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试议语义一词多义认知语言学科研方法和

收藏本文 2024-02-27 点赞:29367 浏览:133566 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:亚里士多德曾经说过:“由于名称和词语的数量是有限的,而事物是无限的,由此,同一词语,同一名称不可避开地会有许多作用。”由此可见,在语言世界中,词语的数量是有限的,而事物的数量是无限的,它们构成了一对相互矛盾统一的整体,由此产生了一词多义这一自然语言共有的现象。作为所有自然语言所普遍有着的现象,一词多义符合语言的经济原则,它将多个作用浓缩在一个语言符号内,不仅为人们节省了大脑空间,更有效地提升了大脑储存信息的密度,帮助人们更好的掌握知识总结经验,是人类智慧的结晶。事实上,每一个多义词往往都是以一个单一的作用开始起步的。根据词源学的探讨表明,一个词在其最早出现的时候,往往都是用来指称某一特定事物、现象、语言也逐渐获得新的作用,具体义就开始逐渐衍生出深层次的抽象义、引申义和转义,这样便形成了一词多义。由此,以历时角度看,多义词的形成是一个语言符号在不同时期的词义演变与吸收,新义与旧义在同一个时空中的共时体现。语言学作为一门以语言为探讨对象的学科,为人类提供了探讨和认识语言规律的策略。长期以来,众多语言学分支对一词多义这一语言现象各抒己见,并希望对多义词做出一种相对科学的诠释。一词多义(la polysémie)的创造者布雷阿尔(Michel Bréal)将多义词首先看做是一种历时现象,主张采取历时角度探讨多义词的形成,而以特雷尔(J. Trier)为代表的结构主义语言学家主张以共时角度探讨多义词,随着认知语言学这一新兴学科的出现,以乔治·拉考夫(GeorgeLakoff)和马克·约翰逊(Mark Johnson)等为代表的认知语言学家利用典型范畴化和隐喻等论述对一词多义做认知浅析。而本论文将运用认知语言学的观点,通过语义学的语义变化论述和认知语言学的原型范畴论述、隐喻认知论述等对一词多义这一语言现象进行浅析和诠释。该论文共分三章。第一章以起源、定义以及多义词与单义词、同形异义等概念的区别等方面着手,对一词多义现象进行较为详细的阐述。第二章主要运用语义学的论述,论述了词的作用通过词义扩大、词义缩小以及语法化等,论述语义变化的几种方式,并在此基础上进一步浅析多义词形成的语义学动机。第三章以认知语言学的基本论述为根据,即原型范畴论述和隐喻认知论述等,拟通过对中法多义词的实例探讨浅析,对多义词词义扩展的机制、各义项之间的联系以及在多义词探讨方面还有着的不足以进行深思,并希望通过认知语言学的论述对多义词探讨提供一个新的思路。本论文最后得出以下结论:一词多义是自然语言所共有的特点,是语言以及人类认知进展的必定产物。在多义词探讨历程中,也应当将人类认知放在考察多义词现象的框架之内。尽管语言学界对多义词的解释众说纷纭,但认知语言学为多义词的探讨提供了新的思路。关键词:语义变化论文一词多义论文认知语言学论文

    摘要4-6

    Résumé6-8

    Remerciements8-11

    Introduction11-13

    Ⅰ. A propos de la polysémie13-31

    A. Le mot polysémie13-19

    1. Omniprésence de la polysémie13-14

    2. Définition14-19

    2.1 Evolution du sens (acception) en diachronie16-18

    2.2 Accumulation de sens (acception) apparus successivement en synchronie18-19

    B. Distinctions nécessaires19-27

    1. Polysémie vs homonymie19-25

    1.1 L’homonymie et sa complexité19-22

    1.2 Homonymie vs polysémie22-25

    2. Polysémie vs monosémie25-27

    C. R le du contexte dans la polysémie : l’ambigu té27-31

    Ⅱ. L’évolution du sens etla polysémie31-43

    A. Evolution du sens32-41

    1. Modifications du sens (acception) des mots34-41

    1.1 Extension de sens35-36

    1.2 Restriction de sens36-39

    1.3 Grammaticapsation39-41

    B. Motivations du changement sémantique41-43

    Ⅲ. La polysémie au c ur de la pnguistique cognitive43-64

    A. La polysémie à trers l’histoire43-44

    B. Difficultés et insuffisance de cerner le problème de la polysémie44-46

    1. Problèmes à résoudre45-46

    2. Lumières pnguistiques cognitives46

    C. Vision pnguistique cognitive vers la polysémie46-64

    1. Catégories et prototypes48-56

    1.1 Catégories classiques49-51

    1.2 Catégories prototypiques51-53

    1.3 Saillance: discernement d’un prototype53-56

    2. Catégories prototypiques et la polysémie56-57

    3. Réseau radial : le pen entre différents sens (acception) d’un polysème57-64

    3.1 Métonymie : la contigu té entre plusieurs sens (acception)59-61

    3.2 Métaphore : une construction conceptuelle61-64

    Conclusion64-66

    Notes66-70

    Bibpographie70-71

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