入文化更有利于学生学习汉语27-29
3.2 中国文化的传播29-34
3.2.1 全球的中国文化热29-31
3.2.2 弘扬中国文化需要在对外汉语教学中传播文化31-34
第四章 对外汉语教学中的文化传播对策34-49
4.1 海外汉语教学调研34-38
4.2 对外汉语教学中文化因素的浅析与设计38-43
4.2.1 教材中文化因素的浅析与设计38-42
4.2.2 教学中文化因素的浅析与设计42-43
4.3 教学实施43-49
4.3.1 教学实施阶段注意的不足43-45
4.3.2 教学实施45-49
结语49-51