谈中国服装行业发展和中职服装教育变革

摘 要：中国服装行业发展的多样性和信息化给目前传统中职服装教育产生巨大的冲击，现时中职服装教育必须通过变革来适应行业发展及改背景下的人才需求。
关键词：服装行业 行业发展 中职服装教育 教育变革

(一)中国服装行业发展

21世纪的经济高速发展，中国服装行业也随之由原来的来样、来料加工式的“中国制造”向工艺创新、品牌创建文化式的“中国创造”转变。自改革开放以来，中国作为世界最大服装消费国，国民物质文化生活的提高，国民思想开始转变，人们已经不仅仅满足于温饱，而对美有了深层次追求，特别中国加入WTO以后，与时尚接轨、与潮流交汇，使国民对着装质量与款式有了更高的要求，不仅转变了国民观念，而且带来了国外先进服装生产设备、物料与技术，推动服装行业信息化，使服装行业需求市场由量的膨胀到质的细分化、多元化方向发展。
随着经济全球化影响，消费者的生活方式产生翻天覆地的变化，服装的个性化及多样化使服装行业面对更多挑战。我国服装行业特点：以中小型企业为主，竞争激烈，产品种类多、更新快，附加值高低不一。为转变目前服装行业的存活状况，需要刨除陈旧的生产方式及营销模式，调整产业结构升级。目前我国服装行业正由劳动力成本优势向产品创新、品牌创建优势、多渠道营销等方向转变。然而国内品牌服装企业在争夺市场占有额的同时，国外知名品牌也在不断涌入中国，使原本基本饱和的市场竞争越发激烈。因此，国内大企业正尝试通过技术改造、引进和研发现代化设备、调整产品结构、细分市场等渠道，寻找服装行业发展出路。
同时随着互联网的普及，电子商务的兴起，为服装行业发展指明了新道路。互联网能满足用户个性化需求的同时，可以针对个性化写作和特定细分市场，产品电商化越来越受关注。受到金融危机影响，大量服装企业希望通过转型来维持自身的生产销售，服装电商如雨后春笋般发展壮大，为服装行业企业提供发展契机。
服装是衣食住行四大之首，已成为互联网上种类最多、最受欢迎的产品。2013年淘宝的“双十一”当天总销售额350.19亿震惊世界，服装类目在当天凌谈中国服装行业发展与中职服装教育变革由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.晨开始的40分钟内，突破10亿元销售额，平均每分钟9.8万个包裹，与2012年相比，同比增长1.7倍。其中，杰克琼斯、七匹狼、GXG实体服装品牌和茵曼、韩都衣舍、阿卡德电商服装品牌成交额突破1亿，可见服装行业发展正在改革性调整。受此影响，更多传统服装企业正在试水服装电商，刮起了服装电商化的热潮。服装电商的兴起，注定企业对服装电商专业人才的大量需求，而目前中职服装电商教育几乎是一片空白，这给中职服装教育提出了一个新的挑战。

(二)中职服装教育目前状况

无论是生产设备的更替、新技术、新物料的升级，还是服装电商渠道的拓展，都离不开专业人才支持，中职服装教育以怎么写作行业经济发展为宗旨，为服装企业输送优质实用型人才为己任。就目前毕业生就业情况来看，服装企业选择，主要看中职生专业技能及劳动力成本较低，能满足企业常规岗位需求。但遗憾的是，众多企业反映中职毕业生到企业后往往需要经过二次培训上岗，短期内难以为企业创造价值，部分学生甚至难以适应企业刚毕业即失业。面对毕业生找工难企业找工难，教育输送与企业需求失平衡的现象，中职服装教育需要深入企业调研，调整课程结构，改革教学模式。通过产教结合，引起企业岗位标准和管理模式，改革课程体系，贴切企业实际生产和市场需求，提高学生动手能力和临场应变能力，为服装企业培养对口应用人才。
中职教育只要体现职业技能培养，与传统教育的区别是，我国服装中等职业教育发展起步较晚，沉淀不厚，教学模式、教育策略及手段方面都存在很大的改善空间。服装行业市场变化快，各种创新技术改革发展，一些传统落后的技术逐渐淘汰，而服装营销规则和方式也在不断出新。我们要看清服装人才规划培养与市场需求之间存在的现实差距，从而转变并缩短两者间的差距。

(三)中职服装教育变革

要变革就要舍弃，剔除目前存在的各种诟病。中职服装教育存在的理由主要体现以下三方面：
1.教育资源贫乏。主要体现行业资讯的缺乏、紧跟行业发展的软硬件设备缺乏和新型行业岗位专业师资力量不足。职校应该引进企业资源，包括人才、设备与技术，时刻关注服装行业发展趋势，根据企业用人需求与标准，调整专业培养模式和课程结构。鼓励专业教师深入企业锻炼，学习企业生产最新技术，了解岗位群的技能要求及任务操作流程，引进校内转化项目教学任务，消除职校与企业间的供求间隙。引进企业德才兼备技术人才担任职校教学工作或开展讲座，提升职校师生行业技能知识。
2.专业课程细分设置不建全面。尽管大部分职校都开设了服装常规课程，如服装基础课、服装结构、服装工艺、市场营销等课程，但随着行业发展没有及时调整，专业细分不够明显，如服装营销基本还停留在传统的营销模式，对现时服装电商的人才缺口还非常大。实操技能是中职教育的优势，除了校企合作外派学生实习，也可通过引企入校开办服装电商实战课堂，即服装电子商务订单培养，营造实时工作环境，接电商业务开展项目教学，培养服装电商定向人才。
3.教育模式相对单一落后。大部分中职学校仍按照旧时教育大纲教学，课程结构按前两学年留校学习第三年安排实习模式，忽视企业最新人才岗位需求而“闭门造车”的策略已经不再适用。虽然职校都在推行“校企合作”教学模式，但基本停留企业培训和实习安排，难以起到激发学生专业兴趣、定位职业方向，发挥学习的主动性。通过岗位的分工，校企集合以企业岗位项目的形式开展教育活动，使学生真实体验并熟练掌握各岗位的职能和岗位间的协同配合，从而达到岗位熟练程度，免去企业再培训的烦恼和人力物力的耗费，这样的学生更受服装企业青睐。
在服装行业不断更新进步的同时，中职服装教育肯定会面对种种机遇和挑战，传统的服装教育体系固定了部分人的思维，大幅度的教育变革必定会产生各种理由，如校企合作不畅通、管理制度不完善等理由。校企合作是一项长远渐进的工作，职校与企业共同努力，支起教育输送与企业需求天平秤，摸索出一条服装中职教育紧贴行业发展需求的成功道路。
参考文献：
[1]2013年中国服装行业展望分析13/02/04http：///news/201302/04/041355262889

7.shtml

[2]职业技术教育网http：//.cn/
[3]亿邦动力网—电子商务新闻门户http：///